2010年上半年計(jì)算機(jī)軟考系統(tǒng)分析師考試試題分析

　　試題四

　　試題四為一道數(shù)據(jù)集成相關(guān)的問題。其中涉及到的內(nèi)容有數(shù)據(jù)倉庫、聯(lián)邦數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)集成的方法與步驟。

　　在進(jìn)行數(shù)據(jù)集成時(shí)，主要需要處理的其實(shí)就是異構(gòu)數(shù)據(jù)庫的集成。進(jìn)行該集成通常有兩種方式，一種是對所有數(shù)據(jù)源進(jìn)行全局統(tǒng)一模式管理，數(shù)據(jù)都集中到一個數(shù)據(jù)倉庫中;另一種是通過一些方法手段，使得不同結(jié)構(gòu)的數(shù)據(jù)源，能通過統(tǒng)一接口進(jìn)行調(diào)用，如采用XML、中間件，或本題中提及的聯(lián)邦數(shù)據(jù)庫技術(shù)。

　　本題中，第1問要求考生說明數(shù)據(jù)倉庫與聯(lián)邦數(shù)據(jù)庫集成方案的特點(diǎn)，以及為什么專家組采用王工提出的集成方案。實(shí)際上就是就是讓考生分析兩者的區(qū)別，說出聯(lián)邦數(shù)據(jù)庫集成方案的優(yōu)勢和適用情況。

　　第2問要解決的是非數(shù)據(jù)庫類型的數(shù)據(jù)抽取問題，該部分內(nèi)容可以參看數(shù)據(jù)倉庫技術(shù)的抽取技術(shù)部分。

　　第3問提到了數(shù)據(jù)的不確定性問題，數(shù)據(jù)的不確定性是指同一數(shù)據(jù)在不同數(shù)據(jù)源中，表現(xiàn)方式有差異的不一致問題。

　　關(guān)于異構(gòu)數(shù)據(jù)庫集成技術(shù)的詳細(xì)情況。

　　試題五

　　試題五考查的是Web應(yīng)用系統(tǒng)負(fù)載均衡技術(shù)。

　　講到負(fù)載均衡，不得不提集群技術(shù)，因?yàn)樨?fù)載均衡就是為集群中各服務(wù)器分配任務(wù)的一種機(jī)制。集群技術(shù)的提出與迅速發(fā)展有其必然性。

　　在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的年代，開發(fā)一個Web小應(yīng)用，然后購買一個域名，架設(shè)一些基于PC的服務(wù)器就可以正常運(yùn)營了。這種應(yīng)用啟動時(shí)的投資很小，風(fēng)險(xiǎn)也小。不過隨著應(yīng)用的流行，這個廉價(jià)的架構(gòu)很快就會成為問題。一個能處理所有請求的單服務(wù)器是不夠處理高流量的。這種情況下人們首先想到的是升級，即通過購買超強(qiáng)的處理器或更多內(nèi)存的方式升級現(xiàn)有的架構(gòu)，但這種升級得到的回報(bào)與支出的成本是不成比例的。而且終有一天最強(qiáng)大的服務(wù)器也會無法滿足應(yīng)用的需求。因此，群集技術(shù)應(yīng)運(yùn)而生，用多臺機(jī)器來分擔(dān)任務(wù)，但在外界看來，多臺機(jī)器是一臺超級服務(wù)器。這種結(jié)構(gòu)的可用性、可擴(kuò)展性都非常強(qiáng)，而且相對成本較低。

　　有了以上的知識背景，我們解決試題就相對容易了。

　　問題1最為簡單，因?yàn)轭}目中已經(jīng)給出了具體的三個方面，考生從這三個方面進(jìn)行說明 “高性能主機(jī)”與“集群”哪一方面，誰性能高、有何特點(diǎn)即可。

　　問題2與問題3要求考生進(jìn)一步了解傳輸層負(fù)載均衡與應(yīng)用層負(fù)載均衡的基本特點(diǎn)。題目中出現(xiàn)的DNS方式與HTTP重定向服務(wù)器方式都屬于典型的應(yīng)用，很方便就能從兩者概念中查找到相關(guān)描述。

　　關(guān)于負(fù)載均衡的詳細(xì)情況。

　　3.信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)論文試題

　　試題一 論軟件維護(hù)及軟件可維護(hù)性

　　本題是一道軟件工程方向的論文試題。本題是4個論文題中最大眾化的一道題，因?yàn)槿魏我粋�軟件，都涉及可維護(hù)性的設(shè)計(jì)，及交付后的維護(hù)問題。這也就是說，本題可以用任何項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)為背景來寫作。所以本題也是難度最低的一題。對于希賽教育學(xué)員而言，該題就更為熟悉了，因?yàn)樵诘谝惶啄�擬題中，就有“論軟件可維護(hù)性設(shè)計(jì)”，我們完全可以將練習(xí)時(shí)寫的文章用于該題的寫作。

　　在寫這個主題時(shí)，最主要的是需要了解可維護(hù)性因素的組成，包括易分析、易理解、易修改、易測試。只要是有助于增強(qiáng)這些特性的活動，我們都可認(rèn)為是可維護(hù)性設(shè)計(jì)。