2010上半年系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師試題結(jié)構(gòu)分析

　　一、系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理綜合知識(shí)

　　2010年5月的系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師是該門(mén)考試開(kāi)考以來(lái)的第三次的考試，從近3次的系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師考試上午試題的題型來(lái)看，主要考查一些項(xiàng)目管理的基本知識(shí)，考試難度不大，對(duì)考生掌握知識(shí)的深度要求不高，大部分內(nèi)容都停留在了解級(jí)別。從考試范圍來(lái)看，著重考查系統(tǒng)集成專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)、項(xiàng)目管理知識(shí)法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范以及英語(yǔ)等。從題目?jī)?nèi)容來(lái)看，主要以考查項(xiàng)目管理的知識(shí)為主。上午考試對(duì)應(yīng)的各科目及考查知識(shí)點(diǎn)如表1所示。

　　在本次考試中，上午試題具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

　　(1)試題中分值偏重于項(xiàng)目管理知識(shí)，而專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)偏少，這也充分體現(xiàn)了系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師的職業(yè)特性，因?yàn)檫@個(gè)級(jí)別的考試對(duì)應(yīng)著項(xiàng)目經(jīng)理職業(yè)資格，在工作中主要從事項(xiàng)目管理工作。

　　(2)考試大綱中有些知識(shí)模塊沒(méi)有考題，例如，項(xiàng)目一般管理知識(shí)、項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理、知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理等，說(shuō)明試題分?jǐn)?shù)分布并不均勻。尤其是知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面的知識(shí)，連續(xù)三次都未進(jìn)行考核。

　　(3)許多試題就是模擬試題中的原題，或者只是簡(jiǎn)單地?fù)Q個(gè)說(shuō)法，學(xué)員應(yīng)當(dāng)對(duì)題型和試題把握能力會(huì)相對(duì)較強(qiáng)。

　　參加過(guò)面授班的同學(xué)應(yīng)當(dāng)做題胸有成竹了，因?yàn)榭荚嚨念}型、重點(diǎn)，甚至部分非常相似的試題，老師在授課時(shí)就已經(jīng)進(jìn)行了比較全面而又重點(diǎn)突出的點(diǎn)撥了，并經(jīng)過(guò)了強(qiáng)化訓(xùn)練。老師在最后一次網(wǎng)絡(luò)課堂中，明確指出了考試的重點(diǎn)和要注意的地方。事實(shí)證明，老師所說(shuō)的重點(diǎn)與實(shí)際考試試題基本吻合。

　　從本次試題來(lái)看，考生應(yīng)當(dāng)對(duì)項(xiàng)目管理知識(shí)及系統(tǒng)集成技術(shù)專(zhuān)業(yè)基本的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)、領(lǐng)會(huì)，考慮到考試大綱的內(nèi)容較廣，而且目前市面上的輔導(dǎo)書(shū)籍并不多，考生在時(shí)間充足的情況下可根據(jù)考試大綱將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行全面的梳理。在學(xué)習(xí)了基本知識(shí)點(diǎn)之后，可以進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。