2009年12月英語(yǔ)四六級(jí)考試作文得分技巧總結(jié)

　　第一段就簡(jiǎn)要致詞表示問(wèn)候就行。第二和第三段，看似描寫，但都可以用"中心句+1、2、3"模式 。第二段：topic sentence: 昨天發(fā)生了這樣一見(jiàn)難忘的事情。First, 早上我生病了;second, 他送我到醫(yī)院;third, 他用自己的錢幫我付醫(yī)藥費(fèi)。Conclusion: 所以我很感動(dòng)。第三段，也可以如此模式，topic sentence: 我要做三件事情回報(bào)他。First,…second,…third…這樣構(gòu)思簡(jiǎn)單，行文簡(jiǎn)練。

　　第四、固定經(jīng)典，名言注目。 經(jīng)典句和名言往往都比較容易引人注目，如果能在文中使用，也比較容易讓人為之一振。為了達(dá)到經(jīng)典的使用效果，建議有質(zhì)量良好的句子一般用在文章的開(kāi)頭結(jié)尾，或每段的開(kāi)頭，能讓別人清楚明白的看到。當(dāng)然，也有不少考生平時(shí)積累不多，就只能記住幾句經(jīng)典。那么建議，采用迂回的方式，再怎么繞都要繞到這幾個(gè)經(jīng)典句上。

　　第五、重在變化，寧簡(jiǎn)勿爛。 作文考試評(píng)卷中，大多采用加分原則。"難詞長(zhǎng)句"不是加分的必然。關(guān)鍵在于變化，變化不分難易，只要有變化就行。變化分為，詞的變化，句的變化。在用詞上，同一文章中，相同意義的詞要爭(zhēng)取不斷的用近意詞替換，這樣就顯得用詞靈活。如文中出現(xiàn)3次"畢業(yè)生"，不妨用三個(gè)類同詞替換：graduates, the students, the young men. 在用句上，不一定要用大的從句，主要避免相鄰句子句式太多的一致。比如可以采用，被動(dòng)句、轉(zhuǎn)折句、并列句、插入語(yǔ)等簡(jiǎn)單易行的辦法加以替換。

　　但是，無(wú)論是增加亮點(diǎn)還是增加變化，有一個(gè)前提：不得過(guò)多出現(xiàn)簡(jiǎn)單但嚴(yán)重的語(yǔ)言錯(cuò)誤。因?yàn)檫@些錯(cuò)誤是致命的。就如開(kāi)車，無(wú)論車技多好，就是不能出事。所以，當(dāng)估計(jì)自己語(yǔ)言基礎(chǔ)不是太好時(shí)，請(qǐng)保持"寧簡(jiǎn)勿爛"。寧可用最簡(jiǎn)單的句子，最簡(jiǎn)單的詞，最簡(jiǎn)單的觀點(diǎn)，也不能出現(xiàn)這些嚴(yán)重錯(cuò)誤。

　　在臨考準(zhǔn)備時(shí)，要忌諱以下情況。第一、盲目。盲目相信所謂"秘宗"或"內(nèi)部透露試卷"，四六級(jí)考試是科學(xué)性較高的國(guó)內(nèi)英文考試，在日益提高安全性的前提下，漏題的機(jī)會(huì)幾乎沒(méi)有。第二，只看不練。只看題目，或只構(gòu)思，而不動(dòng)手練習(xí)。四六級(jí)考試的作文部分是考查學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的主動(dòng)應(yīng)用能力，

　　總的來(lái)說(shuō)，大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試，做為中國(guó)人自己的英語(yǔ)語(yǔ)言測(cè)試，其科學(xué)性和權(quán)威性，目前在國(guó)內(nèi)是難以被替代的。隨著英語(yǔ)全球化發(fā)展，外資的不斷引入和對(duì)外交流的不斷擴(kuò)大，在激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，四六級(jí)分?jǐn)?shù)的高低，對(duì)大多數(shù)畢業(yè)生的求職有著不可替代的重要作用。無(wú)論是否喜歡，作為現(xiàn)實(shí)存在――四、六級(jí)的作用和影響將在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)難以動(dòng)搖。