例:2000年6月六級(jí)聽(tīng)力短對(duì)話原文:
They may think that's a wise move, but that's the last thing I'd do
誤譯:這是我要做的最后一件事?
正譯:我絕不會(huì)做這樣的事?
無(wú)獨(dú)有偶:2002年1月的面試長(zhǎng)對(duì)話中,又出現(xiàn)了一次last。
Believe it or not, that's the last thing I 'd ever want to do. (我絕不會(huì)做。)
第四步:視聽(tīng)和跟讀原文(時(shí)間因人而異)
現(xiàn)在,你需要打開(kāi)眼睛已經(jīng)可以完全看懂的聽(tīng)力原文。邊放音邊聽(tīng),同時(shí)跟讀和模仿。跟不上的時(shí)候,可以以半句為單位甚至每個(gè)單詞為單位。本步驟可以糾正發(fā)音。
你可以讀準(zhǔn)這幾個(gè)單詞么?
Herbal Resume Aisle Fasten Refuse Desert Dessert Dissert(此處請(qǐng)編輯協(xié)助給出音標(biāo))
另外,我們還需要特別注意連讀或失去爆破在語(yǔ)句中的使用。
第五步:裸聽(tīng)(時(shí)間因人而異)
本步驟要求在沒(méi)有原文的情況下,完全靠雙耳能力聽(tīng)懂所有細(xì)節(jié)。這是聽(tīng)力訓(xùn)練的最高環(huán)節(jié)。你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)剛才邊看邊聽(tīng)時(shí)沒(méi)有任何理解難度的單詞和短語(yǔ)都會(huì)出現(xiàn)不懂或模糊的情況,一旦如此,請(qǐng)回到第四步確定是什么詞語(yǔ)讓耳朵不夠熟悉。本環(huán)節(jié)的訓(xùn)練需要耐心和堅(jiān)持。
第六步:部分聽(tīng)寫(xiě)(時(shí)間因人而異)
為了提高四六級(jí)整體聽(tīng)寫(xiě)水平,同學(xué)可以在選擇性地將部分短對(duì)話或長(zhǎng)對(duì)話,甚至短文聽(tīng)力,用單句反復(fù)播放的形式寫(xiě)出來(lái)。你需要耐心地把一句話重復(fù)聽(tīng)多遍,以求最終準(zhǔn)確寫(xiě)出。若發(fā)現(xiàn)單詞或短語(yǔ)無(wú)法準(zhǔn)確拼寫(xiě),可以在整段播放完畢后進(jìn)行統(tǒng)一確認(rèn)。
注意:“時(shí)間因人而異”是指由于同學(xué)基礎(chǔ)和能力有所差別,耗費(fèi)的時(shí)間也會(huì)有差別。
第二部分:練習(xí)
按照以上方法,請(qǐng)你耐心地安排兩到三個(gè)小時(shí),完成六級(jí)聽(tīng)力部分的完整學(xué)習(xí)。只有深度的學(xué)習(xí)才是有效的學(xué)習(xí)。堅(jiān)持就是勝利。
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