全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)B上機(jī)考試考前指導(dǎo)

　　13.請(qǐng)?jiān)凇翱荚図?xiàng)目”菜單上選擇“漢字錄入”菜單項(xiàng)，啟動(dòng)漢字錄入測(cè)試程序，按照題目上的內(nèi)容輸入漢字。

　　輸入漢字的內(nèi)容為：

　　近幾年來，國外移動(dòng)通信發(fā)展非常迅速，因有廣泛的實(shí)用價(jià)值，除了作為公用通信手段外，作為專用通信手段可普遍應(yīng)用于社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步發(fā)揮了重要作用。它的廣泛應(yīng)用可為通信的發(fā)展樹起一塊劃時(shí)代的里程碑，表明人類開始邁進(jìn)夢(mèng)寐以求的“無處不在、無時(shí)不用”的通信新時(shí)代。

　　利用無線電進(jìn)行移動(dòng)通信半個(gè)世紀(jì)以來大致經(jīng)歷了四個(gè)發(fā)展階段。如今，在各種適用范圍，迅速發(fā)展了各種移動(dòng)通信手段。

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　　輸入漢字的內(nèi)容為：

　　指發(fā)送方發(fā)送分組，唯有等待接收方用證實(shí)分組響應(yīng)后，才能再發(fā)新的分組。接收方可暫緩發(fā)送證實(shí)分組響應(yīng)以控制發(fā)送方發(fā)送分組的速度，從而達(dá)到控制數(shù)據(jù)流量的目的。窗口大小定義了可進(jìn)行連續(xù)發(fā)送的分組數(shù)，其作用是提高線路的傳輸效率。這樣當(dāng)發(fā)送方連續(xù)發(fā)送了由窗口大小(上、下限)所規(guī)定的分組數(shù)后，如果沒有收到收方的證實(shí)分組響應(yīng)，就不能更新窗口的下限，那么發(fā)送方便停止發(fā)送。

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　　流量控制主要原因是當(dāng)某一時(shí)刻某一區(qū)域通信量過大時(shí)就會(huì)超過節(jié)點(diǎn)與通信線路的承受能力，造成網(wǎng)絡(luò)擁擠，又導(dǎo)致丟失分組的重傳，而更擁擠，如此惡性循環(huán)最終導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)阻塞(網(wǎng)絡(luò)吞吐量的迅速下降和網(wǎng)絡(luò)時(shí)延的的迅速增加)以至死鎖(數(shù)據(jù)既不能輸入也不能輸出)。為此要由流量控制來提高網(wǎng)絡(luò)的吞吐能力和可靠性，來防止阻塞和死鎖的發(fā)生。在X.25網(wǎng)絡(luò)中主要采用窗口法作為流控的機(jī)制。

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　　輸入漢字的內(nèi)容為：

　　隨著我國廣告業(yè)的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)在這一領(lǐng)域也得到了廣泛應(yīng)用。在電視廣告方面，電腦三維動(dòng)畫制作系統(tǒng)已經(jīng)引起廣告制作手段的變革，城市街頭、公共場(chǎng)所，采用電子手段制作的各種廣告牌也隨處可見。其中，最引人注目的就是電子廣告系統(tǒng)。所謂電子廣告系統(tǒng)是指用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)來控制，由電子元件制作的廣告牌，管理相應(yīng)的廣告業(yè)務(wù)，以達(dá)到一牌多用，靈活方便，圖案美觀等效果。采用計(jì)算機(jī)控制的電子廣告牌，在靈活性方面是一般廣告牌和霓虹燈廣告無法比擬的。

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　　顯示屏?xí)�最終取得勝利還有一點(diǎn)很重要的原因。在即將來臨的信息爆炸的時(shí)代中，紙張根本趕不上知識(shí)更新的步伐。讓我們來看看知識(shí)翻番的速度，在1750—1950年中，知識(shí)增長的速度是150年翻一番，而在1950—1960年，花10年就可以將知識(shí)翻一番，在1960—1992年間，知識(shí)翻番的時(shí)間已經(jīng)縮到了5年，而我們期望到2002年，每73天信息量就翻一番。所以我們獲得信息的途徑，也必將從傳統(tǒng)的紙張輸發(fā)展到顯示技術(shù)的應(yīng)用。但是這一過程要花一定的時(shí)間才能夠?qū)崿F(xiàn)。我們注意到，紙張的使用仍然以大約每年4%的速度增長。而且，每平方英寸顯示器的價(jià)格與彩色打印的價(jià)格之比是1500：1。

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　　計(jì)算機(jī)科學(xué)的內(nèi)容繼續(xù)以加速度增長，在有限的課程中不可能涵蓋所有的內(nèi)容。對(duì)學(xué)生的教育的重點(diǎn)內(nèi)容和需要的覆蓋面更為廣泛。教師從教學(xué)內(nèi)容提供者變?yōu)檩o導(dǎo)員，向?qū)W生們展示各種新的信息源。課堂講授為主的課程信息傳輸模式將逐漸讓位。實(shí)際上，教師和所有的學(xué)生在一間教室中會(huì)面的情況也將變得少見。當(dāng)有必要講授時(shí)，更大的可能是通過錄像或是多媒體的方式，而不是當(dāng)面授課。更多的時(shí)間花在與同學(xué)或是小組解決某個(gè)問題上。由于學(xué)生數(shù)量的變化，學(xué)生們不能參加該班級(jí)的所有的活動(dòng)。學(xué)生中有很多人是早班族，即便是全職學(xué)生，每周常常要工作很長時(shí)間。

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　　IBM公司目前正測(cè)試基于超級(jí)便攜式Thinkpad 560 的可穿戴PC。IBM在過去的幾個(gè)月的時(shí)間里一直在開發(fā)多種可穿戴原型機(jī)，不過在年底不會(huì)有可供銷售的產(chǎn)品問世。而在IBM最近重新組建其個(gè)人系統(tǒng)部時(shí)，這款仍末取名的可穿戴PC是一項(xiàng)重要的概念試驗(yàn) 。這款原型機(jī)大小與SONY隨身聽相仿，重量約為0.7公斤。它是一款全功能PC，可以運(yùn)行Wimdows 98或 Windows 2000以及相關(guān)的軟件程序。此外，可穿戴PC還支持PC卡插槽和連接無線設(shè)備、外部硬盤、鍵盤和顯示器的USB端口等。用戶可以通過戴在一只眼睛上的單鏡片顯示屏查看內(nèi)容，可種用手持鼠標(biāo)或語音識(shí)軟件來進(jìn)行內(nèi)容導(dǎo)航。可穿戴PC是一種混合型設(shè)備。

　　20.請(qǐng)?jiān)凇翱荚図?xiàng)目”菜單上選擇“漢字錄入”菜單項(xiàng)，啟動(dòng)漢字錄入測(cè)試程序，按照題目上的內(nèi)容輸入漢字。

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　　計(jì)算機(jī)是通過預(yù)先編好的存儲(chǔ)程序控制計(jì)算機(jī)來自動(dòng)完成數(shù)據(jù)的加工處理。這正是計(jì)算機(jī)與計(jì)算器的差別所在。計(jì)算器(Calculator)雖然也能完成加減乘除等運(yùn)算，但它沒有存儲(chǔ)程序的能力，不能自動(dòng)完成用戶所要求的數(shù)據(jù)處理任務(wù)。試想，一個(gè)手持游戲機(jī)有沒有計(jì)算機(jī)的特征呢?有的。游戲機(jī)存儲(chǔ)了游戲程序，例如玩俄羅斯方塊，它能隨機(jī)地產(chǎn)生不同形狀的方塊，游戲者通過按鍵的動(dòng)作來把方塊拼起來，最后可以得到不同的結(jié)果，獲得不同的成績。它通過存儲(chǔ)的程序來處理復(fù)雜的情況，故稱它為電腦游戲機(jī)還是很恰當(dāng)?shù)�。所以，�?jì)算機(jī)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益都是很明顯的。