首頁(yè) 考試吧論壇 Exam8視線(xiàn) 考試商城 網(wǎng)絡(luò)課程 模擬考試 考友錄 實(shí)用文檔 求職招聘 論文下載
2011中考 | 2011高考 | 2012考研 | 考研培訓(xùn) | 在職研 | 自學(xué)考試 | 成人高考 | 法律碩士 | MBA考試
MPA考試 | 中科院
四六級(jí) | 職稱(chēng)英語(yǔ) | 商務(wù)英語(yǔ) | 公共英語(yǔ) | 托福 | 雅思 | 專(zhuān)四專(zhuān)八 | 口譯筆譯 | 博思 | GRE GMAT
新概念英語(yǔ) | 成人英語(yǔ)三級(jí) | 申碩英語(yǔ) | 攻碩英語(yǔ) | 職稱(chēng)日語(yǔ) | 日語(yǔ)學(xué)習(xí) | 法語(yǔ) | 德語(yǔ) | 韓語(yǔ)
計(jì)算機(jī)等級(jí)考試 | 軟件水平考試 | 職稱(chēng)計(jì)算機(jī) | 微軟認(rèn)證 | 思科認(rèn)證 | Oracle認(rèn)證 | Linux認(rèn)證
華為認(rèn)證 | Java認(rèn)證
公務(wù)員 | 報(bào)關(guān)員 | 銀行從業(yè)資格 | 證券從業(yè)資格 | 期貨從業(yè)資格 | 司法考試 | 法律顧問(wèn) | 導(dǎo)游資格
報(bào)檢員 | 教師資格 | 社會(huì)工作者 | 外銷(xiāo)員 | 國(guó)際商務(wù)師 | 跟單員 | 單證員 | 物流師 | 價(jià)格鑒證師
人力資源 | 管理咨詢(xún)師考試 | 秘書(shū)資格 | 心理咨詢(xún)師考試 | 出版專(zhuān)業(yè)資格 | 廣告師職業(yè)水平
駕駛員 | 網(wǎng)絡(luò)編輯
衛(wèi)生資格 | 執(zhí)業(yè)醫(yī)師 | 執(zhí)業(yè)藥師 | 執(zhí)業(yè)護(hù)士
會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試會(huì)計(jì)證) | 經(jīng)濟(jì)師 | 會(huì)計(jì)職稱(chēng) | 注冊(cè)會(huì)計(jì)師 | 審計(jì)師 | 注冊(cè)稅務(wù)師
注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師 | 高級(jí)會(huì)計(jì)師 | ACCA | 統(tǒng)計(jì)師 | 精算師 | 理財(cái)規(guī)劃師 | 國(guó)際內(nèi)審師
一級(jí)建造師 | 二級(jí)建造師 | 造價(jià)工程師 | 造價(jià)員 | 咨詢(xún)工程師 | 監(jiān)理工程師 | 安全工程師
質(zhì)量工程師 | 物業(yè)管理師 | 招標(biāo)師 | 結(jié)構(gòu)工程師 | 建筑師 | 房地產(chǎn)估價(jià)師 | 土地估價(jià)師 | 巖土師
設(shè)備監(jiān)理師 | 房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人 | 投資項(xiàng)目管理師 | 土地登記代理人 | 環(huán)境影響評(píng)價(jià)師 | 環(huán)保工程師
城市規(guī)劃師 | 公路監(jiān)理師 | 公路造價(jià)師 | 安全評(píng)價(jià)師 | 電氣工程師 | 注冊(cè)測(cè)繪師 | 注冊(cè)計(jì)量師
繽紛校園 | 實(shí)用文檔 | 英語(yǔ)學(xué)習(xí) | 作文大全 | 求職招聘 | 論文下載 | 訪談 | 游戲

計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)MS OFFICE樣題及答案

考試吧提供了“計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)MS OFFICE樣題及答案”,供考生參考。

  二、漢字錄入(10分鐘)

  錄入下列文字,方法不限,限時(shí)10分鐘。

  [文字開(kāi)始]

  萬(wàn)維網(wǎng)(World Wide Web簡(jiǎn)稱(chēng)Web)的普及促使人們思考教育事業(yè)的前景,尤其是在能夠充分利用Web的條件下計(jì)算機(jī)科學(xué)教育的前景。有很多把Web有效地應(yīng)用于教育的例子,但也有很多誤解和誤用。例如,有人認(rèn)為只要在Web上發(fā)布信息讓用戶(hù)通過(guò)Internet訪問(wèn)就萬(wàn)事大吉了,這種簡(jiǎn)單的想法具有嚴(yán)重的缺陷。有人說(shuō)Web技術(shù)將會(huì)取代教師從而導(dǎo)致教育機(jī)構(gòu)的消失。

  [文字結(jié)束]

  三、Windows的基本操作(10分)

  1.在考生文件夾下創(chuàng)建一個(gè)BOOK新文件夾。

  2.將考生文件夾下VOTUNA文件夾中的boyable.doc文件復(fù)制到同一文件夾下,并命名為syad.doc。

  3.將考生文件夾BENA文件夾中的文件PRODUCT.WRI的“隱藏”和“只讀”屬性撤消,并設(shè)置為“存檔”屬性。

  4.將考生文件夾下JIEGUO文件夾中的piacy.txt文件移動(dòng)到考生文件夾中。

  5.查找考生文件夾中的anews.exe文件,然后為它建立名為RNEW的快捷方式,并存放在考生文件夾下。

  四、Word操作題(25分)

  1.打開(kāi)考生文件夾下的Word文檔WD1.DOC,其內(nèi)容如下:

  [WD1.DOC文檔開(kāi)始]

  負(fù)電數(shù)的表示方法

  負(fù)電數(shù)是指小數(shù)點(diǎn)在數(shù)據(jù)中的位置可以左右移動(dòng)的數(shù)據(jù),它通常被表示成:N=M?RE,這是,M稱(chēng)為負(fù)電數(shù)的尾數(shù),R稱(chēng)為階的基數(shù),E稱(chēng)為階的階碼。

  計(jì)算機(jī)中一般規(guī)定R為2、8或16,是一常數(shù),不需要在負(fù)電數(shù)中明確表示出來(lái)。

  要表示負(fù)電數(shù),一是要給出尾數(shù),通常用定點(diǎn)小數(shù)的形式表示,它決定了負(fù)電數(shù)的表示精度;二是要給出階碼,通常用整數(shù)形式表示,它指出小數(shù)點(diǎn)在數(shù)據(jù)中的位置,也決定了負(fù)電數(shù)的表示范圍。負(fù)電數(shù)一般也有符號(hào)位。

  [WD1.DOC文檔結(jié)束]

  按要求對(duì)文檔進(jìn)行編輯、排版和保存:

  (1):將文中的錯(cuò)詞“負(fù)電”更正為“浮點(diǎn)”。將標(biāo)題段文字(“浮點(diǎn)數(shù)的表示方法”)設(shè)置為小二號(hào)楷體GB_2312、加粗、居中、并添加黃色底紋;將正文各段文字(“浮點(diǎn)數(shù)是指……也有符號(hào)位!)設(shè)置為五號(hào)黑體;各段落首行縮進(jìn)2個(gè)字符,左右各縮進(jìn)5個(gè)字符,段前間距位2行。

  (2):將正文第一段(“浮點(diǎn)數(shù)是指……階碼!)中的“N=M?RE”的“E”變?yōu)椤癛”的上標(biāo)。

  (3):插入頁(yè)眉,并輸入頁(yè)眉內(nèi)容“第三章 浮點(diǎn)數(shù)”,將頁(yè)眉文字設(shè)置為小五號(hào)宋體,對(duì)齊方式為“右對(duì)齊”。

  2.打開(kāi)考生文件夾下的Word文檔WD2.DOC文件,其內(nèi)容如下:

  按要求完成以下操作并原名保存:

  (1):在表格的最后增加一列,列標(biāo)題為“平均成績(jī)”;計(jì)算各考生的平均成績(jī)插入相應(yīng)的單元格內(nèi),要求保留小數(shù)2位;再將表格中的各行內(nèi)容按“平均成績(jī)”的遞減次序進(jìn)行排序。

  (2):表格列寬設(shè)置為2.5厘米,行高設(shè)置為0.8厘米;將表格設(shè)置成文字對(duì)齊方式為垂直和水平居中;表格內(nèi)線(xiàn)設(shè)置成0.75實(shí)線(xiàn),外框線(xiàn)設(shè)置成1.5磅實(shí)線(xiàn),第1行標(biāo)題行設(shè)置為灰色-25%的底紋;表格居中。

  相關(guān)推薦:

  2011年上半年計(jì)算機(jī)等級(jí)考試報(bào)名時(shí)間匯總

  2010年9月計(jì)算機(jī)等級(jí)考試成績(jī)查詢(xún)匯總

文章搜索
版權(quán)聲明:如果計(jì)算機(jī)等級(jí)考試網(wǎng)所轉(zhuǎn)載內(nèi)容不慎侵犯了您的權(quán)益,請(qǐng)與我們聯(lián)系800@exam8.com,我們將會(huì)及時(shí)處理。如轉(zhuǎn)載本計(jì)算機(jī)等級(jí)考試網(wǎng)內(nèi)容,請(qǐng)注明出處。