(21)A.【解析】本題考查操作查詢的川識(shí)。操作查詢，也叫做動(dòng)作查詢，共有4種類(lèi)型：追加查詢、刪除查詢、更新查詢和生成表查詢。利用這幾種查詢可以完成為源表追加數(shù)據(jù).更新、刪除源表中的數(shù)據(jù)，以及生成表操作。

　　(22)B.【解析】本題考查查詢條件的知識(shí)。Not Between…And是一個(gè)表示不在某區(qū)間內(nèi)的運(yùn)算符，等價(jià)于：<下界Or>上界。

　　(23)A.【解析】本題考查報(bào)表控件源的知識(shí)。控件來(lái)源必須以“;”引出，控件來(lái)源是一個(gè)表達(dá)式，預(yù)覽時(shí)里面顯示表達(dá)式的值。

　　(24)B.【解析】本題考查報(bào)表的知識(shí)。撤表頁(yè)眉處于報(bào)表的開(kāi)始位置，一般用其來(lái)顯示報(bào)表的標(biāo)題、圖形或者說(shuō)明性文字：報(bào)表頁(yè)腳處于報(bào)表的結(jié)束位置，一般用來(lái)顯示報(bào)表的匯總說(shuō)明：頁(yè)面頁(yè)眉處于每頁(yè)的開(kāi)始位置，～般用來(lái)顯示報(bào)表中的字段名稱(chēng)或記錄的分組名稱(chēng);頁(yè)面頁(yè)腳處于每頁(yè)的結(jié)束位置，一般用來(lái)顯示本頁(yè)的匯總說(shuō)明。

　　(25)B.【解析】本題考查報(bào)表設(shè)計(jì)的知識(shí)。在報(bào)表的設(shè)計(jì)視圖中，區(qū)段被表示成帶狀形式.稱(chēng)為節(jié)。主體節(jié)是節(jié)的一種。

　　(26)B.【解析】本題考查窗體基本屬性的知識(shí)。代表的是控件所在窗體，Caption屬性代表窗體的標(biāo)題;Name屬性代表窗體的名字：Tom屬性不是窗體的屬性，而是文本框的屬性，代表文本框中的內(nèi)容。要設(shè)置窗體的標(biāo)題實(shí)際上就是給Capfioll屬性賦值的過(guò)程。(27)D.【解析】本題考查報(bào)表的知識(shí)。報(bào)表頁(yè)眉處于報(bào)表的開(kāi)始位置，一般用其來(lái)顯示報(bào)表的標(biāo)題、圖形成者說(shuō)明性文字;報(bào)表頁(yè)腳處于報(bào)表的結(jié)束位置，一般用來(lái)顯示報(bào)表的匯總說(shuō)明：頁(yè)面頁(yè)眉處于每頁(yè)的開(kāi)始位置，一般用來(lái)顯示報(bào)表中的字段名稱(chēng)或記錄的分組名稱(chēng);頁(yè)面頁(yè)腳處于每頁(yè)的結(jié)束位置，一般用來(lái)顯示本頁(yè)的匯總說(shuō)明。

　　(28)B.【解析】本題考查數(shù)據(jù)訪問(wèn)頁(yè)的知識(shí)。數(shù)據(jù)訪問(wèn)頁(yè)是用戶通過(guò)Intcrnct進(jìn)行數(shù)據(jù)交互的數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)象�？梢杂脕�(lái)發(fā)布數(shù)據(jù)庫(kù)中任何保存的數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)訪問(wèn)頁(yè)只有兩種視圖療式，頁(yè)視圖和設(shè)計(jì)視圖。頁(yè)視圖可以查看生成的數(shù)據(jù)訪問(wèn)頁(yè)的樣式，設(shè)計(jì)視圖可以修改數(shù)據(jù)訪問(wèn)頁(yè)的結(jié)構(gòu)或顯示內(nèi)容。

　　(29)A.【解析】本題考查宏操作的知識(shí)。Ac∞ss中提供了50多個(gè)可選的宏操作命令，Requery用于實(shí)施指定控件重新查詢即刷新控件數(shù)據(jù)：FindRecord用于查找滿足指定條件的第一條記錄; FindNext用于查找滿足指定條件的下一條記錄;GoIbRccord用于指定當(dāng)前記錄。

　　(30)A.【解析】本題考查宏操作的知識(shí)。宏是由一個(gè)或多個(gè)操作組成，在執(zhí)行這些操作時(shí)將按照從上到下的順序執(zhí)行。

　　(31)C.【解析】本題考查過(guò)程調(diào)用的知識(shí)。調(diào)用引起過(guò)程的執(zhí)行。也就是說(shuō)，要執(zhí)行一個(gè)過(guò)程，必須調(diào)用該過(guò)程。函數(shù)過(guò)程的調(diào)用只有一種方式：<過(guò)程名>(<實(shí)際參數(shù)>)

　　(32)D.【解析】本題考查循環(huán)的知識(shí)。VBA共支持3種循環(huán)，分別是For…Next循環(huán)、While…Wend循環(huán)和D0…Loop 循環(huán)。

　　(33)C.【解析】本題考查VBA中變量命名的知識(shí)。變 量名的命名同字段命名一樣，也可以由字母、數(shù)字和漢字組成。們是不能包含空格和任何除了下劃線以外的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。變量名不 能使用VBA的關(guān)鍵字。

　　(34)A.【解析】本題考查VBA程序設(shè)計(jì)中的多分支選擇的知識(shí)。在Select Case結(jié)構(gòu)運(yùn)行時(shí)首先計(jì)算表達(dá)式的值，然后依 此計(jì)算或測(cè)試Case表達(dá)式的值。

　　(35)D.【解析】本題考查標(biāo)準(zhǔn)函數(shù)的知識(shí)。VBA中提供了很多標(biāo)準(zhǔn)函數(shù)，其中Rnd函數(shù)用來(lái)獲得0到1之間的單精度隨機(jī)數(shù);lnt函數(shù)和Fix函數(shù)都是返回表達(dá)式的整數(shù)部分也就是下取整， 兩者參數(shù)為正值時(shí)結(jié)果相同。參數(shù)為負(fù)值時(shí)，1nt函數(shù)返回小于等于參數(shù)值的第一個(gè)負(fù)數(shù)，F(xiàn)ix函數(shù)返回大于等于參數(shù)值的第一個(gè)負(fù)數(shù); str函數(shù)用來(lái)把數(shù)值表達(dá)式值轉(zhuǎn)換成字符串;Chr函數(shù)返回ASCIl碼塒應(yīng)的字符。

　　(36)B.【解析】本題考查VBA中循環(huán)的知識(shí)。本題需 要仔細(xì)分析循環(huán)次數(shù)，第一次循環(huán)時(shí)i的值為1，SUlTl的值也為l， 然后i=i*2值變?yōu)?，需要再加上步長(zhǎng)值3：第二次循環(huán)時(shí)i的值為5， sum的值也為6，然后i=i*2值變?yōu)?0，需要再加上步長(zhǎng)值3;要進(jìn) 行第三次循環(huán)前判斷i的值為13不再滿足循環(huán)條件，所以循環(huán)結(jié)束。

　　(37)B.【解析】本題考查VBA中如何打開(kāi)對(duì)象的知識(shí)。 在VBA中，打開(kāi)表的命令格式為：DoCmd.OpenTable表名;打開(kāi)查 詢使用DoCmd.OpenQuery;打開(kāi)窗體使用DoCmd.OpenForm;打開(kāi)報(bào)表使用DoCmd.Opengepom打開(kāi)視圖使用DoCmd.OpenView：關(guān)閉窗體和報(bào)表使用DoCmd.CIose等。

　　(38)B.【解析】本題考查VBA中多重循環(huán)的知識(shí)。見(jiàn)到多重循環(huán)的問(wèn)題不要害怕，認(rèn)真地分析清楚每一次循環(huán)這種問(wèn)題就迎刃而解了。本題中，在每一次外循環(huán)開(kāi)始的時(shí)候都把x的值置為4。所以我們只分析最后一次循環(huán)就可以了;同理中層循環(huán)每一次開(kāi)始前都把x的值置為3，所以這個(gè)問(wèn)題最后實(shí)際上就是x的初值為3，執(zhí)行最內(nèi)層循環(huán)直到結(jié)束就可以了。根據(jù)程序內(nèi)循環(huán)執(zhí)行兩次.最后x=3+6+0=15。

　　(39)B.【解析】本題考查Instr函數(shù)的知識(shí)。Instr函數(shù) 也稱(chēng)為字符串檢索函數(shù)，返回值為第二個(gè)字符串參數(shù)在第一個(gè)字符串參數(shù)中最早出現(xiàn)的位置。

　　(40)B.【解析】本題考查VBA中參數(shù)傳遞的知識(shí)。在VBA的過(guò)程調(diào)用時(shí)，參數(shù)有兩種傳遞方式：傳址傳遞和傳值傳遞。如果在過(guò)程聲明時(shí)沒(méi)有說(shuō)明傳遞類(lèi)型，則默認(rèn)為傳址傳遞，即形參的結(jié)果會(huì)傳遞給實(shí)參。本例就是傳址傳遞，所以過(guò)程調(diào)用時(shí)x=a，也就是5;y=b，也就是4。在過(guò)程內(nèi)x的值變?yōu)?/4也就是1.25，Y的值變?yōu)? Mod4也就是1。過(guò)程調(diào)用結(jié)束時(shí)x和Y的值分別回送給 a和b。

　　二、基本操作題

　　【審題分析】(1)主要考查Access數(shù)據(jù)庫(kù)中荻取外來(lái)數(shù)據(jù)的方 法。(2)主要考查表記錄的刪除，對(duì)表記錄的批量刪除.找出要?jiǎng)h除的記錄是非常關(guān)鍵的。一船要借助表的常用的數(shù)據(jù)處理：“排序”、 “篩選”等方法。(3)此題主要考查默認(rèn)字段值的設(shè)置，這種方法對(duì) 數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)的添加起到非常好的作用。(4)主要考查表“分析”操作。這個(gè)操作主要實(shí)現(xiàn)表“結(jié)構(gòu)”的拆分。(5)主要考查表與表 之間聯(lián)系的建立方法以及能夠建立聯(lián)系的兩個(gè)表必須滿足條件.

　　【操作步驟】

　　(1)步驟l：在“samp!.mdb”窗口下，執(zhí)行【文件】→【獲取外部數(shù)據(jù)】→【導(dǎo)入】菜單命令，在導(dǎo)入對(duì)話框內(nèi)瀏覽“Stab.xls”文件所在的存儲(chǔ)位置。找到存儲(chǔ)位置后，文件類(lèi)型選擇"Microsoft Excel(*.xls)”。單擊“Stab.xls’.單擊“導(dǎo)入”按鈕。

　　步驟2：在“導(dǎo)入數(shù)據(jù)向?qū)А睂?duì)話框中單擊“下一步”按鈕直到“保存數(shù)據(jù)位置”。選擇“現(xiàn)在的表中”單選框，在卜拉列表中選擇“student”。單擊“下一步”托鈕。單擊“完成”按鈕。

　　(2)步驟1：雙擊“student’表。單擊“出生年月，，所在列。再單擊“升序”按鈕進(jìn)行排序。在按照“出生年月”排序后的記錄中連續(xù)選擇出生年在1975～1980，一間的記錄，接按鍵即可刪除。步驟2：?jiǎn)螕簟氨４妗卑粹o關(guān)閉“student”表窗口。

　　(3)步驟1：?jiǎn)螕簟皊tudent’表。單擊“設(shè)計(jì)”按鈕，單擊“性別”字段。在“字段屬性”中能“默認(rèn)值”所在行輸入：“男”。

　　步驟2;單擊“保存”按鈕，關(guān)閉“student”表設(shè)計(jì)窗口。

　　(4)步驟1;執(zhí)行【工具】→【分析】→【表】菜單命令，在“表分析器向?qū)А睂?duì)話框中直接單擊“下一步”按鈕，直到出現(xiàn)表選擇。如圖24所示，單擊“student，表。

　　步驟2：繼續(xù)單擊“下一步按鈕，選擇“否，自行決定”單選框。再單擊“下一步”按鈕。在“表分析器向?qū)А毕驅(qū)е型铣觥霸合怠�，單擊“設(shè)置惟～標(biāo)識(shí)符”按鈕設(shè)為“主鍵”。在彈出對(duì)話框內(nèi)給新“表2”修改名為“toffice”。繼續(xù)拖“院長(zhǎng)”、“院辦電話”字段到“toffice"中。如圖25所示

　　步驟3：?jiǎn)螕簟氨?”，單擊“表分析器向?qū)А敝械摹爸孛�，，按鈕，將“表1”修改名為“tSt，d”。繼續(xù)單擊“下一步”按鈕直到最后單擊“完成”按鈕。

　　(5)步驟1 單擊工具欄q的‘‘關(guān)系”按鈕，在“關(guān)系”窗口內(nèi)右鍵單擊鼠標(biāo)，在彈出的快捷菜單中選擇“顯示表，，命令。在“顯示表”對(duì)話框內(nèi)分別雙擊“student”和“grade”表到關(guān)系窗口中。關(guān)閉“顯示表”對(duì)話框。在“student”表中單擊“學(xué)號(hào)”字段拖到“grade”表中“學(xué)號(hào)”上，在彈出的“編輯關(guān)系”對(duì)話框中，單擊“創(chuàng)建”按鈕。

　　步驟2：?jiǎn)螕簟氨４妗卑粹o。關(guān)閉“關(guān)系”窗口，關(guān)閉"sampl.mdb” 數(shù)據(jù)庫(kù)。

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