07年6月四六級(jí)沖刺專題 英語四級(jí)通關(guān)七大秘笈
07年6月英語四六級(jí)寫作必背之35個(gè)經(jīng)典句型
英語四六級(jí)考試沖刺班內(nèi)部筆記
完型填空
１、完形考試的特點(diǎn)和測(cè)試點(diǎn)：
1）文章不會(huì)太長(zhǎng)（２４０－３００）；一般來說第一句都是主題句；
一般每隔４－１５個(gè)詞會(huì)有一個(gè)空；
Choose the best one and mark...；任何一個(gè)空都是整篇文章的一部分；
2）題目不難，詞匯不難
做題時(shí)要考慮整篇文章的信息背景而不是一句話的信息背景；
完形的文章體裁：基本上都是以議論文和說明文為主，極個(gè)別時(shí)會(huì)有夾敘夾議，極偶爾時(shí)會(huì)有敘述文
完形的特點(diǎn)：一般會(huì)有鮮明的主題；有完整的形式；簡(jiǎn)潔明了；經(jīng)常采用總分結(jié)構(gòu)；
完形考試的測(cè)試點(diǎn)：閱讀能力：對(duì)文章整體的把握和理解（要讀出文章的主題；讀出文章的導(dǎo)向或作者態(tài)度）
要讀懂文章上下段、上下句之間的關(guān)系；還要讀懂句子內(nèi)部結(jié)構(gòu)；
英語知識(shí)運(yùn)用的能力：語法：（占２０％－３０％）習(xí)慣用語：（占１０％）詞義的辨析和使用：（占６０％－７０％）
詞義的辨析和使用中的幾個(gè)誤區(qū)：只知其一，不知其它； 只知大概，不知具體； 只知認(rèn)詞，不知辨詞； 只知詞義，不知使用。用中文的思維，替代英文詞的詞義。
１、英文的很多詞匯都是多意詞，而詞匯辨析往往就要靠詞的多重意義；
２、只知道詞的大致含義，不知道它具體的解釋；
３、分辨不出形進(jìn)次；
４、知道詞義，不知使用；
以往完形題中詞性的分布：
１動(dòng)詞（２０％）；２名詞（１６％）；３形容詞和副詞（２４％） 實(shí)詞——容易出詞義辨析
４連詞（１６％）；５介詞（１０％）；６代詞（１０％） 虛詞——容易考語法和習(xí)慣分配
２、今年完形考試變化的規(guī)律：
從題量來看：在２０００年以前為老題型，１０道題，文章長(zhǎng)度在１５０－１８０字左右；
在２００１年以后題量增加到２０道題，文章長(zhǎng)度在２４０－３００字左右。
分值還是１０分；
從題材來看：在９６年以前以科普類文章為主；
從９７年以后以社會(huì)科學(xué)類文章為主；
按大趨勢(shì)來說社科類文章會(huì)占主流；
科普類文章的一些特點(diǎn)：時(shí)態(tài)比較簡(jiǎn)單，一般以現(xiàn)在時(shí)為主；
文章結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，句子以判斷句為主；
為什么說新題型比舊題型難
是因?yàn)殚喿x量增加了嗎？不是
是因?yàn)樾骂}型大量使用了復(fù)雜句（復(fù)合句）；以９４與２００１年考題為例
為什么說復(fù)雜句難？句子內(nèi)部結(jié)構(gòu)復(fù)雜
要注意找句子的基本結(jié)構(gòu)，先找道主干，而后逐層向下分析。
３、做完形題的程序：
做完形題不能只憑感覺做題。
錯(cuò)誤的做題程序：按照題目順序，邊讀邊做；
正常的做題程序：
�。�、先做整體通讀：通過整體通讀應(yīng)讀出：1.讀出文章的中心（focus）；
2.讀出文章的導(dǎo)向或作者的基本態(tài)度；
通讀時(shí)應(yīng)注意：不求甚解，重點(diǎn)讀首句或首段。
讀完首段后可先讀尾段再度其它。
除首句外部必讀的很細(xì)，耗時(shí)不能超過３分鐘。
�。病⒁远螢閱挝�，按段精讀，按段理解，按段做題； 段本身就是具有獨(dú)立意義的一群。
３、盡心最后的通讀檢查（ｒｅｖｉｅｗ）； 建議不要做完后立刻review，可以過一段時(shí)間再進(jìn)行這一步。
完形題的總體規(guī)則：通過已有的信息去發(fā)掘未知的信息。
通過對(duì)已知信息歸類、分析、最后總結(jié)出最有關(guān)聯(lián)的信息。
整體的信息（文章中心，導(dǎo)向，作者態(tài)度）與所有題目都有關(guān)系
４、完形題上下段，上下句之間的集中邏輯關(guān)系：
１、并列：標(biāo)志詞：and; and also; or; neither nor;either or; in the same way;
that is to say; similarly; likewise; equally
并列這種邏輯關(guān)系在完形中更多的表現(xiàn)為不轉(zhuǎn)折的意思。
２、轉(zhuǎn)折：標(biāo)志詞：but; however; on the contrary; by contrast; on the other hand;unfortunately;
３、遞進(jìn)：標(biāo)志詞：then; besides; in addition; additionally; futher more; what is more;moreover
４、因果：標(biāo)志詞：because; for; since; as; therefore; consequently; hence; so; accordingly;
５、讓步：標(biāo)志詞：although; though; even though; even if; nevertheless; despite; in spite of;
首先要了解考研英語考試的特點(diǎn)：考研英語考的是真實(shí)的英語水平。
５、復(fù)習(xí)完形填空：首先要從語法入手。
�。�、用一個(gè)月時(shí)間趙譯本好的語法書，仔細(xì)看一遍。
�。�、知道考試之前，語法不能扔，有時(shí)間就應(yīng)復(fù)習(xí)一下。
３、見依靠張道真的語法書，但要找到一套相應(yīng)的聯(lián)系題。
其次是詞匯的題。考研大綱要求掌握5000-7000個(gè)詞匯，能用來考完形填空的詞匯有1500-1600個(gè)，做到：既知其一，也知 其它：既要知大概，有要知具體；既要知認(rèn)詞，又要知辯詞；既要知詞義，又要知使用。
一定要把基礎(chǔ)打牢。掌握了規(guī)律和方法，完形填空并不難。
在考前一個(gè)月的時(shí)間，作綜合練習(xí)。要注意算準(zhǔn)時(shí)間，給自己緊迫感。
６、關(guān)于復(fù)現(xiàn)的概念的說明,復(fù)現(xiàn)是詞匯之間銜接的一種手段.
有一些詞是以原詞重復(fù)出現(xiàn),例如：２００１年
或不用原詞，用另外一個(gè)詞匯表達(dá)相同的意思，例如：９９年
復(fù)現(xiàn)的核心是把同樣的意義再表現(xiàn)一遍。
７、完型題目中科普類文章的一些特點(diǎn)
１、事態(tài)比較簡(jiǎn)單，以一般現(xiàn)在時(shí)為主；
２、文章結(jié)構(gòu)不會(huì)太復(fù)雜；
３、句子結(jié)構(gòu)也比較簡(jiǎn)單，以簡(jiǎn)單句為主，以判斷句式為主；
８、完型題中關(guān)于代詞的出題點(diǎn)：
１、代詞指代：注意：代詞指代不遵循就近原則。代詞指代要根據(jù)邏輯關(guān)系來判斷。
２、是特指還是泛指。
９、句子結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)成分分析法：
完型文章上下句之間或句子內(nèi)部常有鮮明的邏輯關(guān)系。根據(jù)這種邏輯關(guān)系可以分析句子內(nèi)部結(jié)構(gòu)之間或上下句之間的對(duì)應(yīng)成分。
必須要找到對(duì)于作出未知信息相關(guān)的已知信息。找出與題目對(duì)應(yīng)的成分，通過分析已知的成分和它之間的邏輯關(guān)系來做出題目。
１０、有關(guān)同線作題法：
復(fù)線：當(dāng)文章中某要表達(dá)和以前相同的意思是選用與原詞意義相近的其它詞。
同線：用一組具有同傾向的詞匯來進(jìn)行描述。
因?yàn)橥晷臀恼露季哂絮r明的導(dǎo)向性，作者為了表達(dá)這種導(dǎo)向性必然要用同一組具有同傾向概念的詞來寫。（這種詞不一定是形容詞）
１１、完型作題時(shí)間，２０分鐘基本夠用。
完型填空與閱讀理解不同，閱讀理解時(shí)間越長(zhǎng)，作題正確率越高。
完型填空不會(huì)出現(xiàn)因時(shí)間不足，造成文章的信息讀不到或讀不懂的情況。
文章讀不懂不是因?yàn)闀r(shí)間的問題，而是因?yàn)橛⒄Z基礎(chǔ)和讀復(fù)雜句的能力。
１２、完型填空總結(jié)：
一、按照詞性不同，總結(jié)每種詞做題的切入點(diǎn)。
�。�、動(dòng)詞的切入點(diǎn)：
切入點(diǎn)：找到相關(guān)的信息點(diǎn)，通過分析這些已知信息點(diǎn)，猜出未知的信息點(diǎn)，如何找到相關(guān)的信息點(diǎn)即為切入點(diǎn)。
�。ǎ保┰谡Z法上、意義上、邏輯上看主謂搭配的合適性，即看主語。
要看主語是人還是事務(wù)，主語可不可能做出這個(gè)動(dòng)作。 例：doubt v.懷疑，這是人的心理活動(dòng)，主語只能是人不能是物。
be impressed by 被留下深刻印象，主語只能是人不能是物。 manifest vt.表明，證明，主語只能是物，不能是人。
邏輯上的搭配是否合理。
�。ǎ玻┛促e語，看動(dòng)賓搭配的合適性。
看這個(gè)動(dòng)詞的物理性，還是抽象性。有的只有物理意義，沒有抽象意義，賓語只能是物理概念；
有的動(dòng)詞只有抽象意義，沒有物理意義，它的賓語只能是抽象概念；有的兩者都有，它的賓語兩者都可以。
例：１１７頁(yè)３２題， fasten vt.系緊，只有物理概念，賓語只能是物理性的東西。
�。保保俄�(yè)４５題， enhance v.提高，只有抽象概念，賓語只能是抽象性的東西。
�。ǎ常┛磩�(dòng)詞的極物性和不及物性。
�。ǎ矗└鶕�(jù)動(dòng)詞后所跟的介詞來判斷。
當(dāng)動(dòng)詞后面有to的時(shí)候，要判斷是不定式的to ,還是介詞的to. 例：１１７頁(yè)４５
�。ǎ担┛紤]句子中其他的對(duì)動(dòng)詞構(gòu)成限制性修飾的成分，例如副詞、形容詞等�！ ±海保保俄�(yè)４４ old
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