2009年12月大學(xué)英語四級(jí)考試模擬試題(一)

　　54. C)。此處需要一個(gè)形容詞。根據(jù)上下文可知，搖滾對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的影響是獨(dú)特的。

　　55. H)。此處需要一個(gè)動(dòng)詞。此處講的是，除了音樂風(fēng)格，在電影及電視媒體里均可見搖滾對(duì)生活風(fēng)格、流行、態(tài)度及語言的影響。

　　56. B)。此處需要一個(gè)形容詞。此處講搖滾繼續(xù)發(fā)展成各種不同的類型，一般都沒有搖滾樂初期特有的強(qiáng)節(jié)奏基調(diào)。

　　Section B

　　Passage One

　　57. A)。根據(jù)文章首段首句可知，去年升初中的小學(xué)生中大約有3萬名學(xué)生數(shù)學(xué)水平只相當(dāng)于7歲小孩的數(shù)學(xué)水平，也就是說這些小孩的數(shù)學(xué)能力很差。

　　58. C)。根據(jù)第二段“In 2006, ￡2.3 billion was spent teaching the subject.”可知，2006年花在數(shù)學(xué)教育上的費(fèi)用為23億英鎊。

　　59. A)。第四段提到在十年的時(shí)間里為每所小學(xué)配備一名數(shù)學(xué)專家并加強(qiáng)對(duì)幼兒園數(shù)學(xué)游戲的重視，但重點(diǎn)主要是談?wù)摶ń?jīng)費(fèi)培訓(xùn)數(shù)學(xué)教師這件事。

　　60. C)。最后一段Nick Gibb主要講“英國政府在教育上花了錢卻沒有達(dá)到預(yù)期的效果，并因此而落后于其他國家;同時(shí)英國政府在數(shù)學(xué)教育上還在走一些老路，而這些老路已經(jīng)被有較高數(shù)學(xué)教育水平的國家嘗試并證明走不通。”言外之意即：英國應(yīng)該吸取其他國家的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

　　61. D)。這是一個(gè)主旨題，這篇文章指出了英國在數(shù)學(xué)教育方面存在的問題并給出了解決辦法，文章圍繞英國小學(xué)數(shù)學(xué)教育需要改進(jìn)這一中心思想展開。

　　Passage Two

　　62. D)。參見第一段“They represent the new front of an international effort to help first-world consumers improve the living standards of the third-world farmers who grow much of their food.”一句可知，F(xiàn)air Trade推出這一標(biāo)準(zhǔn)的目的是為了幫助第三世界國家的果農(nóng)，讓他們生產(chǎn)的香蕉更有競爭力、更有市場。

　　63. A)。參見第二段“It guarantees higher prices for the farmers’ goods and helps them set up schools and health clinics.”一句可知，F(xiàn)air Trade的作用是幫助農(nóng)民把他們生產(chǎn)的農(nóng)產(chǎn)品賣出個(gè)好價(jià)錢。

　　64. B)。參見第三段“The Fair Trade movement took root in Europe in the 1990’s as a way of bolstering coffee farmers as prices were collapsing.”一句可知，F(xiàn)air Trade成立于20世紀(jì)90年代的歐洲，它成立的最初目的是為了挽救種植咖啡的農(nóng)民，因?yàn)楫?dāng)時(shí)咖啡的價(jià)格下跌得很厲害。

　　65. C)。參見第四段“Not everyone is greeting the Fair Trade label with open arms.”一句可知，消費(fèi)者可以有不同的選擇，并不一定要買Fair Trade推薦的產(chǎn)品。

　　66. A)�？v觀全文，本文的目的是向讀者推薦被Fair Trade認(rèn)可并貼有Fair Trade Certified標(biāo)簽的香蕉，推薦香蕉的最終目的還是為了幫助生活在第三世界國家的香蕉種植者。