步驟三,尋找線索
完形填空不同于句子與結(jié)構(gòu),必須要從整篇文章入手,通篇考慮,結(jié)合上下文答案,尋找線索就秉誠了這一思想。有些題從單純的句子來考慮,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)四個(gè)選項(xiàng)均可以入選,但從上下文的線索入手,就能迅速排除其它三個(gè),找到正確答案,從某種意義上來說,“尋找線索“不僅可以考察考生的語言知識(shí),而且更強(qiáng)調(diào)對(duì)文章內(nèi)容的整體把握。
步驟四,回頭補(bǔ)缺
在做題時(shí),如果有的難題一時(shí)做不出來,應(yīng)立刻跳過此題,繼續(xù)往下做。筆者不提倡考生在某一題上花費(fèi)大量的時(shí)間。道理不言自明,只要考生堅(jiān)持往下做,隨著空格變得越來越少,對(duì)文章的理解也越來越輕松,有時(shí)就能從下文的線索和暗示中找到答案,這樣再回過頭來填上答案,也未為晚也。
步驟五,核實(shí)答案
題目填完后(除個(gè)別難度較大的題目外),考生應(yīng)利用一到兩分鐘將答案帶入原文通讀,通讀的目的是通過“語感”來核實(shí)答案。這樣讀下來,不僅可以改正填錯(cuò)的詞,而且還可以在這一過程中得到啟發(fā),把做不上來的題目填出來。
綜上所述,以上這五個(gè)步驟在整個(gè)完形填空的做題過程中缺一不可。對(duì)文章大意的了解是前提條件,答案的初選是做題的核心,在這一過程中,除了邏輯關(guān)系以外,其余5種出題思路更主要的是針對(duì)考生平時(shí)的積累和記憶的程度,考察考生的語言功底。筆者再次提醒廣大考生,完形填空的成功離不開對(duì)篇章的整體把握,孤立地、片面地看問題,終會(huì)使你失望而歸。
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