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2014年計算機二級考試Access專家命題預(yù)測試卷2

“2014年計算機二級考試Access專家命題預(yù)測試卷”提供給各位考生備考,更多考試資料請持續(xù)關(guān)注考試吧計算機等級考試頻道!
第 1 頁:單選題
第 5 頁:操作題
第 6 頁:參考答案

  (21)D)【解析】Access數(shù)據(jù)庫中控件類型有結(jié)合型、非

  結(jié)合型和計算型,|茄不包括非計竹型。

  (22)C)【解析】窗俅是Access的一個對象,通過窗餑

  可以完成輸入數(shù)據(jù),編輯數(shù)據(jù)、顯示和查詢表中的數(shù)據(jù)功能。

  (23)D)【解析】本題號查窗體數(shù)據(jù)環(huán)境的知識。Access中窗體的數(shù)據(jù)環(huán)境被稱為記錄來源(Record Source),記錄來源可以是一個數(shù)據(jù)表,也可以是相互關(guān)聯(lián)的若干表。如果記錄來源不止一個表,需要建立查詢或是使用SQl SELECT語句作為記錄來源,并且此時的查詢或sQl。語句指定了這些表與表之間的關(guān)系。

  (24)C)【解析】本題考查有關(guān)字體屬性的知識。窗體葉控件的字體由一些有關(guān)字體的屬性控制,比如FontName(字體名)、 FontSize(字體人小)、FontBold(加粗)、Fontltalic(傾斜)、 FontUnderline(下劃線)等。

  (25)B)【解析】本題考查報表輸出的知識。報表的主要功能就是輸出顯示數(shù)據(jù),若在設(shè)計時需要查看報表輸出效果可以使用打印預(yù)覽命令。

  (26)A)【解析】本題考查報表的基礎(chǔ)知識。報表是 Access中輸出數(shù)據(jù)所使用的一種對象,利用報表可以控制數(shù)據(jù)內(nèi)容的大小及外觀、排序序和分組等功能,但是不可以進行數(shù)據(jù)輸入。

  (27)B)【解析】本題號查報表排序與分組的知識。報襲記錄的排序是按照萊字段值進行大小排序,分組是按照分組字段值相同的被分為一組來計算的,所謂分組就是指按某個字段值進行歸類,將字段值相同的記錄分在一組之中,而排序是指按某個字段值將記錄排序。要想實現(xiàn)分組,首先要選定分組字段。

  (28)D【解析】鍵盤事件是操作鍵盤所引起的事件,包括“擊鍵”、“鍵按下”和“鍵釋放”,不包括“鍵鎖定”。

  (29)B)【解析】在Access數(shù)據(jù)庫中,當使用“報表向?qū)А眮韯?chuàng)建報表州會提示用戶輸入相關(guān)的數(shù)據(jù)源、字段和報表版面格式等信息。

  (30)B)【解析】在宏的表達式中,引用報表上控件的值,

  可以使用的引用式格式為:“Reports!報表名!控件名”。

  (31)C)【解析】本題號查循環(huán)的知識。這類問題循環(huán)題中只有一條語句,就是sum=sum+1,這樣的話問題就變成了判斷這條語句共執(zhí)行多少次,也就是最內(nèi)層循環(huán)一共會執(zhí)行多少次。可以這樣分析:當i=1,i=1時,內(nèi)循環(huán)執(zhí)行5次,當i=1,j=2時,內(nèi)循環(huán)執(zhí)行4次當i=1.i=4時.內(nèi)循環(huán)執(zhí)行2冶.這樣的話外循環(huán)第一次時內(nèi)循環(huán)共執(zhí)行5+4+3+2=14;當i=2時,j從2升始循環(huán),那么內(nèi)循環(huán)共執(zhí)行4+3+2==9次:當i=3時,j

  從3開始循環(huán),那么內(nèi)話環(huán)共執(zhí)行3+2=5次,所以總的執(zhí)行次數(shù)為14+9+5=28次。

  (32)c)【解析】本題考查的是VBA中運算符的優(yōu)先級的知識。在VBA中的運算符都具有其優(yōu)先級,最基本的就是算術(shù)運算符>連接運算符>關(guān)系運算符>邏輯運算符,在各個種類的運算符中丕有不同的優(yōu)先級,比如在算術(shù)運算中乘方的優(yōu)先級就高于乘法和除法運算,同優(yōu)先級的運算由左至右順序執(zhí)行。

  (33)A)【解析】本題考查VBA中參數(shù)傳遞的知識。在 VBA的過程調(diào)用時,參數(shù)有兩種傳遞方式:傳址傳遞和傳值傳遞。如果在過程聲明時形參用ByVal聲明,說明此參數(shù)為傳值調(diào)用;若用 ByRef聲明,說明此參數(shù)為傳址調(diào)用:沒有說明傳遞類型,則默認為傳址傳遞。本題中在定義子過程f的時候用ByVal聲明了形參x,說明為傳值調(diào)用,此時對X的任何更改不會影響調(diào)用它的實參i,所以執(zhí)行完Call f(i)這條語句后i的值不變?nèi)詾?,當然也不滿足If語句的條件,故此最后輸出結(jié)果為3。

  (34)B)【解析】本題考查IIf函數(shù)的知識。對于Ilf函數(shù)可用于執(zhí)行簡單的條件判斷操作,當?shù)谝粋參數(shù)為真時返回第二個參數(shù)值,否則返回第三個參數(shù)值。因為x>y為假,所以返回Y的值也就是返回20。

  (35)B)【解析】本題考查VBA中循環(huán)的知識。對于這種循環(huán)結(jié)構(gòu),首先看條件判斷在循環(huán)體的前面還是后面.如果是先判斷條件,則有可能一次也不執(zhí)行循環(huán)體;如果是后判斷條件,則無論條件是否成立,至少執(zhí)行一次循環(huán)體。在Until循環(huán)中條件為 False時執(zhí)行循環(huán)體,條件為True時退出循環(huán):在While循環(huán)中條件為True時執(zhí)行循環(huán)體,條件為False時退出循環(huán),這一點要注意區(qū)分清楚。

  本題中是一個后判斷條件的Until循環(huán),變量Y的作用是累計循環(huán)次數(shù)也就是年數(shù)。要求填寫的是循環(huán)結(jié)束條件,即P的值不足60時結(jié)束循環(huán)。

  (36)D)【解析】奉題考查IIF函數(shù)的基礎(chǔ)知識。對于IIF函數(shù)可用于執(zhí)行簡單的條件判斷操作,當?shù)谝粋參數(shù)為真時返回第2個參數(shù)值,否則返回第3個參數(shù)值。在本題中由于a>3為True,所以返回的是第二個參數(shù)值即1。

  (37)B)【解析】本題考查取子串函數(shù)的知識。在VBA中有三種取子串函數(shù):Left函數(shù)用于在字符串左端開始取n個字符; Right函數(shù)用于在字符串右端開始取n個字符(注意子串中字符的順序與母串中相同);Mid函數(shù)可以實現(xiàn)在任何位置取任何長度的子串。本題中就是要在“計算機等級考試”這個字符串中的第4位開始截取2位子串,所以結(jié)果為“等級”。要注意一個漢字占l個字符。

  (38)B)【解析】本題考查VBA中循環(huán)的知識。對于這種循環(huán)結(jié)構(gòu),首先看條件判斷在循環(huán)體的前面還是后面,如果是先判斷條件,則有可能一次也不執(zhí)行循環(huán)體;如果是后判斷條件,則無論條件如何至少執(zhí)行一次循環(huán)體。在Until循環(huán)中條件為False時執(zhí)行循環(huán)體,條件為True時退出循環(huán):在While循環(huán)中條件為True時執(zhí)行循環(huán)體,條件為False時退出循環(huán),這一點要注意區(qū)分清楚。本題是一個后判斷條件的While循環(huán),在循環(huán)中首先利用整除10去掉a的最后一位,然后判斷當前的a的個位數(shù)上的值是否滿足循環(huán)條件,直至a=12時由于個位數(shù)為2不滿足繼續(xù)循環(huán)的條件從而退出循環(huán)。

  (39)B)【解析】本題考查的是字符串函數(shù)和循環(huán)語句 For…Next的使用。循環(huán)語句For…Next能夠重復(fù)執(zhí)行程序代碼區(qū)域特定次數(shù).使用格式加下.

  

  結(jié)束條件語句序列

  Next【循環(huán)變量】

  在VBA中有三種取子串函數(shù):Left函數(shù)用于在字符串左端開始取n個字符;Right函數(shù)用于在字符串右端開始取n個字符(注意子串中字符的順序與母串中相同);Mid函數(shù)可以實現(xiàn)在任何位置取任何長度的子串。字符串長度檢測函數(shù)Len(<字符串表達式>或<變量名>)的作用是返回字符串所含字符數(shù)。本題中相當于每次循環(huán)從后向前取得Str中的一個字符連接到S的后面,即最后s的值為abceba。

  (40)D)【解析】本題考查VBA中二維數(shù)組和循環(huán)的知識。本題中的第一個二重循環(huán)為二維數(shù)組進行了賦值,第二個循環(huán)完成累加,關(guān)鍵是分析出累加了哪些元素。由循環(huán)體可以看出,實際上3次累加分別累加的是a(1,3)、a(2,2)、a(3、1),實際上就是二維數(shù)組的對角線,累加和為7+8+7=22。

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