六級(jí)在很多人面前好象是個(gè)永遠(yuǎn)也無(wú)法逾越的障礙 今天我將為大家剖析 六級(jí)他到底是個(gè)什么玩意~!!我們應(yīng)該如何來(lái)準(zhǔn)備它挑戰(zhàn)她~!!!

　　▲首先詞匯是基礎(chǔ)，應(yīng)該擺在六級(jí)準(zhǔn)備的前頭。沒(méi)有詞匯做基礎(chǔ)，在進(jìn)行閱讀時(shí)很可能會(huì)一眼望去一大片的生詞，只能讀懂只言片語(yǔ)，從而影響正確理解，減慢進(jìn)度。擴(kuò)大詞匯量其實(shí)是個(gè)日積月累的過(guò)程，要是時(shí)間緊迫的話，建議找一些詞匯記憶軟件1、奇跡英語(yǔ)智能記憶(http://ee.qjnet.net/ )，這套軟件功能簡(jiǎn)捷，但我試過(guò)是國(guó)內(nèi)眾多背單詞軟件中效率最高的，是非常簡(jiǎn)捷高效的軟件，2、敏特英語(yǔ)教室(www.minte.com.cn)，這是風(fēng)靡全國(guó)的網(wǎng)上學(xué)習(xí)記憶系統(tǒng)，價(jià)格貴了些但還值得，三、新東方背單詞。感覺(jué)效率還可以，記憶效率與自己背詞典效率差不多，有幾個(gè)不錯(cuò)的單詞測(cè)驗(yàn)游戲，但沒(méi)有循環(huán)記憶安排。

　　▲詞匯的背誦也有技巧，要注意詞匯之間的比較和歸類，像priceless和 invaluable都表示“無(wú)價(jià)”，而valueless和worthless表示“‘毫無(wú)價(jià)值”;一些形近詞也是考點(diǎn)，如considerate (考慮周到的)和 considerable(可觀的);要掌握一些常見(jiàn)的詞綴，如 post-表示“后面的”， eg.postwar(戰(zhàn)后)， anti-， counter一表示“反對(duì)，相對(duì)”。

　　▲很多同學(xué)反映在考場(chǎng)做聽(tīng)力時(shí)會(huì)十分的緊張，一個(gè)詞一個(gè)詞地聽(tīng)，生怕錯(cuò)過(guò)什么，進(jìn)入大腦的卻只是些單詞而無(wú)法之理解整個(gè)句意，致使無(wú)法發(fā)揮正常水平。這里有個(gè)小竅門，考前一個(gè)月每晚睡覺(jué)前聽(tīng)十分鐘的歷年聽(tīng)力真題，甚至不需要用心去聽(tīng)，只要有意無(wú)意地聽(tīng)聽(tīng)(比如刷牙的時(shí)候)，這樣做的話，耳朵會(huì)適應(yīng)它的語(yǔ)速和音調(diào)，一些語(yǔ)句會(huì)聽(tīng)起來(lái)很熟悉，在考場(chǎng)上對(duì)那些熟悉的語(yǔ)音自然就不會(huì)感覺(jué)很緊張。(很有效

　　▲事先閱讀選項(xiàng)就不必說(shuō)了，這里我要說(shuō)的一個(gè)小技巧是，對(duì)于那些選項(xiàng)較長(zhǎng)的，你可以用中文在旁邊寫(xiě)上大意，(不必像翻譯題一樣對(duì)待，寫(xiě)幾個(gè)關(guān)鍵詞就可以，eg.He'd rathernot go to the lecture.寫(xiě)：不去聽(tīng)講課。)，選起來(lái)就一目了然，節(jié)省時(shí)間，為下一題作準(zhǔn)備。

　　▲要是一道題你花了很長(zhǎng)時(shí)間猜的話，那么千萬(wàn)不要再浪費(fèi)時(shí)間!在沒(méi)有聽(tīng)懂的情況下，靠猜，正確的概率是非常小的，而且在某一道題上遠(yuǎn)留太久會(huì)影響下一題，使自己處于被動(dòng)地位，如此惡性循環(huán)卜去，會(huì)做得一塌糊涂。所以該放棄的題一定要放棄!

　　▲另外，記住要聽(tīng)關(guān)鍵詞 key words，從語(yǔ)調(diào)判斷說(shuō)話人的態(tài)度，如諷刺，否定，驚訝等，還要注意與聽(tīng)力原文中有替換的也往往是答案，如原文中有“ It’s surprising that Tom came out of the accident alive.”答案選 Tom survived the accident.這里是 came out of和survived的同義替換。

　　▲一篇文章做下來(lái)，有時(shí)候自我感覺(jué)良好，把答案一對(duì)，覺(jué)得和想象的差很遠(yuǎn)。很多同學(xué)反映六級(jí)閱讀比四級(jí)閱讀難得多，就在于六級(jí)閱讀選項(xiàng)里有很多細(xì)節(jié)題，選項(xiàng)之間區(qū)分不大，覺(jué)得模棱兩可的，拿不準(zhǔn)。我的建議是：不要自我臆斷或是憑直覺(jué)而掉入陷阱，一定不要偷懶!要回去找原文!正確的答案往往是能在原文里找出確鑿的依據(jù)的。

　　▲六級(jí)閱讀不適合粗看一遍原文，再帶著問(wèn)題去search的方法，因?yàn)橛泻芏嗉?xì)節(jié)題型，很可能因?yàn)殄e(cuò)過(guò)一個(gè)關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句而掉入陷阱。相反，應(yīng)該先仔細(xì)看一遍全文，再去看題，再回原文找，時(shí)間固然要多花些，但這樣的話，你可以仔細(xì)地只做一遍，保證正確率，省去檢查，眾所周知，有時(shí)間回頭檢查的可能性不大，而且檢查也有可能把原本選對(duì)的改錯(cuò)，所以我提倡做閱讀一遍且僅一遍!

　　▲注意一些 key words如轉(zhuǎn)折詞，對(duì)把握作者的態(tài)度和找出主題句有關(guān)鍵作用。

　　▲寫(xiě)作其實(shí)是六級(jí)考試?yán)锉容^容易突擊的部分。因?yàn)榇蠖囝}目是議論文，所以一定要掌握一些句型和銜接用的詞組，如 on the whole， on one hand… on the other hand， as every coin has two sides， as the saying goes，掌握一些號(hào)召型的，推測(cè)型的，結(jié)論型的結(jié)尾。

　　▲注意使用的單詞要有variety，包括用多個(gè)詞表達(dá)一個(gè)意思或是采用詞性的變化，如advantageous， beneficial， advisable， profitable之間可交替著用。 more valuable若用 of morevahe替代會(huì)更有神。加一些副詞如greatly， inevitably，可以增強(qiáng)語(yǔ)氣(也可以增加字?jǐn)?shù))，像increase和increase steadily/remarkably/slightly表達(dá)出來(lái)的效果肯定不一樣。

　　▲一篇好的作文一定要有一些閃光點(diǎn)，讓判卷老師眼前一亮，有個(gè)好印象，可以使用一些“高級(jí)詞匯”，比如不要反復(fù)用一些像 important這樣初中就學(xué)了的，可以用 essential，crucial，indispensable等替代，當(dāng)然，要是對(duì)一些單詞的拼寫(xiě)不是很確定的話，寧愿不要去用這個(gè)詞。閃光點(diǎn)也可以是一句虛擬語(yǔ)氣，(同樣，要是你沒(méi)有把握寫(xiě)對(duì)時(shí)，也不要去鋌而走險(xiǎn)。)還可以引入一些名言諺語(yǔ)，恰好文部每期的四六級(jí)刊物里《智慧語(yǔ)絲》欄目里都有很多。寄托家園，網(wǎng)聚留學(xué)者的力量

　　▲字?jǐn)?shù)要夠，但不能為湊字?jǐn)?shù)而加些不知其所以然的廢話，這樣反而給判卷老師留下很壞的印象。可以在內(nèi)容上進(jìn)行拓展，比如引入例證或深入探討現(xiàn)象，對(duì)其進(jìn)行預(yù)測(cè)或是說(shuō)如果這一現(xiàn)象繼續(xù)會(huì)帶米什么后果，所以要號(hào)召大家共同努力制止這一現(xiàn)象等。檢查，一定要檢查!粗俗地過(guò)一遍很容易就能發(fā)現(xiàn)一些如時(shí)態(tài)上的小問(wèn)題，這些小毛病也是也是很要命的!

　　考前要堅(jiān)持統(tǒng)幾篇，把握把握時(shí)間，再與范文作比較，找出范文的亮點(diǎn)，認(rèn)真總結(jié)。

　　最后一點(diǎn)，基礎(chǔ)+技巧+努力，自己的努力是最重要的，沒(méi)有下功夫，一切技巧全部失效。

　　相關(guān)鏈接：2008年6月大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試必讀答題技巧

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