2009年6月英語四六級(jí)倒數(shù)第三周沖刺復(fù)習(xí)寶典

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　　聽力倒計(jì)時(shí)

　　聽力在四六級(jí)考試中占到35%的分值，跟閱讀理解的分值一樣, 所以無論對(duì)于只求及格還是想勇奪高分的考生來說, 都是非常關(guān)鍵的項(xiàng)目，有著決定性的意義。

　　據(jù)昂立四六級(jí)項(xiàng)目部聽力教研中心科學(xué)估計(jì)，在最后四周內(nèi)，對(duì)許多考生來說聽力尚有至少20分的提升空間。如何在這四周的時(shí)間里合理安排時(shí)間和復(fù)習(xí)順序，最有效地準(zhǔn)備聽力，最大限度地提升分?jǐn)?shù)呢?在這里昂立四六級(jí)命題中心的老師為您支招，幫助您安排合理科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　倒數(shù)第三周

　　準(zhǔn)備項(xiàng)目：本周建議你開始準(zhǔn)備篇章(Passage)。篇章在整張?jiān)嚲碇姓剂?0%的比重，共十道題，分布在三篇文章當(dāng)中，每題一分。隨著篇章措辭復(fù)雜句或長(zhǎng)難句的增加，對(duì)很多考生造成了聽力的壓力。建議花比較多的時(shí)間來復(fù)習(xí)該項(xiàng)目，我們給大家安排了兩周的復(fù)習(xí)時(shí)間。

　　難點(diǎn)重點(diǎn)：篇章最大的問題在于文章本身長(zhǎng)度較長(zhǎng)，聽起來比較容易疲倦，遇到聽不懂的長(zhǎng)難句，容易對(duì)理解造成挑戰(zhàn)，進(jìn)而跟不上文章的節(jié)奏。有些考生甚至采取完全放任的態(tài)度，根據(jù)自己的感覺隨意去猜，結(jié)果如何僅憑運(yùn)氣。

　　該部分的direction部分時(shí)長(zhǎng)45秒左右，給大家提供了寶貴的時(shí)間來預(yù)讀Passage One, 建議大家邊讀邊劃出keywords, 推測(cè)話題及主題，并判斷每道題目的考察重點(diǎn)所在，如是主旨大意題，還是細(xì)節(jié)題，聽的時(shí)候有的方式。

　　我們建議大家每聽完三篇文章， 要拿出聽力原文進(jìn)行詳細(xì)的分析，找出其中的生詞難詞，并分析長(zhǎng)難句的結(jié)構(gòu)。然后在原文中劃出正確答案出現(xiàn)的句子，觀察答案在原文中的分布，并分析究竟是什么信息干擾了你做出正確答案。然后再重新聽兩遍，只有這樣才能真正地切實(shí)提高。

　　準(zhǔn)備內(nèi)容：2006年、2007和2008年6月及12月的六套題目，昂立教材《六級(jí)模擬題》等。

　　時(shí)間安排：建議考生每次做3篇，即一套，每周做三次，每次做完題目都認(rèn)真地分析錯(cuò)誤原因，并且著重對(duì)題干、干擾項(xiàng)和與做題有關(guān)的生詞進(jìn)行查找和記憶。

　　寫作倒計(jì)時(shí)

　　寫作部分在四六級(jí)的考試中占15%，對(duì)于保通過的同學(xué)這部分至少應(yīng)能保證及格，對(duì)于沖擊高分的學(xué)員，這部分也是個(gè)高分突破點(diǎn)。

　　據(jù)我們科學(xué)估計(jì)，在最后四周內(nèi)，只要有針對(duì)的進(jìn)行安排時(shí)間，對(duì)許多考生來說寫作仍有至少20分的提升空間。使用那些材料才能有效的最大限度地拿分呢?在這里昂立四六級(jí)命題中心的老師為您支招，幫助您安排合理科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　倒數(shù)第三周：

　　準(zhǔn)備項(xiàng)目：對(duì)于社會(huì)熱點(diǎn)問題和熱議現(xiàn)象，四六級(jí)作文也希望大學(xué)生有自己的見解和主張，比如盜版現(xiàn)象，電子書，以及一次性塑料袋等。

　　準(zhǔn)備重點(diǎn)：對(duì)于這一命題，我們主要以兩種模板來應(yīng)對(duì)兩種寫作模式。一種以社會(huì)熱點(diǎn)引出的問題開頭，著重于現(xiàn)象背后的緣由以及其解決方案。另一種以分析可爭(zhēng)議問題的兩面性為主體。