第29題:
首先,請注意序數(shù)詞系列,諸如“first、last、finally”等,向來都是聽力考試中的關(guān)鍵詞匯。它們體現(xiàn)的是事實的順序,屬于一種強調(diào)的用法。全文的年代詞匯只有:1989、2020和1981,又由于這已經(jīng)是最后一道題目了,所以綜合使用順序出題原則,當(dāng)然對應(yīng)最后出現(xiàn)的1981年。
關(guān)于六級復(fù)合式聽寫
六級聽寫概況:
聽寫共考十一題。八個單詞和三個句子。每個單詞得分為0.5%,每個句子得分2%。聽寫一共播讀三遍,其中第二遍時,每個句子讀完,會出現(xiàn)一分鐘的停頓。
六級聽寫能力概述:
聽寫,顧名思義,既聽又寫,它滲透在各種形式的語言活動中,是最常用到的基本功之一。聽寫測試要求考生把聽到的內(nèi)容準(zhǔn)確無誤地以筆頭的形式表達出來,雖無需考生自己遣詞造句,但由于牽涉到語言(聽力﹑單詞拼寫﹑篇章結(jié)構(gòu)等)與非語言能力(如記憶力﹑速記等)提高聽寫能力,關(guān)鍵就是加強各種相關(guān)知識和技能的訓(xùn)練。
1. 語言知識方面:
首先,必須提高聽力水平,熟悉英、美國家人士的說話發(fā)音的不同方式,語音語調(diào);其次對于大綱中所列單詞和短語,不僅要認(rèn)知,而且會熟練拼寫;這一點相當(dāng)重要,很多同學(xué)在正式考試當(dāng)中聽出來了單詞并準(zhǔn)確定位出來意思,但是由于拼寫不過關(guān)導(dǎo)致遺憾丟分。另外,即便拼寫正確,又因為單復(fù)數(shù)、時態(tài)和大小寫而丟分也很多見。
2. 非語言能力方面:
在做聽寫填空的時候,我們應(yīng)當(dāng)有意識的加強我們的記憶和速記能力。有時候,同學(xué)們會發(fā)現(xiàn):聽的內(nèi)容都懂了,但由于記憶的問題或時間的問題沒寫下來,這是因為短時記憶力(short term memory)不夠。因此在平時的訓(xùn)練中,應(yīng)當(dāng)有意識地不是以單個的詞而是以意群為單位進行理解和記憶。第一遍先試圖聽明白注意意思,第二遍寫出重點單詞或者句子,第三遍完成整個練習(xí)。在短暫的停頓空間,如果時間來不及,可以選用自己熟悉的縮寫形式或符號記錄,等以后有時間時再復(fù)原。這種速記能力也要靠平時的多練,才能獲得。
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