41. 答 案 B。��

　　【參考譯文】 我們只能對(duì)年成本作一個(gè)大致的估計(jì)。��

　　【詳細(xì)解答】rough 是個(gè)多義詞，其中的一個(gè)含義相當(dāng)于approximate， 可譯為“粗略的、大致的”，因此B項(xiàng)是本題的正確答 案。coarse，crude，rude這三個(gè)詞在做“粗糙的、粗魯?shù)摹钡囊馑冀忉尩臅r(shí)候與rough是同義詞，但是它們不能和calculation, computation, estimate等詞進(jìn)行搭配表示“粗略的”之意。 ��

　　42. 答 案 A。��

　　【參考譯文】 我們贏得比賽純屬偶然的說法完全是胡說八道。��

　　【詳細(xì)解答】從句子結(jié)構(gòu)來看應(yīng)該填入一個(gè)用于修飾nonsense的詞，sheer的意思是“完全的、十足的”，可以用來修飾nonsense，因此是本題的正確答 案。其他三個(gè)詞的詞形與sheer相似，但意思不同，放在句子中不能形成合理的邏輯關(guān)系。 ��

　　43. 答 案 D。��

　　【參考譯文】 對(duì)大多數(shù)人來說，這種飲食是完全合適的。��

　　【詳細(xì)解答】deficient in 和short of的意思均為“缺少……的”，用于本題之中意思講不通，intent on是“專心、一心一意(于……)”之意，放入句中句意不通順。只有adequate for(對(duì)……適當(dāng)?shù)�、充分�?符合本題的題意。 ��

　　44. 答 案 C。��

　　【參考譯文】 只要心里有自信，一般學(xué)生也有機(jī)會(huì)獲得成功。��

　　【詳細(xì)解答】這一組詞是近義詞，usual主要指“最常見的”，一般不與表示“人”的名詞搭配。general可譯為“一般的、普通的”，但修飾人的時(shí)候主要指“只有普通知識(shí)的人、不需要特別技能的人”。common可以解釋為“普通的、平常的”，但是從本題的句意來看，句中所指的“一般的”是指有代表性的，因此它沒有average合適。 ��

　　45. 答 案 A。��

　　【參考譯文】 每個(gè)人都有這個(gè)常識(shí)：人體是一臺(tái)精巧的機(jī)器。��

　　【詳細(xì)解答】本題需要填入一個(gè)用語修飾machine的形容詞delicate(精心的)可以用來修飾machine。precise意為“精確的、準(zhǔn)確的”，sensitive意為“靈敏的”，considerate意為“考慮周到的、體諒的”，這三個(gè)詞用于本題都不太貼切。 ��

　　46. 答 案 C。��

　　【參考譯文】 交通阻塞時(shí)汽車靜止不動(dòng)，這樣會(huì)產(chǎn)生大量的污染。��

　　【詳細(xì)解答】standing作為形容詞使用的時(shí)候意思是“常設(shè)的”，它也有“不動(dòng)的”的意思，但是沒有“固定不動(dòng)的”之意。still意為“靜止的”，更多地強(qiáng)調(diào)“靜”的意思。而stable則為“穩(wěn)定的”意思，與句意相差甚遠(yuǎn)。stationary(固定的、靜止不動(dòng)的)有側(cè)重于位置固定不動(dòng)的意思，因此是本題的正確選項(xiàng)。 ��

　　47. 答 案 A。��

　　【參考譯文】 我們被告知在隨后的幾個(gè)月里我們的工作模式將發(fā)生變化。��

　　【詳細(xì)解答】scale可以作“規(guī)�！眮碇v，但是常常與介詞on進(jìn)行搭配。grade(等級(jí)、級(jí)別)和rank(順序、等級(jí))都不適合于本題，因此只有pattern(模式)適合于本題句意。

　　48. 答 案 C。��

　　【參考譯文】 你可以用在規(guī)定的年限內(nèi)分期付款的方式購買房子。��

　　【詳細(xì)解答】本題要求填入一個(gè)能夠與介詞in進(jìn)行搭配的名詞。in compensation的意思是“以作賠償”; in substitution意為“代替……”, 后常與介詞for連用;in commission可以作“委托、傭金”解釋，這三個(gè)介詞結(jié)構(gòu)放入句中都與句子的意思不符。in installments是“分期(付款)”的意思，正好與句子意思相符。 ��

　　49. 答 案 A。��

　　【參考譯文】 兩國(guó)間的和平關(guān)系岌岌可危、危在旦夕。��

　　【詳細(xì)解答】四個(gè)選項(xiàng)都有“繩子、線”的意思，但是能夠和hang進(jìn)行搭配的只有thread。hang by a thread表示某事的情況很不穩(wěn)定，岌岌可危、危在旦夕。 ��

　　50. 答 案 B。��

　　【參考譯文】 一般說來，本國(guó)人在使用自己的語言的時(shí)候也會(huì)犯錯(cuò)誤。��

　　【詳細(xì)解答】在表示犯語言錯(cuò)誤的時(shí)候只能用error和mistake這兩個(gè)詞。error所指的錯(cuò)誤是語法錯(cuò)誤，而mistake所指的是語用錯(cuò)誤。對(duì)于本國(guó)人來說，他們一般所犯的都是語用錯(cuò)誤，因此用mistake更合適。

　　51. 答 案 C。��

　　【參考譯文】 該組織定期出版有關(guān)世界人口統(tǒng)計(jì)資料的摘錄。��

　　【詳細(xì)解答】digest意為“摘錄”。theme意思是“主題、題目”;leaflet意思是“傳單、散頁印刷品”;insight意思是“深刻見解”，這三個(gè)詞放入句中不合邏輯，因此都不是本題的答 案。 ��

　　52. 答 案 D。��

　　【參考譯文】 政府有責(zé)任實(shí)施他所承諾的減稅義務(wù)。��

　　【詳細(xì)解答】根據(jù)句意，只有obligation(義務(wù)、責(zé)任)符合題意，而其他三個(gè)詞impulse(沖動(dòng)、突然的欲望)、influence(影響、感化)和sympathy(同情、同情心)都不合適。��

　　53. 答 案 D。��

　　【參考譯文】 這家公司里大多數(shù)職員都是女的，但是在公司董事會(huì)里，婦女是少數(shù)。��

　　【詳細(xì)解答】根據(jù)句意，空格處應(yīng)該填入表示“少數(shù)”意思的詞，而in a minority就恰好表示此意。shortage表示“不足、缺少”，scarcity表示“稀少、欠收”，minimum表示“最低限度、最少量”。 ��

　　54. 答 案 C。��

　　【參考譯文】 我答應(yīng)過要幫助你，我是不會(huì)食言的。��

　　【詳細(xì)解答】go back on意為 “違背”。go in for 意思是“愛好、從事”，表示從事某種具體的活動(dòng);go along with意思是“贊同、支持”;go through with意思是“將……進(jìn)行到底”。這三個(gè)詞組放入句中，句子意思不通順。 ��

　　55. 答 案 B。��

　　【參考譯文】 我想把實(shí)際情況告訴他，但是他打斷了我的話，不讓我說完。��

　　【詳細(xì)解答】根據(jù)題意，這里要填入一個(gè)表示“打斷”意思的短語。cut someone short意為“打斷”;give someone up意為“把某人交給、招供出某人”;turn someone out意為“驅(qū)逐某人、使某人離開”;put someone through意為“為某人接通電話”。 ��

　　56. 答 案 A。��

　　【參考譯文】 我不知道別人怎么想，我只能說出我個(gè)人的想法。��

　　【詳細(xì)解答】speak意為“說話、談話”，強(qiáng)調(diào)說話能力。talk通常指“交談”，也有“說服”的意思。tell意為“告訴”，偏重提供情況。say意為“說、講”，強(qiáng)調(diào)說話的內(nèi)容。

　　57. 答 案 C。��

　　【參考譯文】 這個(gè)隊(duì)在協(xié)會(huì)中的名望不斷下降，的確需要增補(bǔ)幾名新隊(duì)員了��

　　【詳細(xì)解答】slip作“下降”意思講的時(shí)候，主要強(qiáng)調(diào)水平或者標(biāo)準(zhǔn)的下降。decline(下降), 主要強(qiáng)調(diào)數(shù)量的下降或減少。descend意思是“下來，下降”，表示從高處降到低處。lessen表示大小、程度、重要性的減弱或者減少。 ��

　　58. 答 案 B。��

　　【參考譯文】 他們蓋了一棟新樓，增大了教室面積，以容納更多的學(xué)生。��

　　【詳細(xì)解答】enlarge(擴(kuò)大、增大)可以和名詞farm、 view等詞搭配使用。enhance意思是“提高、增強(qiáng)”;strengthen的意思是“加強(qiáng)、變強(qiáng)”;magnify意思是“夸大、放大”。

　　59. 答 案 A。��

　　【參考譯文】 你認(rèn)為你可以復(fù)制出同樣的巧克力蛋糕嗎?��

　　【詳細(xì)解答】duplicate意為“模仿、復(fù)制”，符合題目的意思。stimulate是“激勵(lì)、促進(jìn)”的意思，accelerate是“加速、促進(jìn)”的意思”，modify是“變更、更改”的意思。��

　　60. 答 案 D。��

　　【參考譯文】 在計(jì)算機(jī)鍵盤上，這個(gè)鍵是刪除鍵。��

　　【詳細(xì)解答】delete意為“刪除”，而repel表示“排斥”，constrain表示“抑制、限制”，compel表示“排斥、抵抗”。

　　61. 答 案 B。��

　　【參考譯文】 如果開車時(shí)我們能夠遵守一切交通規(guī)則， 我們就能將危險(xiǎn)減少到最小程度。

　　【詳細(xì)解答】minimize意思是“減小到最低限度”，符合本題的題意。furnish意思是“提供”，prolong意思是“延長(zhǎng)”，rectify意思是“糾正、校正”，這三個(gè)詞放入句中，句子意思講不通。 ��

　　62. 答 案 A。��

　　【參考譯文】 我在國(guó)外度假期間，我的信箱里堆滿了信件。��

　　【詳細(xì)解答】根據(jù)句子的意思，這里需要填入一個(gè)表示“積累、聚集”意思的詞，accumulate 正是此意。assemble表示“集合”，converge表示“會(huì)合、聚集”，crowd表示“群集、擁擠”。 ��

　　63. 答 案 D。��

　　【參考譯文】 如果我們按下這個(gè)按鈕，我們就能夠改變機(jī)器的運(yùn)動(dòng)方向。��

　　【詳細(xì)解答】reverse的意思正是“顛倒、倒轉(zhuǎn)”，放入句中，句子通順。hamper(阻礙)、confuse(混淆、使糊涂)、perplex(使困惑、使費(fèi)解)放入句中，意思講不通。

　　64. 答 案 C。��

　　【參考譯文】 他對(duì)自己的工作太投入，每天工作時(shí)間很長(zhǎng)，忽視了自己的孩子。��

　　【詳細(xì)解答】neglect意為“忽視、忽略”，符合本題的要求。omit的意思是“遺漏、疏忽”，discard的意思是“丟棄、拋棄”。miss 的意思是“漏掉、省略”，后可以跟介詞out連用。 ��

　　65. 答 案 B。��

　　【參考譯文】 湯姆看起來不像是中年人，那就更不用說像老年人了。��

　　【詳細(xì)解答】let alone這個(gè)詞組的意思是“更不用說”，但是其他三個(gè)詞組less like(可能性很小),much worse(更加糟糕)和 all else(其他一切)都沒有這個(gè)意思。

　　66. 答 案 A。��

　　【參考譯文】 信息傳輸?shù)姆绞桨l(fā)生了根本性的變化。��

　　【詳細(xì)解答】dramatically(引人注目的、戲劇性的)強(qiáng)調(diào)行為發(fā)生的突然性。startlingly(驚人的)注重某事因不同一般而令人驚奇。enormously(巨大的、極大的)通常用于修飾程度、規(guī)模的龐大。uniquely(獨(dú)特的、獨(dú)一無二的)用于表示事物的獨(dú)特性。 ��

　　67. 答 案 D。��

　　【參考譯文】 這些信息我的確需要存檔。��

　　【詳細(xì)解答】keep something on file是固定搭配，表示“存檔、歸檔”的意思。 sequent的意思是“順序”，segment的意思是“部分、片段”。pile的意思是“堆”，通常情況下用語a pile of結(jié)構(gòu)中。 ��

　　68. 答 案 C。��

　　【參考譯文】 自第二次世界大戰(zhàn)以來，這是最令人震驚的經(jīng)濟(jì)改革之一。��

　　【詳細(xì)解答】根據(jù)題目的意思，空格之處應(yīng)該填入一個(gè)表示“改造、改革”之意的詞，transformation正好具有此意。transmission(傳遞、傳送)、transaction(業(yè)務(wù))和transition(過渡、轉(zhuǎn)變)這三個(gè)詞雖然在詞形上非常相似，但是在意思上卻是大相徑庭。

　　69. 答 案 A。��

　　【參考譯文】 我們部門的人際關(guān)系說明了下面這樣一個(gè)事實(shí)：不同民族和文化的人是可以和睦共處的。��

　　【詳細(xì)解答】demonstration除了作“示威”的意思解釋之外，還有“說明、表現(xiàn)”之意。manifestation是“顯示、顯露”的意思。implementation是“履行、實(shí)施”的意思。expedition是“遠(yuǎn)征、探險(xiǎn)、考查”的意思，這三個(gè)詞放入句中，句子的意思都無法講通。

　　70. 答 案 D。��

　　【參考譯文】 該公司正設(shè)法進(jìn)一步打入市場(chǎng)。��

　　【詳細(xì)解答】penetration的意思是“滲透、進(jìn)入”，正符合題目要求，句子意思通順。 Circulation(傳播、發(fā)行)、manipulation(操縱、控制)和reproduction(復(fù)制、繁殖)雖然后綴都一樣，但是詞義相差甚大，放入句中，意思講不通。

　　Part Ⅳ

　　S1. 答 案 Criticism.��

　　S2. 答 案 Because it is a kind of demand that we change.��

　　S3. 答 案 self-improvement and self-perfect.��

　　S4. 答 案 free from discrediting others.��

　　S5. 答 案 Be harmful to.��

　　Part Ⅴ

　　Sample Writing

　　Grades and Ability

　　The argument whether high grades indicate high ability has lasted for quite a long time. Until now, people will agree that there is some relation between　grades and ability, but no one can make sure whether high grades will lead to high ability or not. Some think that grades can reflect students’ ability in their　academic pursuit. The higher their grades, the smarter they must be. Otherwise,　the system of matriculating will neglect students’ entrance score and the entrance examination will be abandoned. In the competition for grades, it is hard to　be a winner and easy to be a loser. Students with high grades are respected. ��

　　On the contrary, other people hold different opinions. They think that high grades don’t necessarily mean superior ability. The so called top students sometimes are very low in solving practical problems such as fixing a machine or installing an appliance. They are often called book-worms. However, the so called low students may show their intelligence in a special field. Han Han is an example. He is an senior high school student who cannot pass the examinations in several subjects. But no one doubts his ability in writing.��

　　In my opinion, grades are really important for most students because admission to good schools and colleges as well as successful application for nice jobs depend on good grades. The school admission officers and potential employers use grades to assess students’ abilities. But grades are not the sole criterion for students’ abilities. Academic advancement should be combined with excellent manifestation in practicality. In short, both the mind and the hands should be developed together, so that we not only know how to do the job, but also can do it　with our own hands.

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