2007大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)語(yǔ)法：非謂語(yǔ)動(dòng)詞的用法

4．不定式、現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞作定語(yǔ)的區(qū)別

(1）不定式作定語(yǔ)
1)不定式與其所修飾的名詞可能是主謂關(guān)系
He was the last one to leave school yesterday．昨天他是最后一個(gè)離開(kāi)教室的。
The train to arrive was from London．將要到站的火車(chē)是從倫敦開(kāi)來(lái)的。
2)不定式與其所修飾的名詞可能是動(dòng)賓關(guān)系
Get him something to eat．給他拿點(diǎn)兒東西吃。
She has a lot of work to do in the morning．早上他有很多工作要做。
3)不及物動(dòng)詞構(gòu)成的不定式做定語(yǔ)，要加上適當(dāng)?shù)慕樵~和被修飾的名詞形成邏輯上的動(dòng)賓關(guān)系，這里的介詞不能省去。
I need a pen to write with．我需要一支筆寫(xiě)字。
There is nothing to worry about．沒(méi)有什么值得發(fā)愁的。
4)不定式修飾一些表示方向、原因、時(shí)間、機(jī)會(huì)、權(quán)利等抽象名詞如：
ability能力，本領(lǐng) drive趕，駕駛 movement運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)
ambition抱負(fù)，野心 effort努力，嘗試 need需要，需求
campaign戰(zhàn)役，運(yùn)動(dòng) failure失敗，不及格 opportunity機(jī)會(huì)
chance機(jī)會(huì) force力，壓力，要點(diǎn) promise許諾，希望
courage勇氣 intention意向，意圖 reason理由，原因
decision決定 method方法，方式 light光，光線，亮光
determination決心，決定 motive動(dòng)機(jī)，目的 struggle奮斗，努力，
tendency傾向，趨勢(shì) wish希望，愿望，祝愿
5）被修飾的名詞前有序數(shù)詞、形容詞最高級(jí)或next， second, last, only和not a，the等限定詞時(shí)候，只能用不定式。
6）不定代詞something, nothing, little, much, a lot 等習(xí)慣上用不定式做定語(yǔ)。
John will do anything but work on a farm．除了農(nóng)活，約翰什么都愿意干。
7）如果其動(dòng)詞要求用不定式做賓語(yǔ)，或者其形容詞要器接不定式做補(bǔ)語(yǔ)，則相應(yīng)的名詞一般用不定式做定語(yǔ)。如： tend to do---tendency to do；decide to do = decision to do；be curious to do = curiosity to do
His wish to buy a car came true．他要買(mǎi)輛車(chē)的愿望實(shí)現(xiàn)了。
Their decision to give up the experiment surprised us．
他們放棄這個(gè)實(shí)驗(yàn)的決定使我們大吃一驚。
He is always the first to come and the last to leave．
他總是第一個(gè)到來(lái)，最后一個(gè)離去。

(2)分詞作定語(yǔ)
分詞作定語(yǔ)時(shí)有下面幾個(gè)特點(diǎn)：
1)現(xiàn)在分詞表示主動(dòng)意義，過(guò)去分詞一般表示被動(dòng)含意。
2)現(xiàn)在分詞表示正在進(jìn)行，過(guò)去分詞表示狀態(tài)或做完(完成)的事。
He rushed into the burning house．他沖進(jìn)了正在燃燒著的房子。
The child standing over there is my brother．站在那兒的男孩子是我弟弟。
The room facing south is our classroom．朝南的房間是我們的教室。
Have you got your watch repaired? 你拿到那個(gè)修好的表了嗎?
He is an advanced teacher．他是個(gè)先進(jìn)教師。
3）下列不及物動(dòng)詞也以過(guò)去分詞形式做定語(yǔ)或表語(yǔ)，但不具有被動(dòng)意義，這點(diǎn)要注意：
departed, elapsed, faded, fallen, gone, frown-up, retired, returned, risen, set, vanished, much-traveled, newly-arrived, recently-come

(3)不定式和分詞作定語(yǔ)時(shí)的時(shí)間關(guān)系
一般來(lái)說(shuō)，不定式所表示的動(dòng)作發(fā)生在謂語(yǔ)動(dòng)詞所表示的動(dòng)作之后；現(xiàn)在分詞所表示的動(dòng)作與謂語(yǔ)動(dòng)詞所表示的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生；過(guò)去分詞表示的動(dòng)作發(fā)生在謂語(yǔ)動(dòng)詞所表示的動(dòng)作之前。例如：
Do you want to see the doctor to be sent for from Beijing?
你要見(jiàn)那位將從北京請(qǐng)來(lái)的醫(yī)生嗎？
Do you want to see the doctor working on the case report in the office?
你要見(jiàn)那位正在辦公室里寫(xiě)病歷的醫(yī)生嗎？

5．不定式和分詞作狀語(yǔ)的區(qū)別

（1）現(xiàn)在分詞與過(guò)去分詞作狀語(yǔ)的區(qū)別。
現(xiàn)在分詞做狀語(yǔ)與過(guò)去分詞做狀語(yǔ)的最主要區(qū)別在于兩者與所修飾的主語(yǔ)的主動(dòng)與被動(dòng)關(guān)系的區(qū)別。
1）現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)時(shí)，現(xiàn)在分詞的動(dòng)作就是句子主語(yǔ)的動(dòng)作，它們之間的關(guān)系是主動(dòng)關(guān)系。
He went out shutting the door behind him.
他出去后將門(mén)隨手關(guān)上。 
Not knowing what to do, he went to his parents for help. 
由于不知如何辦是好，他去找父母幫忙。 
2）過(guò)去分詞作狀語(yǔ)時(shí)，過(guò)去分詞表示的動(dòng)作是句子主語(yǔ)承受的動(dòng)作，它們之間的關(guān)系是被動(dòng)關(guān)系。 
Given more attention, the trees could have grown better. 
如果對(duì)這些樹(shù)多關(guān)心一些，它們本來(lái)會(huì)長(zhǎng)得更好。 
Faced with difficulties, we must try to overcome them. 
在遇到困難的時(shí)候，我們必須設(shè)法克服。 

(2)動(dòng)詞不定式和分詞作狀語(yǔ)的區(qū)別 
1)分詞作狀語(yǔ)一般表示伴隨，而不定式常常表示目的。 
They stood by the roadside talking about the plan．他們站在路邊談?wù)撝�這個(gè)計(jì)劃。(伴隨) 
They stood by the roadside to talk about the plan．他們站在路邊為的是談?wù)撨@個(gè)計(jì)劃。(目的) 
2)分詞作狀語(yǔ)放在句子開(kāi)頭，除表示原因之外有時(shí)表示時(shí)間或條件。動(dòng)詞不定式作狀語(yǔ)時(shí)，除了表示目的以外，還表示結(jié)果或原因。 
Reading attentively，he forgot the time for lunch．由于在專(zhuān)心讀書(shū)，他忘了吃午飯的時(shí)間。(原因) 
Reading carefully，he found something he had not known before．他仔細(xì)讀書(shū)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一些從前不知道的東西。(時(shí)間) 
Reading carefully，you’ll learn something new．只要你仔細(xì)閱讀，你會(huì)學(xué)到一些新的東西。(條件) 
His family was too poor to support him．他的家庭太窮，不能維持他的生活。(結(jié)果) 
The boy is not tall enough to reach the book shelf．這男孩個(gè)子不夠高，手伸不到書(shū)架。(結(jié)果) 
We are glad to hear the news．我們很高興聽(tīng)到這消息。(原因) 

（3）下面一些句型是不定式做狀語(yǔ)時(shí)候應(yīng)該注意的： 
a：not/never too…to, too…not to , but/only too… to, too ready/eager/apt/inclined to 表示肯定意義 
b：做結(jié)果狀語(yǔ)的不定式只能出現(xiàn)在句子的末尾，常見(jiàn)的不定式動(dòng)詞有：find, hear, see, be told, form, give, make, produce 等。 
c：不定式做狀語(yǔ)時(shí)，其邏輯主語(yǔ)一般為句子的主語(yǔ)，否則用for引導(dǎo)主語(yǔ)。 

2007大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試六級(jí)聽(tīng)力注意事項(xiàng)

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