2006年12月23日英語新四級考試完形填空分析

第二次新四級考試面紗終于揭開，作為傳統(tǒng)項目的完形填空題目，在6月24日第一次考試中動向初露端倪之后，形勢更加明朗。新四級考試，相對于老四級，充分體現(xiàn)了選拔性考試的特點。

同六月份的首次新四級考試考試一樣，本次完形填空的題目難度層次分明，既有基礎(chǔ)性的送分題目，也有難度相當(dāng)大的題目，其用意很明顯，就是讓英語語言應(yīng)用能力較強的優(yōu)秀考生脫穎而出，也讓扎實掌握基礎(chǔ)知識點的同學(xué)在考場上獲得應(yīng)有的回報。

難度較低的題目主要集中在老四級詞匯題中�？己诵脑~匯和固定搭配考點，如67題考察set A apart from B與set off from, set up, set down之間的辨析，72題考察固定搭配lie in，76題考察句型固定搭配whether… or… ，79題考察one… another…，82題考figure out等。要做到牢固掌握這類基礎(chǔ)考點并不難，需要的僅僅是考生實實在在的知識積累和努力。

完形填空和老四級中的詞匯單選題一樣，選項中出現(xiàn)的詞，不管是否正確選項，都需要考生完全掌握。值得一提的是，在本次完形填空的難詞辨析類題目中，歷年�？荚~仍然占有相當(dāng)大的分量。如83題選項中的identify, reveal, discover, 69題選項中的transmit, transfer, 78題選項中的aspect, abstract, assumption，以及contain, combine, define, justify, interpret等，都是歷年詞匯單選題，甚至完形填空中的熟悉面孔；再比如77題選項中以pro為前綴的一組易混淆詞 process, progress, product, prospect這組詞，在6月份的考試中剛剛出現(xiàn)過，數(shù)月之后再次登場，可見四級考試命題委員會對其的青睞程度。廣大考生可以由此得到啟發(fā)，在老四級中反復(fù)出現(xiàn)的類似的同前綴系列�？荚~，如以pre、re、con、trans等為前綴的一系列詞，以后出現(xiàn)在考卷上的可能性也相當(dāng)大，值得考生引起足夠重視。而利用詞根詞綴記憶詞匯的方法，將幫助考生大幅度提高記憶此類易混淆詞的效率。

本次考試中出現(xiàn)的體現(xiàn)“選優(yōu)”目的的考題包括需要考生正確理解上下文句子邏輯關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞題目，如68題language is a means of communication, ____ is much more than that. 考生需要正確理解more than 這個比較結(jié)構(gòu)的含義、代詞that的指代對象，以及和前句之間形成的邏輯發(fā)展方向，才能正確選出答案；69題和80題需要考生具備一定的縱觀全文、瞻前顧后的能力，如果考生具備一定的全局關(guān)，從上下文的反復(fù)提示中獲得啟發(fā)，分別選出正確答案communicate和spoken (language)，其實并非難事；71題則是在兩個相對復(fù)雜的分句之間，設(shè)置了一個在往年完形填空中反復(fù)出現(xiàn)的even表示“甚至”的遞進邏輯關(guān)系題目；86題考察了一個較難的固定舉行考點 （but） once引導(dǎo)時間狀語從句，once 意為“一旦”等。另外一道難度較高的題目是 73題

… the unit of meaning, words, can be ____ together in different ways

選項為 rung, stuck, consisted, strung, 四個選項都是以被動語態(tài)過去分詞的形勢出現(xiàn)，意思似乎有幾個詞都說得通，而正確答案則涉及到“string words together”這樣一個許多考生從未見過的固定用法。雖然從題目到選項并未出現(xiàn)超綱單詞，但是如果要想到將詞“串聯(lián)成句”的表達，著實需要考生在考試的巨大壓力下仍能有一定的想象力和靈活應(yīng)用語言的技巧乃至勇氣。所謂藝高人膽大，雖然是超綱表達，相信相當(dāng)一部分語言應(yīng)用能力較強的考生還是能夠順利做出答案。

總而言之，本次考試又一次清楚地傳遞了這樣的信息：新四級考試給優(yōu)等考生充分提供了出類拔萃的機會，但是并沒有像許多同學(xué)擔(dān)心的那樣，變成英語的“奧林匹克智力競賽”，考生只要扎實掌握最近十到十五次的老四級考試詞匯考點，一定能在這個項目上取得比較滿意的成績。