新東方：2006年12月23日新四級(jí)考試作文深度點(diǎn)評(píng)

　　本次四級(jí)作文題目實(shí)屬意料之外，仔細(xì)分析又在情理之中。

　　中國(guó)是改革的中國(guó)，中國(guó)的考試自然也是最最折騰的考試，從高考到考研，統(tǒng)統(tǒng)都在不斷的探索折磨考生的新路子。四六級(jí)考試亦不能免俗。在四級(jí)作文的三大類題型之中，正反論證類題型最為傳統(tǒng)，在一片“四級(jí)考試，推陳出新”的呼聲之中，很難成為熱門選擇。

　　很多人不支持采用正反論證式的作文題目的主要原因很簡(jiǎn)單，就是寫作思路過分模式化，容易通過考前的作文模板背誦蒙混過關(guān)，這樣自然不利于檢測(cè)考生的實(shí)際寫作水平。相反的采用應(yīng)用文題型或者是觀察描述類題型，文章結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜，寫作思路相對(duì)多變，考生很難通過對(duì)考試本身的準(zhǔn)備應(yīng)付，相對(duì)的會(huì)真正檢測(cè)出考生的水平。

　　然而，考試作為一項(xiàng)客觀性很強(qiáng)的活動(dòng)，往往更要求評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)的穩(wěn)定和統(tǒng)一。剛才所提到的后兩類題型也許就寫作而言更容易檢測(cè)真實(shí)寫作水平，但就判卷而言，很容易受主觀影響，往往爭(zhēng)議極大。所以今年對(duì)于傳統(tǒng)題型的回歸，也就在情理之中了。

　　考試作為一項(xiàng)人類活動(dòng)，絲毫沒有神奇之處，四級(jí)考試的題型變化預(yù)計(jì)跟人的成長(zhǎng)差不多：從折騰，到折騰不動(dòng)，老老實(shí)實(shí)在家窩著。經(jīng)歷了幾番改革之后，命題組或者會(huì)發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)之所以存在，也是有其深刻原因的。四級(jí)考試的題型也會(huì)本著換湯不換藥的原則再次回歸傳統(tǒng)。對(duì)于考生，未必是考試難度的降低，但至少是準(zhǔn)備難度的降低。

１．許多人喜歡在除夕夜觀看春節(jié)晚會(huì)

２．但有些人提出取消春節(jié)晚會(huì)．

３．我的看法．

正反論證型文章寫作思路：

第一段、文章開頭，簡(jiǎn)單一下事件

第二段、闡述提綱中列舉的第一種看法，給出理由或者舉例說明：

主題句＋理由/舉例1+理由/舉例2+理由/舉例3

第三段、闡述提綱中列舉的第一種看法，給出理由或者舉例說明：

主題句＋理由/舉例1+理由/舉例2+理由/舉例3

第四段、表明自己的觀點(diǎn)結(jié)束全文

在結(jié)尾的時(shí)候，一定要表明自己的觀點(diǎn)。

正反論證型文章常用模板舉例：

第一段：引言段

There is no consensus of opinions among people as to X（爭(zhēng)論的焦點(diǎn)）。Some people are of the view that （觀點(diǎn)1），while others take an opposite stand, firmly believing that（觀點(diǎn)2）。

第二段 ：正方觀點(diǎn)

Those people who maintain（觀點(diǎn)1）hold that（論據(jù)1）。They also claim that （論據(jù)2）。

第三段：反方觀點(diǎn)

Nevertheless, the other people who contend（觀點(diǎn)2）argue that（論據(jù)1）。They also point out that（論據(jù)2）。

第四段：總結(jié)

A: one-sided---As far as I am concerned, the former/latter opinion holds more weight. For one thing, （論據(jù)1）……For another，（論據(jù)2）……When all the factors are examined, we may reasonably come to the conclusion that…….

B: Balanced---From the above discussion, I have to admit that there are merits to both sides of the issue. However, I would like to take a more neutral position. On the one hand, （針對(duì)觀點(diǎn)1立場(chǎng)或相關(guān)措施及建議）…; on the other hand，（針對(duì)觀點(diǎn)2立場(chǎng)或相關(guān)措施及建議）。

　　一般來說，考生對(duì)于作文的準(zhǔn)備分為兩大部分：一是摸板的搜集和背誦，在這一部分摸板制作者的水平是相當(dāng)關(guān)鍵的，跟考生自己的水平倒是沒什么關(guān)系，考生所需要的就是勤奮，因?yàn)楸痴b，是不可替代的。二則是摸板的練習(xí)填充。很多考生比較忽略這一塊的準(zhǔn)備，對(duì)摸板的認(rèn)識(shí)相對(duì)僵化，導(dǎo)致摸板需要填充的部分頻頻出現(xiàn)語法錯(cuò)誤，好好的得分點(diǎn)變成了失分點(diǎn)，十分可惜。所以，在這里我需要提醒的是，盡管四級(jí)命題的傳統(tǒng)回歸趨勢(shì)對(duì)于考生來說是件好事，因?yàn)樽魑牡母袷交�意味著摸板的可�?shí)際操作性的加強(qiáng)。但是基礎(chǔ)寫作能力絕對(duì)不能忽視——摸板的填空部分你總得自己寫吧。同時(shí)對(duì)摸板本身的語法分析也必不可少，以避免出現(xiàn)語法錯(cuò)誤。