2009年6月英語四六級閱讀輔導(dǎo)：全題型 新思維

　　題型二——猜詞題

　　形式一：詞匯題

　　1. 標(biāo)志：在題干中明確指出原文的單詞或詞組，要求辨其意。

　　2. 關(guān)鍵：該單詞認(rèn)識與否并不重要，重要的是該單詞的上下文。

　　3. 做題方法：在文章中尋找同義詞詞組;代入替換法。

　　形式二：指代題

　　1. 標(biāo)志：在題干中明確指出原文中某個代詞，要求辨別其指代關(guān)系，即it, that, one

　　2. 做題方法：(1)首先返回原文定位此指代詞，90%向上，10%向下，搜索其指代的詞、詞組或句子。(2)在四個選項(xiàng)中找出一個同意表達(dá)作為答案。

　　形式三：句子理解題

　　1. 標(biāo)志：在題干中明確指出原文中的某句話，要求理解其意思。

　　2. 關(guān)鍵：返回原文，對出題句進(jìn)行語法、句法、詞法的分析，精確了解其含義。

　　3. 注意：重要的不是上下文，而是該句本身。正確答案與原文是同義關(guān)系，與原文其他無關(guān)聯(lián)，選項(xiàng)一般無絕對的判斷，有絕對判斷的則必錯。

　　題型三——推論題

　　1. 標(biāo)志：infer imply

　　2. 整體思路：每個選項(xiàng)都列舉了文章的一個事實(shí)(或錯誤事實(shí))，我們要找的是哪一個符合原文。

　　3. 如果四個選項(xiàng)之中都沒明確提到，那么與原文意思最接近，所用推理步驟最少的就是正確答案。

　　4. 尤其要重視話中有話的陳述句或比喻句或反語或長難句，這些地方一般是分散列舉題出題所在。

　　題型四——態(tài)度題

　　1. 標(biāo)志：attitude

　　2. 作者態(tài)度只分三類(1)支持，贊同，樂觀(2)客觀，中立(3)反對，批評，懷疑，悲觀。除此之外沒有其他作者態(tài)度。有些選項(xiàng)一定不是答案indifferent, subjective(主觀), biased, puzzling等

　　3. 識別作者態(tài)度有以下方法;(1)依據(jù)中心句推論(2)當(dāng)作者態(tài)度未明確提出時，要找文章中帶有褒貶意義的詞(3)根據(jù)所舉例子的正負(fù)來判斷，只提一方，則不中立;兩方均提，不管例子有多少，是否平衡，都中立。

　　題型五——主旨題

　　1.標(biāo)志：best title, main idea, main problem, conclusion, best title, the writing purpose。

　　2.方法：(1)要著重理解首末段，首末句(2)若主旨在文章中間出現(xiàn)或前后段意轉(zhuǎn)折時，應(yīng)提高警惕(3)若段中出現(xiàn)轉(zhuǎn)折時，該轉(zhuǎn)折句很可能就是主題句(4)作者有意識重復(fù)的觀點(diǎn)往往是主旨(5)首段出現(xiàn)疑問句時，對該疑問的解答就是主旨(6)主旨出現(xiàn)時常伴有如下詞：but, however, therefore, in short

　　3.選項(xiàng)特點(diǎn)：(1)正確選項(xiàng)一般不含細(xì)節(jié)信息，并不含過分肯定或絕對意義的詞(2)錯誤選項(xiàng)的特點(diǎn)是就事論事，或細(xì)節(jié)信息鮮明，或過于籠統(tǒng)。

　　(二)微觀閱讀助理解

　　微觀閱讀之一——標(biāo)點(diǎn)的運(yùn)用

　　冒號：前后是從抽象到具體的過程，如把冒號前的看懂，則后面的不看。

　　分號：分號前后是并列關(guān)系，只看其中一句即可。

　　破折號：破折號之后是補(bǔ)充說明成分時跳過不讀。

　　引號：引號有三個作用，引語，反語，強(qiáng)調(diào)。知道觀點(diǎn)則引語不看，反語反看。

　　括號：括號有兩個作用，補(bǔ)充說明，解釋說明生詞。