2010年6月大學英語四級考試聽力講義精選

　　動詞：show / remember / note / notice / say / pronounce / ……

　　說明文的特點及解題技巧

　　說明文的選項特征

　　1. 選項簡潔概括、不完整句子居多，最多有一至二題細節(jié)體

　　2. 選項往往比較抽象，一般以 it / they / man / woman /等抽象名詞做主語

　　3. 選項往往表達因果、目的、手段的小詞 如：because / by / to

　　4. 選項具備科學性、客觀性的特點，但選項之間缺乏邏輯關系

　　說明文的文章特點

　　1. 文章緊緊圍繞一個事物或事件進行描述，深入淺出，要求知其所以然

　　2. 文章緊扣一個中心事物，著重描寫一個熟悉事物的與眾不同處

　　3. 語言平實、簡潔、明白，有時會用以下修辭方法：分類法、舉例子、做比較、列數(shù)字

　　4. 層次結構清楚，多為總分結構

　　5. 開篇引題，重點不分明。但以設問開頭的說明文除外。

　　標志詞常出現(xiàn)的位置

　　1. 在每個層次的啟承處

　　判斷個層次的啟承主要有兩種方法一種是聽序數(shù)項標志詞如：on the other hand / another / second等等;第二種是聽“氣”即語速，語音，語調有所變化的地方。

　　2. 段落開頭、結尾處，前三后二

　　科技類說明文

　　重點注意三個“age”即

　　advantage 優(yōu)勢

　　disadvantage 劣勢

　　usage 用途

　　環(huán)境類說明文

　　重點在于產生環(huán)境問題的原因及解決方法

　　實驗類說明文

　　重點在于：

　　實驗目的、實驗手段、實驗結果

　　演講類說明文

　　重點在于：

　　演講主題、說話人的觀點、文章走向

　　應該重視的原則

　　聽即原則

　　主題原則

　　層次原則

　　原因原則

　　轉折原則

　　求異原則 注意事物的與眾不同處

　　替換原則 數(shù)字，年代等一般需要重新定位

　　記敘文的特點及解題技巧

　　記敘文的內容一般為記敘人物經歷，故事、事物發(fā)展過程、游記等

　　記敘文的選項特征

　　1. 提供大量細節(jié)，選項中經常有時間名、地點名、人物名。

　　2. 選項基本是完整的句子主語常為he / she / the man / the women

　　3. 選項多位敘述性的句子，比一般說明文來的長

　　4. 選項符合時間順序，但沒有邏輯關系

　　記敘文的文章特點

　　1. 人物簡單，事實清楚，中心明確

　　2. 故事情節(jié)相對完整

　　3. 故事本身無主題無重點

　　4. 寫作方法一般有順敘和倒敘兩種，以順敘為主倒敘為輔

　　5. 敘述順序一般有兩種：時間順序和事務發(fā)展順序

　　記敘文可能出現(xiàn)的考點

　　1. 考主題 前三句后兩句

　　2. 考原因

　　3. 考轉折

　　4. 靠順序，時間順序，事物發(fā)展順序

　　5. 考對話，可在選項旁邊適當做筆記如：a選項是tom說的那就在a旁邊寫個t，反之如果選項是人名，那么就在每個人名邊上寫下這人說的話中最關鍵的一詞

　　記敘文解題應該重視的原則

　　1. 聽即原則，尤其重視重讀、重讀現(xiàn)象

　　2. 主題原則，段首往往是考點

　　3. 特別重視三類標志詞：因果 轉折 時間

　　4. 光明原則：事情一般都是逢兇化吉的

　　5. 偏怪小原則：事情結局一般總是出人意料的，如果沒聽清楚切忌按常理推斷，要猜也要猜最偏最怪的那個

　　新聞稿類型文章的特點及解題思路

　　新聞稿的選項特點

　　1. 選項具有時效性

　　2. 選項具有災難性

　　新聞稿的文章特點

　　1. 文章敘事的結構有兩種：金字塔型和倒金字塔型。四級聽力語段一般為金字塔型，即最重要的放在最前面，導語引領全文

　　2. 注重實效性，在原文和選項中都體現(xiàn)出剛發(fā)生的感覺，有時還會涉及將來時