名師深度解讀：2010年6月英語四級考試作文

　　此次四級的作文題目，可能會比較出乎考生的意外，因為考查的是一個非常具體而又細微的話題。但是，縱觀歷年四級考試試題，這似乎又不是很意外，因為它沿襲了四級考試青睞校園生活的規(guī)律。此次話題關(guān)于spelling(拼寫)，顯然是學生日常學習生活中熟悉的不能再熟悉的話題，再看歷次考試，從05年以來的十次考試中，考查校園生活的就高達7次;從題材上來看，此次題目應(yīng)該屬議論文范疇，也是四級最�？嫉捏w裁;從命題類型來看，該題目屬于“問題解決型”，與08年12月的“限制塑料袋使用”屬同一類型。

　　不同的作文題型中，對列提綱的要求也有所不同。在四六級作文考試中，常見的是給出題目和提綱題型，因此只需自己能正確有效地去利用已經(jīng)給出的中文提綱。對提綱材料進行加工、補充、擴展。各段落的展開要根據(jù)提綱的來龍去脈進行。尤其要注意確定重點，選準擴充點，將較抽象的內(nèi)容具體化，闡述透徹。

　　下面以Due Attention Should Be Given to Spelling這篇提綱式作文為例，具體分析該提綱內(nèi)容是怎樣發(fā)展、深化的。(2010年6月四級真題)

　　Directions： For this part, you are allowed 30 minutes to write a composition on the topic .You should write at least 100 words and you should base your composition on the outline(given in Chinese)below：

　　作文：

　　1.如今不少學生在英語學習中不重視拼寫

　　2.出現(xiàn)這種情況的原因

　　3.這種現(xiàn)象導(dǎo)致的結(jié)果根據(jù)提綱要求，可以進行如下構(gòu)思：

　　第一段應(yīng)展現(xiàn)如今青少年學生不重視英語學習中拼寫的現(xiàn)象。

　　第二段應(yīng)重點解釋導(dǎo)致如今青少年學生不重視英語學習中拼寫現(xiàn)象的原因，這些原因主要有：電子產(chǎn)品的普及，如電子詞典、電腦等，導(dǎo)致人們越來越不重視書寫練習和規(guī)范。

　　第三段是本文的重點。闡述如何解決不重視拼寫問題時，切忌只簡單地寫出“We should take measures to solve the problem”這樣空洞的、表態(tài)性的句子，而不提出具體的解決方法。只有提出具體的解決方法，才能使文章顯得充實，有說服力。

　　根據(jù)上面的構(gòu)思，可以列出下列提綱：

　　Topic：Due Attention Should Be Given to Spelling

　　Outline：

　　I. fewer and fewer students pay attention to their word-spelling

　　1. can only imitate the pronunciation of a word but be incapable of spelling it

　　II.There are some causes for it

　　1. fewer and fewer students need to write English essays

　　2. the goal of most students to learn English is to speak it and pass the examination

　　3. the wide use of electronic devices such as e-dictionaries and computers

　　III.Measures should be taken to solve the problem.

　　1. we need to attach great importance to word-spelling.

　　2. should write English as much as they can

　　3. the dictations should be reinforced in the class.

　　或許有人會先給出一個更細的中文提綱，然后考慮如何將其轉(zhuǎn)化為英文提綱，或者邊寫邊考慮如何用英文表達細化了的中文提綱的內(nèi)容。這樣勢必占用不少時間，會降低寫作的速度。因此，建議考生構(gòu)思列提綱時，最好直接用英語列出更細的提綱。這樣既可以節(jié)約不少寶貴的時間，又可以提高寫作的速度。

　　提筆寫作

　　擬好了提綱之后，就進入寫作階段。這是一個遣詞造句，連句成篇，將不同信息組合排列的過程。寫作過程中得到的是些雜亂無序的字、詞、句，需要通過一些過渡手段將其連接成完整的文章。對構(gòu)思素材的取舍增補，框架結(jié)構(gòu)的調(diào)整，段落、語句順序的排列，并兼顧各種語法現(xiàn)象。在初稿的寫作過程中，一定要注意以所擬定的提綱為指導(dǎo)，注意語言表達的正確性和流暢性。

　　修改潤色

　　寫出來的初稿往往在語法、用詞乃至文章的結(jié)構(gòu)上都會有這樣那樣的問題，需要做一些修改：

　　1. 應(yīng)該做語篇結(jié)構(gòu)上的檢查。這主要是檢查文章的主題是否明確，篇章層次是否明顯，段落銜接是否連貫，內(nèi)容是否切題等。

　　2. 具體檢查每個段落。這一步主要檢查段落是否完善，中心是否突出，段內(nèi)各句是否銜接緊湊等。

　　3. 作語法上的檢查，包括用詞是否恰當，標點是否正確，句子結(jié)構(gòu)是否完整，語句是否通順等。

　　高分作文秘訣

　　一、臨場應(yīng)試技巧

　　1. 字跡�？梢圆黄�亮，但是必須工整。

　　2. 字數(shù)。150字最佳。四級要求至少寫120字，但是只寫120字，每段平均只有40字，顯得太少。有的同學寫200甚至300字，又太繁瑣。

　　3. 段落分布。一般寫三段，而不要寫成兩段或者四段。另外，第一段大概寫2～3句(如果每句話所含字數(shù)少的話，可以寫4句，這個根據(jù)具體情況來定，后面段落同理);第二段寫5句左右;第三段如果有重點內(nèi)容則同樣寫4～5句，如果是總結(jié)性段落，寫3句即可。

　　4. 動手寫個提綱，把主題句寫出即可，理清自己的思路。第一段要寫好，尤其是第一句話，一定不能出現(xiàn)語法錯誤。盡量使用事先準備好的套話，并學會隨機應(yīng)變，針對不同的題目要求來替換。

　　5. 留出2~3分鐘檢查。有沒有錯詞或病句;標點符號是否齊全、準確;每一句話是否符合英語的思維習慣，避免語法錯誤。另外，修改時要注意卷面整潔。