2011年軟考系統(tǒng)分析師整理資料：面向?qū)ο?9)

　　九、面向?qū)ο蠛突�于�?duì)象的區(qū)別

　　很多人沒有區(qū)分“面向?qū)ο蟆焙汀盎�于�?duì)象”兩個(gè)不同的概念。面向?qū)ο蟮娜�大特點(diǎn)(封裝，繼承，多態(tài))缺一不可。通�！盎�于對(duì)象”是使用對(duì)象，但是無(wú)法利用現(xiàn)有的對(duì)象模板產(chǎn)生新的對(duì)象類型，繼而產(chǎn)生新的對(duì)象，也就是說(shuō)“基于對(duì)象”沒有繼承的特點(diǎn)。而“多態(tài)”表示為父類類型的子類對(duì)象實(shí)例，沒有了繼承的概念也就無(wú)從談?wù)摗岸鄳B(tài)”�，F(xiàn)在的很多流行技術(shù)都是基于對(duì)象的，它們使用一些封裝好的對(duì)象，調(diào)用對(duì)象的方法，設(shè)置對(duì)象的屬性。但是它們無(wú)法讓程序員派生新對(duì)象類型。他們只能使用現(xiàn)有對(duì)象的方法和屬性。所以當(dāng)你判斷一個(gè)新的技術(shù)是否是面向?qū)ο蟮臅r(shí)候，通�？梢允褂煤髢蓚�(gè)特性來(lái)加以判斷�！懊嫦�?qū)ο蟆焙汀盎�于�?duì)象”都實(shí)現(xiàn)了“封裝”的概念，但是面向?qū)ο髮?shí)現(xiàn)了“繼承和多態(tài)”，而“基于對(duì)象”沒有實(shí)現(xiàn)這些，的確很饒口。

　　從事面向?qū)ο缶幊痰娜税凑辗止��?lái)說(shuō)，可以分為“類庫(kù)的創(chuàng)建者”和“類庫(kù)的使用者”。使用類庫(kù)的人并不都是具備了面向?qū)ο笏枷氲娜�，通常知道如何繼承和派生新對(duì)象就可以使用類庫(kù)了，然而我們的思維并沒有真正的轉(zhuǎn)過來(lái)，使用類庫(kù)只是在形式上是面向?qū)ο螅�而�?shí)質(zhì)上只是庫(kù)函數(shù)的一種擴(kuò)展。

　　面向?qū)ο笫且环N思想，是我們考慮事情的方法，通常表現(xiàn)為我們是將問題的解決按照過程方式來(lái)解決呢，還是將問題抽象為一個(gè)對(duì)象來(lái)解決它。很多情況下，我們會(huì)不知不覺的按照過程方式來(lái)解決它，而不是考慮將要解決問題抽象為對(duì)象去解決它。有些人打著面向?qū)ο蟮幕献樱�干著過程編程的勾當(dāng)

　　軟考系統(tǒng)分析師歷年真題匯總(2007年-2010年)

　　2011軟考系統(tǒng)分析師整理資料：面向?qū)ο髤R總

　　2010年下半年軟考成績(jī)查詢時(shí)間及方式匯總