(三)聽寫Dictation
聽寫是全國大學(xué)英語四、六級考試委員會(huì)于1995年和1997年公布的一種新題型。試卷上給出一段120字左右的文章,根據(jù)考試需要,留出10個(gè)空格,要求考生在聽完錄音后將其填滿。聽寫填空要求考生在聽完一個(gè)句子或意群后,逐詞寫下來。復(fù)合式聽寫要求考生聽懂全文后,在每個(gè)空格處把去掉的單詞、短語或句子填入空格內(nèi)。短文讀3遍,第一遍全文朗讀,沒有停頓,供考生聽懂全文內(nèi)容;第二遍在空格后有停頓,要求考生把聽到的內(nèi)容填入空格;第三遍同第一遍一樣通讀,供考生進(jìn)行核對。短文的題材、難度和語速與第一部分聽力理解短文部分的篇章相同。這種考試題型難度較大,它要求考生不但能聽懂,而且在聽懂后以文字的方式寫出來。
作為一種新的聽力測試題型,聽寫可以測試考生多方面的語言應(yīng)用技能,如拼寫單詞的能力、掌握英語單詞和語法的能力、從語篇水平上理解和應(yīng)用英語語言的能力、較強(qiáng)的聽的能力和理解能力、綜合歸納能力和語言表達(dá)能力。聽寫型測試題不給考生提供任何選擇項(xiàng),因此可避免學(xué)生在答題時(shí)的猜測因素,但同時(shí)也給考生答題帶來了一定的難度?忌粝朐谶@一部分取得好成績,平時(shí)一定要多聽多練,在各方面提高自己的語言技能。另外,考試時(shí)保持清醒的頭腦和良好的心態(tài),并掌握一定的應(yīng)試技巧也是必不可少的:
1、在正式聽音前,快速瀏覽已出現(xiàn)的文字材料,以了解短文的內(nèi)容。
2、認(rèn)真聽清第一遍,了解文章主旨大意。聽寫填空部分的短文播放3遍,第一遍供考生聽懂全文,第二遍要求考生將聽到的內(nèi)容填入空格。然而許多考生為了抓緊時(shí)間,往往在聽第一遍時(shí)就匆匆動(dòng)筆,結(jié)果既沒有聽清聽寫內(nèi)容,又錯(cuò)過了后面的內(nèi)容;或者因沒有聽懂全文內(nèi)容而影響了對上下文的理解,致使考生無法通過上下文來確定那些沒有聽清的詞或詞組。因此,對考生來說,全神貫注地聽懂錄音的第一遍,是取得聽寫測試部分高分的前提。聽懂了第一遍錄音,則對整篇文章有了一個(gè)概括性的了解,即理解了短文的上下文。這樣,即使有些單詞沒有聽清也可以通過上下文來確定。而且對一些詞的形式,如名詞的單復(fù)數(shù)、動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)等也都可以通過上下文來確定。當(dāng)然,考生也可在不影響聽下文的前提下,在聽第一遍時(shí)適當(dāng)?shù)赜浵侣牭降脑~或詞組!
3、充分利用上下文,獲取最大量的信息。在聽寫測試中,上下文對考生理解聽力內(nèi)容有著非常重要的作用。在聽寫時(shí),考生由于緊張等因素對個(gè)別單詞反應(yīng)不過來,或者難以確定所聽到的詞的具體形式,如名詞的單復(fù)數(shù)、動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)等,這時(shí)就必須通過上下文來確定。如英語中bare和bear兩個(gè)單詞的讀音相同,原文中究竟是哪個(gè)詞,必須通過上下文才能確定!
4、利用速記法,快速記下所聽到的單詞或詞組。在聽寫部分播放第二遍錄音時(shí),雖然每個(gè)空格處都有停頓,但對學(xué)生來說,在這短短的時(shí)間里寫下所聽到的單詞或意群,又要保證拼寫正確,同時(shí)又要跟上后面的聽力內(nèi)容,確實(shí)有很大的難度。若考生能熟練運(yùn)用速記法,則能起到事半功倍的效果。這種方法也可運(yùn)用在上述短文聽力理解中,以備解題參考!
5、認(rèn)真聽清第三遍,即時(shí)補(bǔ)充與檢查。在聽第三遍錄音時(shí),考生注意力絲毫不能放松。這時(shí),考生一方面要檢查聽寫的內(nèi)容有無單詞的遺漏或拼寫上的錯(cuò)誤,另一方面要把放第二遍錄音時(shí)沒有聽到的內(nèi)容即時(shí)補(bǔ)充上去。只有這樣,考生才能確保萬無一失!
總之,考生在掌握了以上這些方法和技巧后,還要在平時(shí)多聽多練,加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的培養(yǎng)和各種技能的訓(xùn)練,擴(kuò)大自己的知識面,提高綜合運(yùn)用英語語言的能力。如果你的聽力基礎(chǔ)較差,最好不要直接做題,這除了對你的能力感到懷疑之外,別無他用。你可以先從最基本的語素、詞匯、單句練習(xí)開始,最后過渡到簡短的對話和短文練習(xí)。參考書目有:《美語發(fā)音突破》、《劍橋國際英語》、《listen to this初級》、《英語聽力八步》、《聽力基礎(chǔ)》等。在完成這些練習(xí)后進(jìn)入套題訓(xùn)練,可起到很好的效果。只有這樣,才能在聽力測試中取得較為理想的成績。