備考12月：英語四級考試閱讀七大高分技巧

　�、�. 閱讀理解方法

　　閱讀理解是綜合讀者各方面知識的過程。要想快捷，準(zhǔn)確的理解所閱讀的語篇，我們要清具備什么樣的能力，理解的過程，閱讀的層次，閱讀的目的，閱讀技能等。

　　學(xué)會閱讀意味著我們具備以下的能力:

　　理解作者的思想和觀點(diǎn)。

　　看出文章的敘事或推論過程。

　　看出并思考所讀文章的細(xì)節(jié)，獲的詳細(xì)的信息。

　　把已獲得的信息保在大腦中以便隨時使用。

　　看出作者的主要意圖和文章的基調(diào)。

　　從有關(guān)資料中汲取有用的東西。

　　對非重要情節(jié)或信息一帶而過。

　　根據(jù)閱讀目的和材料的難易程度調(diào)整閱讀速度和方法。

　　根據(jù)作者的描述的出自己的結(jié)論。

　　掌握詞的多種含義的知識。

　　另外，我們也想在此強(qiáng)調(diào)指出：我們不能盲目的應(yīng)用快讀“技巧”，而應(yīng)該根據(jù)不同情況調(diào)整閱讀速度。如：對場景，人物性格，人物心理刻畫要細(xì)讀。其中最重要的一點(diǎn)就是要知道在什么時候快讀，什么時候慢讀。要提高閱讀速度，正確的閱讀方法是問題的關(guān)鍵。

　　1. 你是否善于閱讀 為了正確的評價自己的閱讀能力，我們可以對照檢驗一下自己在閱讀時是否有以下影響閱讀效率的行為，但第2，3條，得在你不注意時，別人觀察你。

　　你是否讀的非常慢，非常仔細(xì)，不相信自己能全部理解所讀的東西。

　　閱讀時你的嘴唇和舌頭是否在動。

　　在閱讀時你的頭是否隨著所讀文字的符號的位置而左右移動。

　　你是否經(jīng)�；刈x，即，讀過的東西又重新讀一遍，甚至幾遍。

　　你是否讀什么樣的體裁都是一樣的速度。

　　你是否有很多單詞不認(rèn)識，或不知道他在此處的含義。

　　如果對上述的問題回答是肯定的，那你確實需要提高閱讀技能。如果只有一兩項的回

　　答是肯定的，那你就需要針對這一兩種不良習(xí)慣尋找有效的解決方法，以幫住你提高閱讀能力。

　　2.擴(kuò)大詞匯量

　　有限的詞匯量必然影響你的閱讀能力提高。生詞的含義只有在上下文中才能完全展現(xiàn)出來，并易于被記住、理解、掌握。換句話說，是上下文給一個詞以特定的含義，而這個特定的含義往往是字典無法提供的。

　　不少教師鼓勵學(xué)生背句子、段落、整片文章，都是出于同一目的，即：要學(xué)生在上下文中理解并掌握詞匯和短語。

　　II.閱讀的目的

　　閱讀一般應(yīng)該達(dá)到下列目的

　　了解作者要表達(dá)的主要思想;

　　了解文章的主要內(nèi)容和次要內(nèi)容，并能把他們區(qū)分開來;

　　了解并記住文章中最重要的內(nèi)容;

　　了解文章結(jié)構(gòu)以及事件發(fā)生的時間、空間順序;

　　了解作者的觀點(diǎn)、意圖、寫作風(fēng)格及其偏見等;

　　用自己的閱歷和知識對文章進(jìn)行分析、評價，得出自己的體會;

　　在讀完一篇文章之后，想一想上述所列出的六項閱讀目的，看看你能達(dá)到那幾項目的。

　　III.閱讀技能和方法

　　1.技能

　　閱讀不是一個被動的過程，而是一個積極主動的過程，它需要大量的腦力活動，這就是說，一篇文章的意義不在于材料的本身，而是我們與材料不斷交流活動的結(jié)果。我們把新知識和舊知識聯(lián)系起來，以便完整的理解文章得意義，這種引申意義的腦力活動不僅僅是對詞匯意義的解碼，而是對文章的全面理解。

　　閱讀是一個判斷、推理、歸納、總結(jié)的過程。我們需要把分散于文章中的各種信息聯(lián)系起來，經(jīng)過必要的判斷、推理、得出自己對文章的認(rèn)識。