今年考到兩篇長(zhǎng)對(duì)話(huà)，我們依然可以說(shuō)不難，第一篇講的是關(guān)于選課的內(nèi)容，第二篇講的是兩人在探討關(guān)于工作壓力的問(wèn)題，準(zhǔn)確的講應(yīng)該是一個(gè)面試，一個(gè)叫做選課，一個(gè)是面試，這完全回歸到了2006年6月份，當(dāng)時(shí)考場(chǎng)的內(nèi)容是關(guān)于選課以及面試。第一篇長(zhǎng)對(duì)話(huà)考的是一位男學(xué)生選擇計(jì)算機(jī)編程的課程，另外一位女老師幫助他選擇課程的選擇，并且告知他之前應(yīng)該做什么，整個(gè)課程將會(huì)持續(xù)多久時(shí)間，以及在上課之前還需要做的事情，長(zhǎng)對(duì)話(huà)一在使用視聽(tīng)基本一致的方面原則寫(xiě)的非常的完美，幾乎聽(tīng)到什么選什么。在這里我們跟大家分享幾道簡(jiǎn)單的題目，首先老師會(huì)問(wèn)你會(huì)選擇白天的課程還是晚上的課程，下面的人說(shuō)選擇晚上的課程，因?yàn)槲乙诎滋旃ぷ骰蛘呤菍W(xué)習(xí)，這時(shí)候在整個(gè)問(wèn)題的選項(xiàng)當(dāng)中就有一個(gè)選項(xiàng)是，因?yàn)樗滋煲习啵灾灰吹竭x項(xiàng)選就可以了。
又比如說(shuō)原文當(dāng)中是這樣說(shuō)的，他說(shuō)在選這門(mén)課之前，你必須要選擇一門(mén)課程叫做數(shù)據(jù)分析，而數(shù)據(jù)分析這樣一門(mén)課程在我們選項(xiàng)當(dāng)中就單獨(dú)出現(xiàn)了，這時(shí)在整個(gè)題目的結(jié)尾就會(huì)問(wèn)，他在選這門(mén)課程的時(shí)候答案可以選什么，只有一項(xiàng)可以選。最后就是課程到底有多久，雖然說(shuō)這個(gè)細(xì)節(jié)關(guān)考的很厲害，只要我們抓住星期一和十二周，只需要看到、聽(tīng)到我們就可以成功。
總之長(zhǎng)對(duì)話(huà)第一篇是比較簡(jiǎn)單，相對(duì)來(lái)說(shuō)第二道題就比較難了，第二難果然是比較難的。第一個(gè)問(wèn)題問(wèn)的是這位男士工作的內(nèi)容是什么，在這里發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)內(nèi)容，一個(gè)是財(cái)經(jīng)，一個(gè)是貿(mào)易結(jié)合起來(lái)稱(chēng)之為財(cái)經(jīng)貿(mào)易。而這個(gè)選項(xiàng)在我們答案中就有，非常簡(jiǎn)單，屬于我們非常容易的。接下來(lái)又問(wèn)到一些是您覺(jué)得有壓力的時(shí)候做什么，這使我們這位男士回答，就是做飯(Cooking)，他說(shuō)這件事會(huì)讓人比較有創(chuàng)意和創(chuàng)造性，這個(gè)單詞是Creative，這個(gè)單詞我們考過(guò)很多回，有創(chuàng)造性的，他說(shuō)做飯是非常有創(chuàng)造性的。整個(gè)文章說(shuō)到后面的時(shí)候說(shuō)到一個(gè)問(wèn)題，壓力到底是什么事情?這時(shí)候這個(gè)男士說(shuō)到一個(gè)，我確實(shí)認(rèn)為壓力是一件好事，這時(shí)候令人驚人的事情發(fā)生了，有一個(gè)選項(xiàng)選的是壓力是一件好事，所以我們就把這道題選出來(lái)了。我們更可以相信閱讀可能是難的，但是題目真的很簡(jiǎn)單的。
接下來(lái)我們?cè)僬勔幌挛覀兌涛穆?tīng)力，一共有三篇，我們來(lái)回顧第三篇的題目，外星球是否會(huì)存在生物，我個(gè)人認(rèn)為是有生物的，只不過(guò)他沒(méi)有跟我聯(lián)系而已。今天探討的是一個(gè)叫做Europa的星球 具體的拼寫(xiě)可能有待考證，但是我們可以提醒大家一下，這個(gè)星球是木星的衛(wèi)星，探討的是在星球的表面之下，是有很廣泛的海洋，還有光的一些光照的存在等等。文章從一開(kāi)始到中間、到尾巴采取了非常簡(jiǎn)單的開(kāi)始出題，尾巴出題和中間出題的結(jié)構(gòu)，其中會(huì)發(fā)現(xiàn)一件事情，整個(gè)三道題幾乎可以都使用聽(tīng)到什么選什么的方式。比如說(shuō)原句是這樣說(shuō)的，這顆星星在他的地表之下是有很大的海洋的，而題目就是，在地表之下有很大海洋，非常的簡(jiǎn)單。
最后一道題或最后一句話(huà)，希望各位同學(xué)還有印象，他探討的是光的缺失，并不排除生命的可能性。光的缺失并不排除生命的可能性。這道題非常非常的難，這道題實(shí)際上用到了一個(gè)替換，并不排除生命的可能性，就意味著光并不是非常重要的。于是本質(zhì)的和重要的單詞就在我們選項(xiàng)里出現(xiàn)了。這道題是三道題當(dāng)中一道比較難的題目，但是我們認(rèn)為大家三道題當(dāng)中做了兩道題可能性是極大的。
第二篇文章講了一件事，講到傾聽(tīng)是比較重要的，而人的口語(yǔ)和文字上是有誤差的，開(kāi)頭可能大部分同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)懂，講一個(gè)外科醫(yī)生治療一個(gè)小孩病的故事，當(dāng)時(shí)這個(gè)小孩的情況是二度燒傷，醫(yī)生想給小孩開(kāi)一個(gè)處方，并且告訴小孩的家人回家以后怎么做，但是醫(yī)生卻始料未及的是，醫(yī)生只給了一條建議，而全家卻出現(xiàn)了四條想法，從這個(gè)現(xiàn)象上醫(yī)生發(fā)現(xiàn)，其實(shí)醫(yī)生在講話(huà)的時(shí)候，口語(yǔ)是沒(méi)有他的手寫(xiě)和處方更準(zhǔn)確的。于是醫(yī)生想到了一個(gè)辦法，我規(guī)避這樣一個(gè)誤差及第一件事我要把我說(shuō)的東西全寫(xiě)下來(lái)，第二件事情就是我要讓聽(tīng)我說(shuō)這些建議的人重新重復(fù)一下，我到底說(shuō)過(guò)什么，用這兩個(gè)方式規(guī)避口語(yǔ)以及口頭語(yǔ)言發(fā)生的誤解。
在整個(gè)題目當(dāng)中發(fā)現(xiàn)第29題和30題和31題，這三道題目完全可以使用視聽(tīng)基本一致原則，簡(jiǎn)單!
接下來(lái)最后一篇文章討論一件事，能夠使得我們的工人對(duì)基地保持敏感的要素到底有什么，是好的勞動(dòng)關(guān)系還是好的工作環(huán)境，還是好的薪水、福利以及我們的工作安全呢?很明顯，第一句話(huà)全部都不是重點(diǎn)，重點(diǎn)由第二句話(huà)的But轉(zhuǎn)折進(jìn)行提示，轉(zhuǎn)折后方就出現(xiàn)了一個(gè)說(shuō)法，他說(shuō)最關(guān)鍵的事情是工作是否是有挑戰(zhàn)性的，以及有意思的，于是挑戰(zhàn)性和有趣在選項(xiàng)當(dāng)中就出現(xiàn)了。在整個(gè)文章后半成繼續(xù)談到工作的問(wèn)題，他還說(shuō)到有一些比較乏味的工作或者辛苦的工作確實(shí)沒(méi)有人做，這件事情之下我們的雇主就應(yīng)該給我們的雇員更多的責(zé)任感，以及更多的報(bào)酬，讓他們感覺(jué)到工作是有意義的。
這里面提供到了一個(gè)比較厲害的一個(gè)替換，首先在原文當(dāng)中出現(xiàn)一個(gè)單詞叫做重復(fù)性工作，這個(gè)單詞是這樣拼寫(xiě)的Repetive，這時(shí)選項(xiàng)替換成了另外一個(gè)單詞，還好選項(xiàng)的單詞我們?cè)谡n上全部講過(guò)，大家應(yīng)該比較熟悉，這個(gè)單詞也叫做辛苦的，這個(gè)單詞叫做Tedious，它的含義指的是辛苦和乏味的。
只要在這個(gè)單詞理解上不出現(xiàn)偏差問(wèn)題就不會(huì)太大。今天難題出現(xiàn)的最后一道題目是，原文當(dāng)中的一個(gè)說(shuō)法叫做Not All叫做不是所有的，而我們選項(xiàng)替換成了叫做一小部分，一小部分叫做small number of進(jìn)行了這樣一個(gè)替換，這是比較難的替換。
最后我們來(lái)談一下復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)，復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)當(dāng)中大部分的單詞的填空難度比較大，其中考到的分類(lèi)、背景、專(zhuān)輯、欣賞、樂(lè)器等詞匯，難度確實(shí)有點(diǎn)高，但是我們卻發(fā)現(xiàn)后三句話(huà)雖然大家很多都聽(tīng)不懂，卻可以明確的寫(xiě)出來(lái)，今天的后三句的答案稍候大家可以看網(wǎng)以及這幾位老師的博客上看一下。我們舉一個(gè)例子來(lái)講，比如說(shuō)文學(xué)這個(gè)詞匯很多人就不會(huì)寫(xiě)，但是在整個(gè)聽(tīng)寫(xiě)的中段就出現(xiàn)了文學(xué)的寫(xiě)法，只需要抄寫(xiě)就可以了。
接下來(lái)又比如說(shuō)，叫做描述性描寫(xiě)的短語(yǔ)，這也不好寫(xiě)，但是在文章第一局就出現(xiàn)了�？傊蠹乙聪滦膩�(lái)抄寫(xiě)就不會(huì)有太大的問(wèn)題。后三句滿(mǎn)分為6分，我們認(rèn)為只要是一個(gè)正常的同學(xué)得3分應(yīng)該是沒(méi)有問(wèn)題的。因?yàn)閷?shí)在不是很難，只要大家有去寫(xiě)的精神，注意你能夠聽(tīng)的位置，而放棄你沒(méi)有聽(tīng)懂得位置，一定會(huì)有更好的表現(xiàn)。
好了，這就是北京新東方教學(xué)團(tuán)隊(duì)對(duì)于12月19號(hào)早上的四級(jí)考試的時(shí)事點(diǎn)評(píng)，我們?cè)谶@里祝福大家都能夠考出一個(gè)滿(mǎn)意的好成績(jī)，同時(shí)提醒大家英語(yǔ)的學(xué)習(xí)并不是一場(chǎng)考試為重點(diǎn)的，學(xué)習(xí)是終身的事情，祝福大家有好的成績(jī)，同時(shí)預(yù)祝大家期末考試能夠考出更好的成績(jī)。所有的考試答案請(qǐng)關(guān)注老師的博客以及的網(wǎng)站。
| 北京 | 天津 | 上海 | 江蘇 | 山東 |
| 安徽 | 浙江 | 江西 | 福建 | 深圳 |
| 廣東 | 河北 | 湖南 | 廣西 | 河南 |
| 海南 | 湖北 | 四川 | 重慶 | 云南 |
| 貴州 | 西藏 | 新疆 | 陜西 | 山西 |
| 寧夏 | 甘肅 | 青海 | 遼寧 | 吉林 |
| 黑龍江 | 內(nèi)蒙古 |
萍大.jpg)