4.答案D
【解析】此處意為:許多語(yǔ)言學(xué)家認(rèn)為進(jìn)化使人們產(chǎn)生和具備了語(yǔ)言的能力。固定短語(yǔ)be responsible for對(duì)……負(fù)責(zé),是……的原由。其它選項(xiàng)不與for搭配。
5.答案C
【解析】根據(jù)語(yǔ)法分析,空格后應(yīng)是一個(gè)賓語(yǔ)從句,而A,B,D三項(xiàng)后都不能接從句做直接賓語(yǔ)。confirm(確認(rèn))+名詞;inform(通知)sb.of sth.;convince(使某人確信) sb.of sth.
6.答案D
【解析】固定搭配provide sb.with sth.意為“向(人)提供(物)”
7.答案B
【解析】此處意為:我們高度發(fā)達(dá)的大腦是我們具備了其它低等動(dòng)物所不具備的語(yǔ)言能力。顯然,這里是把人和低等動(dòng)物相比較。因此選organisms有機(jī)體,生物體。
8.答案A
【解析】此句意思是:人類的語(yǔ)言能力是與生俱來(lái)的,但語(yǔ)言本身也在逐漸發(fā)展,所以這種能力應(yīng)該是潛在的。potential潛力;performance履行;preference偏愛;passion激情。
9.答案A
【解析】此句句義是:語(yǔ)言本身作為童年時(shí)期大腦生長(zhǎng)的一種功能,其發(fā)展是緩慢的。as (作為,當(dāng)作)合乎題意。Like作為介詞的意思是“像……一樣”。
10.答案B
【解析】此句意為:語(yǔ)言的發(fā)展有一個(gè)關(guān)鍵期,人體的成長(zhǎng)是生物變化的過(guò)程。biological生物的;ideological思想上的;social社會(huì)的;psychological心理的。
11.答案A
【解析】此處意為:目前人們對(duì)“先天論”評(píng)論觀點(diǎn)不一,但是支持某些天生能力的證據(jù)卻是確鑿無(wú)疑的。reviews評(píng)論;reference參考;reaction反應(yīng);recommendation推薦。
12.答案C
【解析】從11題可看出,作者是傾向于先天論的,為了進(jìn)一步證明先天論是有道理的,作者選擇了以學(xué)校為例加以說(shuō)明,因此這里應(yīng)填一個(gè)表示遞進(jìn)關(guān)系的詞Indeed(甚至)。
13.答案D
【解析】此處意思是:越來(lái)越多的學(xué)校發(fā)現(xiàn)在什么年級(jí)學(xué)外語(yǔ)較容易,根據(jù)常識(shí)(低年級(jí)學(xué)外語(yǔ)較容易)以及后文的Young children often can learn several languages by being 14 to them, while adults…可以選定答案。
14.答案B
【解析】此處意為:通過(guò)接觸多種語(yǔ)言,孩子們可以學(xué)會(huì)好幾種語(yǔ)言。be exposed to是固定搭配,接觸到。reveal(顯露)sth.to sb,不合題意,因本題中的them指languages。其余選項(xiàng)不與to搭配。engage in從事;be involved in參與。
15.答案C
【解析】此句意思是:一旦母語(yǔ)的規(guī)則被深深印入腦海中,成年人就很難再學(xué)好另一種語(yǔ)言。rules規(guī)則,規(guī)律;regulations規(guī)定;formations構(gòu)成,構(gòu)造;constitutions憲法,章程。
16.答案A
【解析】分析上下文的邏輯關(guān)系,從句意思是:語(yǔ)言的某些方面肯定是先天的。主句意思是:語(yǔ)言不會(huì)在與人隔絕的狀況下自行發(fā)展。前后應(yīng)為轉(zhuǎn)折關(guān)系。
17.答案D
【解析】此句意為:與人隔絕的兒童不能掌握好一門語(yǔ)言。isolated孤立的,與人隔絕的;distinguished區(qū)別的,杰出的;different不同的;protected受到保護(hù)的。
18.答案D
【解析】此句總結(jié)前幾句,意為:必須通過(guò)與他人交往,語(yǔ)言才能夠發(fā)展。interaction相互作用;exposition暴露;comparison比較;contrast對(duì)比。
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