在英語(yǔ)四六級(jí)的閱讀理解當(dāng)中長(zhǎng)句是讓我們感到很困難的句子，長(zhǎng)句的明顯特點(diǎn)就是句子比較長(zhǎng)，一個(gè)句子往往有三、四行，甚至一個(gè)句子就是一段。許多應(yīng)試者在閱讀時(shí)經(jīng)常會(huì)陷入一個(gè)很長(zhǎng)的句子中，不知道它到底講了些什么。長(zhǎng)句之所以長(zhǎng)，主要有幾個(gè)原因，為此本文將告訴你如何處理這些長(zhǎng)句，讓你們輕松應(yīng)對(duì)英語(yǔ)四六級(jí)考試。
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　　1、從句多又長(zhǎng)：
　　一個(gè)主句帶多個(gè)從句，從句中又有從句。應(yīng)對(duì)方法：首先找到主句的主體部分（即主語(yǔ)、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)），再確定從句的主體部分，如果從句中還有從句，在確定下面一層從句的主、謂、賓。注意閱讀時(shí)一層一層進(jìn)行，先把同一層次的內(nèi)容看完，再看下一層次的內(nèi)容。 

　　例如：閱讀文章中有這樣一句話：“A survey of new stories in 1996 reveals that the antiscience tag has been attached to many other groups as well， from authorities who advocated the elimination of the last remaining stocks of smallpox virus to Republicans who advocated decreased funding for basic research�！� 

　　這句話就是在that引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句中，又套入了兩個(gè)who引導(dǎo)的定語(yǔ)從句。這個(gè)句子主句的主體是a survey reveals that…。從句的結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜：主語(yǔ)是the antiscience tag（反科學(xué)的標(biāo)簽），謂語(yǔ)是has been attached to（被貼到），賓語(yǔ)是many other groups，后面用了一個(gè)from sb． who…to sb． who…的結(jié)構(gòu)來(lái)舉例解釋這些groups包括什么人。這句話的意思是“1996年進(jìn)行的一次對(duì)新書的調(diào)查顯示，“反科學(xué)”的標(biāo)簽也被貼在了很多別的人群的身上，包括提倡根除殘余的天花病毒的權(quán)威機(jī)構(gòu)，以及提倡削減基礎(chǔ)科學(xué)研究資金的民主黨人。”

　　2、長(zhǎng)長(zhǎng)的插入成分
　　考研閱讀所選文章的一大特點(diǎn)就是喜歡用插入語(yǔ)，比如，用插入語(yǔ)交代某句話是誰(shuí)說(shuō)的，說(shuō)話人是什么身份；或是用插入語(yǔ)來(lái)修飾、解釋、補(bǔ)充前面的內(nèi)容等等。插入語(yǔ)使作者能更靈活地表達(dá)自己的意思，但是插入語(yǔ)過長(zhǎng)或是過多容易使讀者找不到閱讀的重點(diǎn)。從形式上看，插入語(yǔ)的出現(xiàn)有明顯標(biāo)志：用雙破折號(hào)與主句隔開或者用雙逗號(hào)與主句隔開。應(yīng)對(duì)方法：讀句子時(shí)，先不要理會(huì)插入語(yǔ)，先把主句的意思看完。然后再看插入部分。

　　例如：一篇閱讀文章中有這樣一句話：“Today， stepladders carry labels several inches long that warn， among other things， that you might ＆#8212; surprise! ＆#8212; fall off． ”

　　這句話的插入語(yǔ)比較多，首先我們要找出主句：stepladders carry labels（梯子上貼著標(biāo)簽），這個(gè)labels有兩個(gè)修飾語(yǔ)several inches long和一個(gè)that引導(dǎo)的從句。