同學(xué)們好!

　   新的一期四級網(wǎng)上課堂又與大家見面了。我們的美好愿望有三點：一是通過網(wǎng)上課堂將我們多年來對四級考試的研究體會和盤托出奉獻(xiàn)給大家，希望對大家的學(xué)習(xí)和應(yīng)考有些幫助。二是希望考生之間，我們和考生之間以及所有關(guān)注四級考試的專家、教師之間有一個可以相互學(xué)習(xí)、溝通、借鑒的渠道。三是希望通過網(wǎng)上課堂能解決我們所售圖書的售后服務(wù)問題�？傊�我們的意圖是拋磚引玉,希望大家多多批評指正,共同把中國的英語教學(xué)和輔導(dǎo)做好,讓更多的有志之士盡早擺脫語言羈絆，汲取全世界范圍內(nèi)的知識營養(yǎng),為中華民族的偉大復(fù)興盡力。

　　根據(jù)《大學(xué)英語四級考試90分突破系列叢書》上的授課計劃，我們今天的授課內(nèi)容是：考試大綱要求；總體應(yīng)試技巧和考試成功心理學(xué)。

一、考試大綱要求分析

1、基本要求

l）詞匯

　　領(lǐng)會式掌握4，200個單詞（其中復(fù)用式掌握的單詞為2，500個），以及由這些詞構(gòu)成的常用詞組1，600條（中學(xué)所掌握的單詞和詞組均包括在內(nèi)），并具有按照基本構(gòu)詞法識別生詞的能力。 

      [分析]：同舊大綱相比，本大綱增加了200個詞；明確提出了要求掌握1，600條常用詞組；四級要求的4，200個詞中，一多半是大家在中學(xué)階段就已掌握的和在考試中不容易設(shè)計成試題的詞。鑒于這種情況，我們建議大家有重點地復(fù)習(xí)單詞,關(guān)鍵是那些抽象名詞,活躍動詞的用法、搭配和它們構(gòu)成的詞組。我們以后將在網(wǎng)上列出四級考試核心詞匯和四級考試常用詞組。
　　
2）語法

　　鞏固和加深基本語法知識，提高在語篇水平上運用語法知識的能力。

      [分析]：對語法知識的這種要求體現(xiàn)在四級考試當(dāng)中就是將一些固定結(jié)構(gòu)和搭配作為考試重點。本大綱雖然在附錄中列出了所有的語法項目，但四級考試的語法試題卻是有重點的，因為大學(xué)生對基本的語法項目已經(jīng)相當(dāng)熟悉。具體內(nèi)容請參看我們以后將在網(wǎng)上列的語法考點。

3）閱讀能力

　　能順利閱讀語言難度中等的一般性題材的文章、掌握中心大意以及說明中心大意的事實和細(xì)節(jié)，并能進(jìn)行一定的分析、推理和判斷，領(lǐng)會作者的觀點和態(tài)度，閱讀速度達(dá)到每分鐘70詞。在閱讀篇幅較長、難度略低、生詞不超過總詞數(shù)3％的材料時，能掌握中心大意，抓住主要事實和有關(guān)細(xì)節(jié)，閱讀速度將達(dá)到每分鐘100詞。 

      [分析]：同舊大綱相比，對閱讀的速度的要求提高了每分鐘20字。在四級考試的閱讀理解試題中，一般會出現(xiàn)四篇長度為300字左右的文章，每篇文章后有5道選擇題。

4）聽的能力

　　能聽懂英語講課，并能聽懂題材熟悉、句子結(jié)構(gòu)比較簡單、基本上沒有生詞、語速為每分鐘130-150詞的簡短會話、談話、報道或講座，掌握其中心大意，抓住要點和有關(guān)細(xì)節(jié)，領(lǐng)會講話者的觀點和態(tài)度。

      [分析]：本大綱對聽力材料的要求更加具體，聽力材料的語速也比舊大綱的要求提高了每分鐘10-30字。由于聽力考試中有時包括復(fù)合式聽寫，所以大家在練習(xí)聽力時，還得練習(xí)快速記筆記和概括大意的能力。

5）說的能力

　　能就教材內(nèi)容和適當(dāng)?shù)穆犃Σ牧线M(jìn)行問答和復(fù)述，能用英語進(jìn)行一般的日常會話，能就所熟悉的話題經(jīng)準(zhǔn)備后作簡短發(fā)言，表達(dá)思想比較清楚，語音、語調(diào)基本正確。

      [分析]：本大綱對考生說的能力的要求同舊大綱相比，增加了“就熟悉的話題作簡短發(fā)言的能力”，這一點在四六級口試中一定會體現(xiàn)出來。

6）寫的能力

　　能在閱讀難度與課文相仿的書面材料時做筆記、回答問題和寫提綱，能就一定的話題或提綱在半小時內(nèi)寫出120-150詞的短文，能寫短信或便條，表達(dá)意思清楚，無重大語言錯誤。

      [分析]：同舊大綱相比寫作的字?jǐn)?shù)要求提高了30字左右；對寫作的范圍作了更加明確的規(guī)定，今后應(yīng)用文的寫作可能會出現(xiàn)在四六級考試試題當(dāng)中。

7）譯的能力

　　能借助詞典將難度略低于課文的英語短文譯成漢語，理解正確，譯文達(dá)意，譯速為每小時300英語單詞。能借助詞典將內(nèi)容熟悉的漢語文字材料譯成英語，譯文達(dá)意，無重大語言錯誤，譯速為每小時250漢字。

      [分析]：本項能力為新大綱增加的內(nèi)容，這一點已經(jīng)在四六級考試中體現(xiàn)了出來，因為四六級考試中已經(jīng)出現(xiàn)了翻譯題。

二、總體復(fù)習(xí)策略

　　復(fù)習(xí)策略要解決的是復(fù)習(xí)內(nèi)容、復(fù)習(xí)目標(biāo)和達(dá)到目標(biāo)的復(fù)習(xí)方法問題。我們就以下問題和大家分別探討:

一) 知己知彼，百考不敗

　　準(zhǔn)備四級考試首先要知道四級考試對各方面是怎樣要求的。也就是要了解考試大綱對詞匯、語法、聽力、閱讀和寫作是怎樣規(guī)定的；然后研究真題都有什么題型，每一題型有什么考查重點和他們的命題方式，再后試著在規(guī)定的時間年內(nèi)做完幾套四級考試真題，看一下自己的水平和四級考試之間有多大差距。由于每次四級考試的難度總是要保持在一定的水準(zhǔn)之上，所以真題對應(yīng)對今后的考題有較強(qiáng)的參照性。

二) 集中兵力，各個擊破

　　通過試做真題找出自己的薄弱環(huán)節(jié)之后，就要進(jìn)行有針對性的復(fù)習(xí)了。比如，感覺到自己的詞匯量不夠，就應(yīng)該核查一下，還有哪些詞匯對自己是完全陌生的，還有哪些詞匯的哪些意義和用法沒有掌握。大家可以參看我們在《大學(xué)英語詞匯黑白記憶法》中建議的方法，對詞匯進(jìn)行的劃分。如果考生感到自己的閱讀能力需要提高，就應(yīng)該多讀一些和四級考試文章相仿的材料。如果覺得自己的做題速度和技巧欠缺，可以多做一些練習(xí)，在有關(guān)輔導(dǎo)書的引導(dǎo)下總結(jié)答題規(guī)律并將其轉(zhuǎn)換為自己的答題技巧。一句話：這個復(fù)習(xí)階段的特點就是進(jìn)行有針對性的復(fù)習(xí)。

三) 化整為零，分割包圍

　　復(fù)習(xí)中還要采取的一個策略就是要將大任務(wù)化小，小任務(wù)化了。比如我們記憶單詞時可以將其分為若干單元，在一定時間內(nèi)解決一部分。這樣復(fù)習(xí)不僅可以比較輕松的學(xué)習(xí)，還可以始終感到成功的喜悅，有利于今后以飽滿的熱情繼續(xù)復(fù)習(xí)。在學(xué)習(xí)上不期望在一個早上解決所有問題是非常明智之舉。

四) 全面進(jìn)攻，不留遺憾

　　這一階段為全面復(fù)習(xí)階段，它的特點是將上一個階段所學(xué)的內(nèi)容有系統(tǒng)的過一遍，以便加深印象，在頭腦中有一個完整的體系，即使感到哪一部分不夠有把握，也知道到哪里去查找。然后要大量地去做成套的練習(xí)題。做題的過程一方面可以檢驗、鞏固前幾個階段的效果，有可以練習(xí)做題的速度。

五) 打掃戰(zhàn)場，查缺補(bǔ)漏

　　在做題的過程中，如遇到難題可以記下，在這一階段加以解決。分析出做題出錯的原因，通過查找有關(guān)資料，逐一加以解決。

六) 關(guān)注最新信息，及時調(diào)整

　　比如每次考試前，都可能傳出一些消息。對于這些消息我們既不能亦步亦趨又不能不聞不問。正確的辦法是，通過這些信息能否看出自己的準(zhǔn)備是否還有不夠充分的地方。

七) 結(jié)合課堂學(xué)習(xí)，以自學(xué)為主

　　在復(fù)習(xí)應(yīng)考中，大家也許還有一個困惑，就是如何協(xié)調(diào)好課堂學(xué)習(xí)和四級復(fù)習(xí)的關(guān)系？事實上這兩方面是統(tǒng)一的。上課的內(nèi)容肯定是包含在四級考試的內(nèi)容當(dāng)中的。我們可以把上課看成是一次復(fù)習(xí)的機(jī)會和尋求老師幫助的機(jī)會。

　　對于以上的復(fù)習(xí)策略， 我們還會在以后的課堂上詳細(xì)地加以闡述。大家如果有什么好的方法可以e-mail我們，或直接寫在留言板上，供大家分享。

三、考試成功心理學(xué)

一) 志存當(dāng)高遠(yuǎn)，學(xué)子當(dāng)自強(qiáng)

1、四六級考試是水平考試，沒有指標(biāo)限制，只要達(dá)到要求，人人都能通過。國家制定考試大綱的目的是給大學(xué)英語教學(xué)和測試提供一套標(biāo)準(zhǔn)，它應(yīng)該是普通大學(xué)生都能達(dá)到的， 而不是有意為難大家的，因此要有充分的自信。

2、作為當(dāng)代的大學(xué)生，大家不妨將自己的人生目標(biāo)定得更高一些，應(yīng)將為國家的強(qiáng)大和民族的振興視為己任，國家需要自己的頂尖人才在國際上為人民爭得更多的榮譽(yù)和利益。 所以掌握外語這一工具就是必不可少的。大家要時刻想到還有更加艱巨的任務(wù)在等著自己，如果區(qū)區(qū)一個四六級考試都不能通過豈不是要誤了大事。我們不是要大家唱高調(diào)，無數(shù)名人的故事告述過我們，一個人的目標(biāo)越高，他成材的機(jī)會越大，他的成就也會更大。即便退而求其次，他的成就也不會太差。

二) 在戰(zhàn)略上藐視四六級,在戰(zhàn)術(shù)上還得重視它

1、要早做準(zhǔn)備

　　從一開學(xué)大家就要清楚這學(xué)期要過四級了，要有一個預(yù)先的計劃，上學(xué)期我們收到許多同學(xué)的電子郵件問“還有兩周就要考試了，我對四級考試還是沒有什么把握，該怎么辦？”雖然我們能夠給他們提供一些應(yīng)急學(xué)習(xí)方法，但我們也忍不住想問，這些同學(xué)早些時候在干什么？

2、既要重視刻苦努力的重要性，又要善于總結(jié)和學(xué)習(xí)別人的方法和技巧

　　由于考試本身具有的不能完全測出考生真實水平的弱點，所以考試當(dāng)中就存在諸多非智力性的技巧。抓住這些技巧有利于更好地發(fā)揮出自己的知識水平。請大家一定要記住， 學(xué)習(xí)當(dāng)中“現(xiàn)在的考試取巧等于將來的技術(shù)創(chuàng)”。

　　再者，我們這些專門研究測試的人確實總結(jié)出了四六級考試當(dāng)中的一些現(xiàn)象和規(guī)律，考生同學(xué)們盡管拿去用就行了，不用自己耗時費力地去摸索了。

三) 調(diào)整心理狀態(tài)

1、破釜沉舟，志在必得

　　自準(zhǔn)備四級考試那天起，就要提醒自己，“只有一次機(jī)會，這次如果過不去，再也沒有下次了”不要給自己留后路。有不少同學(xué)從大二上學(xué)期就開始報考四級了，但到了大四下學(xué)期還在準(zhǔn)備四級考試。原因就是他們每次參加考試總不是很在意，總是對自己很寬容地說，“這次過不了沒有關(guān)系，還有下次嗎”這樣的心態(tài)參加四級考試，恐怕再學(xué)四年還是過不了。反過來，如果背水一戰(zhàn)，在大二上學(xué)期就過了四級，然后乘勝追擊，在大二下學(xué)期通過六級。那么大三大四就可以有更多的時間學(xué)好專業(yè)課，那么再考研、考托、考GRE都是順理成章的事。如果不選擇繼續(xù)深造，在沒有了考試壓力的情況下，個人的能力也會全面發(fā)展，找工作時仍然具有優(yōu)勢。

2、始終給自己積極的心理暗示

　　要一直對自己說，“我一定能通過考試”，要始終保持高昂的士氣。大家知道戰(zhàn)場上取得勝利的絕招之一就是打掉敵人的氣勢，只要自己的隊伍士氣大振就能作到無堅不摧。同樣的道理，如果我們堅信自己肯定能行，那么我們就會想方設(shè)法去解決問題。否則就會滿眼是困難。也就是說，在心態(tài)消極者面前會有千難萬難，而心態(tài)積極者則有千方百計。每天對自己說幾次，“我肯定能行”，它的作用將會讓你自己都驚訝不已。

3、專心致志， 心無他物

　　要想獲得好成績，要投入相當(dāng)?shù)臅r間和精力。復(fù)習(xí)時一定不要心煩意亂，想入非非。如果復(fù)習(xí)時一會想著如何去討好女(男) 朋友，一會又去想如何賺錢或去想哪個地方的舞會熱鬧，哪個系的女生漂亮，這樣的學(xué)習(xí)效果一定不會好。復(fù)習(xí)時一定要進(jìn)入這樣的境界:“天塌下來讓別人先頂著，等我復(fù)習(xí)完這一部分再說。”

4、山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村

　　復(fù)習(xí)時還需有鍛煉自己的毅力。在一定的時期，大家都可能會有復(fù)習(xí)總不見成效的感覺。比如:“單詞總是記了就忘，做練習(xí)總是錯那么多，聽力總是跟不上錄音速度�！庇龅竭@種情況切記不可善罷甘休，而是要迎難而上。根據(jù)過來人的經(jīng)驗，只要在堅持一下，這個坎也就過去了。這一點在是有其科學(xué)道理的，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上就是在一定的階段進(jìn)步會比較慢。

5、要主動出擊，不要被動挨打

　　主動學(xué)習(xí)會學(xué)得興趣盎然，被動學(xué)習(xí)會學(xué)得愁眉苦臉。一定要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。學(xué)習(xí)和做任何別的事情一樣，一旦做得被動了，就不會有什么好結(jié)果。

　　好，同學(xué)們，本節(jié)內(nèi)容我們就講到這里，下節(jié)課再見！