有的同學(xué)一提到口語(yǔ)，就認(rèn)為只要多說(shuō)就能學(xué)好，實(shí)際上，要提高實(shí)質(zhì)性的口語(yǔ)能力，必須處理好聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的關(guān)系。

　　英語(yǔ)口語(yǔ)能力差的根本原因在于，說(shuō)話者頭腦里的語(yǔ)言素材太少，而閱讀是解決這一問(wèn)題的根本途徑。學(xué)生可以廣泛閱讀與自己水平相當(dāng)?shù)淖x物，積累素材，擴(kuò)大知識(shí)面。好的文章則要進(jìn)行朗讀和背誦。

　　在聽(tīng)方面，學(xué)生可以通過(guò)聽(tīng)廣播，甚至將其錄下來(lái)、反復(fù)聽(tīng)的方式，提高自己的聽(tīng)力。

　　落筆能夠提高表達(dá)的確切性，從而避免基本的語(yǔ)法錯(cuò)誤，所以考生也不要忽視寫(xiě)的訓(xùn)練。

　　解析考試

　　第一部分：考前熱身

　　考試之前，考生被隨機(jī)分組，每組3-4位考生，由2位考官主考�？忌�首先自報(bào)姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。接下來(lái)由考生做簡(jiǎn)單的自我介紹，考官向每位考生提一個(gè)問(wèn)題。

　　提示1：安排這個(gè)過(guò)程的主要目的是讓考生盡量放松，建立起自信心，所以考官的問(wèn)題比較簡(jiǎn)單。如果考生有個(gè)別問(wèn)題沒(méi)聽(tīng)清，或者回答不出來(lái)，千萬(wàn)不要緊張，因?yàn)檫@一階段考生的表現(xiàn)對(duì)分?jǐn)?shù)不會(huì)有太大影響，關(guān)鍵是要調(diào)整好心態(tài)，進(jìn)入考試狀態(tài)。

　　提示2：自我介紹半分鐘左右較合適，自然就好，可以說(shuō)說(shuō)自己的年齡、來(lái)自何地、學(xué)習(xí)什么專業(yè)等等輕松的話題。

　　第二部分：考試重點(diǎn)

　　首先考官發(fā)給每位考生一張圖片或一張文字提示卡片，要求考生在1分鐘的準(zhǔn)備后就圖片或文字提示卡片上的內(nèi)容，做一分半鐘的發(fā)言。

　　考生輪流發(fā)言后，考官將指定一個(gè)與幾位考生發(fā)言有關(guān)的話題，要求所有考生圍繞這個(gè)話題，進(jìn)行四分半鐘的小組討論。

　　提醒：考官評(píng)分的基本原則是言之有物、言之有理。在討論過(guò)程中，講話不要太長(zhǎng)，要給其他考生發(fā)言的機(jī)會(huì);要注意聽(tīng)別人的發(fā)言，不要只顧自己準(zhǔn)備，否則說(shuō)的話接不上對(duì)方的話茬，交際能力無(wú)法體現(xiàn);要避免多次重復(fù)同一內(nèi)容或語(yǔ)句。

　　第三部分：能力彌補(bǔ)

　　這一部分可以稱為"彌補(bǔ)"部分。對(duì)于考官來(lái)說(shuō)，如果還有一些拿不準(zhǔn)的地方，此時(shí)可以對(duì)考生再提一個(gè)問(wèn)題，以進(jìn)一步明確考生的能力;對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，這是最后一次機(jī)會(huì)，如果前面發(fā)揮不盡如人意，那么一定要抓住這最后一個(gè)問(wèn)題，好好表現(xiàn)。

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