第三部分是詞匯題。這一部分我們主要從兩方面來分析。
第一,詞匯題如何復(fù)習?讓我們從詞匯題的考法中找答案吧。
首先,語法不是重點。2001年開始,詞匯題淡化對語法的考查;而2004年6月開始,全部為詞匯題,沒有一個語法題。
可見,詞匯部分越來越側(cè)重詞匯的認知與辨析。從考查的內(nèi)容來看,沒有必要在考前一段時間大量看語法。
其次,常見詞搭配不是重點。雖然四級考試中也會考take,put,bring,go等重要單詞的多種搭配,但是這些題目的比重很小,一般就考2題左右,所以在時間緊張的情況下就不要在這些煩雜的搭配上面花時間了。如果不能抓住全部,就一定要抓住重點。
再次,歷年真題單詞是重點。四級要求考生的單詞量在4500左右,但考前很多考生的單詞并不過關(guān),所以很多考生就天天捧著詞匯書苦背。其實,越到最后,越要抓住問題的主要矛盾。四級中很多單詞一般是很少考的,比如純名詞性質(zhì)的名詞(卷心菜);而有些單詞卻是四級詞匯反復(fù)涉及到,比如clumsy這個單詞就在2004年6月和2005年1月連續(xù)出現(xiàn)。所以,歷年真題是最好的核心單詞詞匯表。
第二,詞匯題有什么考法? 第三部分是詞匯題。這一部分我們主要從兩方面來分析。 第二,詞匯題有什么考法? 完型填空。從思考步驟來講,大體可以描述為:首先把各段首句相加,了解文章大意;通過局部語言信息,先做簡單題;利用整個句子內(nèi)部邏輯,完成中等難度的題目;結(jié)合上下句甚至全文邏輯,推敲難題答案。如果考局部語言,比如考play a role, look for等詞組,speak language等固定搭配,單詞認知的考法,做題速度會比較快;如果考整個句子的內(nèi)部邏輯,則需要根據(jù)句子意思進行同義詞辨析,比如四級完型曾需要考生根據(jù)句子意思,結(jié)合內(nèi)容邏輯,區(qū)分 rule和law;consequence和result等等。利用句子邏輯,還可能涉及句型句式等的語法性考法。四級完型總會涉及根據(jù)上下文來判斷的邏輯性考法。這類題需要考生對句子開頭的關(guān)聯(lián)詞引起重視。 簡答題?忌谧龊喆痤}時,一定要看一題做一題。帶著問題看文章,在原文中迅速搜索相關(guān)信息,然后就馬上做相關(guān)題目。簡答題的特點是,文章沒有看懂,也同樣可以把題目做對,有很多單詞不認識也沒有關(guān)系?忌X得簡答題難的主要原因是它規(guī)定:如果答案整句原封不動照搬原文要扣分。其實,只要你寫的單詞都是必要的,那么即使每個單詞都是原文的,也沒有關(guān)系。就以97年的題目為例說明, 另外,簡答題要注意單詞要求,它可能會對答案的大詞量有規(guī)定,通常是答案不能超過10個單詞。寫答案時越簡單越好,問什么答什么,沒有必要都是用句子回答。
首先,主要是考查單詞認知力,考生能認識這個單詞,就能解答后面的題目,比如2003年12月考題,Some plants are very _____ to light; they prefer the shade.
A) sensible B) flexible C) objective D) sensitive
Sensible理性的,flexible柔韌的,objective客觀的,sensitive敏感的;如果考生能認識這些單詞,就能較快得出正確答案D。
第一,詞匯題如何復(fù)習?讓我們從詞匯題的考法中找答案吧。
首先,語法不是重點。2001年開始,詞匯題淡化對語法的考查;而2004年6月開始,全部為詞匯題,沒有一個語法題。
可見,詞匯部分越來越側(cè)重詞匯的認知與辨析。從考查的內(nèi)容來看,沒有必要在考前一段時間大量看語法。
其次,常見詞搭配不是重點。雖然四級考試中也會考take,put,bring,go等重要單詞的多種搭配,但是這些題目的比重很小,一般就考2題左右,所以在時間緊張的情況下就不要在這些煩雜的搭配上面花時間了。如果不能抓住全部,就一定要抓住重點。
再次,歷年真題單詞是重點。四級要求考生的單詞量在4500左右,但考前很多考生的單詞并不過關(guān),所以很多考生就天天捧著詞匯書苦背。其實,越到最后,越要抓住問題的主要矛盾。四級中很多單詞一般是很少考的,比如純名詞性質(zhì)的名詞(卷心菜);而有些單詞卻是四級詞匯反復(fù)涉及到,比如clumsy這個單詞就在2004年6月和2005年1月連續(xù)出現(xiàn)。所以,歷年真題是最好的核心單詞詞匯表。
首先,主要是考查單詞認知力,考生能認識這個單詞,就能解答后面的題目,比如2003年12月考題,Some plants are very _____ to light; they prefer the shade.
A) sensible B) flexible C) objective D) sensitive
Sensible理性的,flexible柔韌的,objective客觀的,sensitive敏感的;如果考生能認識這些單詞,就能較快得出正確答案D。
其次,會更進一步,考查近義詞和近形詞的辨析,比如2005年1月考題,As one of the world’s highest paid models, she had her face ____ for five million dollars.
A) deposited B) assured C) measured D) insured
很明顯這里關(guān)鍵考assure和insure兩個單詞的區(qū)別。Assure是保證,insure是給…保險,故選D。
再次,部分題目會考查詞組的搭配,比如2005年考題中,出現(xiàn)put這個單詞的搭配,考put forward, put up, put out, put aside。這些詞組的記憶會比較煩,比較容易搞混,但正如上文分析,不是復(fù)習的重點。
了解了詞匯題的考法,就可以更加有方向地去思考,明白題目考查的要點。另外,做詞匯題,需要積極利用考題的句子邏輯,充分利用暗示的信息,就以2005年1月考到clumsy的題目為例,
The machine looked like a large, ____, old-fashioned typewriter.
A) forceful B) clumsy C) intense D) tricky
題干中old-fashioned一詞,告訴我們題目在講typewriter不好的方面,利用這點信息可以比較容易選擇B(笨拙的)。
第四部分是三選一的題型,或者考完型,或者考簡答,或者考英譯漢。英譯漢1996年1月,1996年6月和2000年6月考過三次后,就一直沒有考過,之后都是或考完型,或考簡答。這部分考試時間15分鐘,分數(shù)比重為10%,考生得分相差不大。與其余題型相比較,并不是考生復(fù)習重點,只需了解考法,掌握做法,拿到題目時有明確的思考步驟。
題干:What is the opinion of British authorities concerning speeding laws?
原文:The Ministry of Transport maintains that speed limits reduce accidents.
答案:Speed limits reduce accidents.
從答案和原文的對比中可以發(fā)現(xiàn),答案的任何單詞都是原文的,但卻是正確答案。這個例子說明考生在做簡答題時,不要刻意改動所有單詞,只要填寫的單詞是必須的,而沒有多余信號,就可以拿滿分。比如上面的答案寫成The Ministry of Transport maintains that speed limits reduce accidents.那就顯得沒有取舍,是典型的照搬照抄了。
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