二、 質(zhì)量數(shù)據(jù)的特征值
(一)描述數(shù)據(jù)集中趨勢的特征值
1.算術(shù)平均數(shù)
算術(shù)平均數(shù)又稱均值,是消除了個體之間個別偶然的差異,顯示出所有個體共性和數(shù)據(jù)一般水平的統(tǒng)計指標(biāo),它由所有數(shù)據(jù)計算得到的是數(shù)據(jù)的分布中心,對數(shù)據(jù)的代表性好。其計算公式為:
2.樣本中位數(shù)
樣本中位數(shù)是將樣本數(shù)據(jù)按數(shù)值大小有序排列后,位置居中的數(shù)值。當(dāng)樣本數(shù)n為奇數(shù)時,數(shù)列居中的一位數(shù)即為中位數(shù);當(dāng)樣本數(shù)n為偶數(shù)時,取居中兩個數(shù)的平均值作為中位數(shù)。例:現(xiàn)有一組數(shù)據(jù)(已經(jīng)排序):10,20,30,40,50,60,70,80,90共有9個數(shù)據(jù),處于中間位置的是第5個數(shù)據(jù),樣本中位數(shù)即為:樣本中位數(shù)= 50;如有一組數(shù)據(jù)(已經(jīng)排序):10,20,30,40,50,60,70,80,90,100共有10個數(shù)據(jù),取中間位置的是第5,6位數(shù)據(jù)的平均值55,作為中位值,樣本中位數(shù)即為:樣本中位數(shù)=55;
(二) 描述數(shù)據(jù)離中趨勢的特征值
1.極差R
極差是數(shù)據(jù)中最大值與最小值之差,是用數(shù)據(jù)變動的幅度來反映其分散狀況的特征值。
2.標(biāo)準(zhǔn)偏差。
3.變異系數(shù)Cv
三、質(zhì)量數(shù)據(jù)的分布特征
(一) 質(zhì)量數(shù)據(jù)的特性
(二)質(zhì)量數(shù)據(jù)波動的原因
質(zhì)量特性值的變化在質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)允許范圍內(nèi)波動稱之為正常波動,是由偶然性原因引起的;若是超越了質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)允許范圍的波動則稱之為異常波動,是由系統(tǒng)性原因引起的。
1.偶然性原因
在實際生產(chǎn)中,影響因素的微小變化具有隨機(jī)發(fā)生的特點,是不可避免、難以測量和控制的,或者是在經(jīng)濟(jì)上不值得消除,它們大量存在但對質(zhì)量的影響很小,屬于允許偏差、允許位移范疇,引起的是正常波動,一般不會因此造成廢品,生產(chǎn)過程正常穩(wěn)定。通常把4M1E因素的這類微小變化歸為影響質(zhì)量的偶然性原因、不可避免原因或正常原因。
2.系統(tǒng)性原因
當(dāng)影響質(zhì)量的4M1E因素發(fā)生了較大變化,如工人未遵守操作規(guī)程、機(jī)械設(shè)備發(fā)生故障或過度磨損、原材料質(zhì)量規(guī)格有顯著差異等情況發(fā)生時,沒有及時排除,生產(chǎn)過程則不正常,產(chǎn)品質(zhì)量數(shù)據(jù)就會離散過大或與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)有較大偏離,表現(xiàn)為異常波動,次品、廢品產(chǎn)生。這就是產(chǎn)生質(zhì)量問題的系統(tǒng)性原因或異常原因。由于異常波動特征明顯,容易識別和避免,特別是對質(zhì)量的負(fù)面影響不可忽視,生產(chǎn)中應(yīng)該隨時監(jiān)控,及時識別和處理。
相關(guān)推薦:
在線課程 |
2025年
云私塾 37%學(xué)員選擇 |
2025年
零基礎(chǔ)暢學(xué)班 43%學(xué)員選擇 |
2025年
全程班 20%學(xué)員選擇 |
|
適合學(xué)員 | ①學(xué)習(xí)時間不足,需定制高效輔導(dǎo)方案; ②基礎(chǔ)知識薄弱,需循序漸進(jìn)高效提分; ③學(xué)習(xí)動力不足,需全方位領(lǐng)學(xué)促學(xué)習(xí); ④云私塾智能學(xué)習(xí)系統(tǒng),1V1專屬定制。 |
①基礎(chǔ)知識薄弱,建工行業(yè)小白; ②需要全方位、系統(tǒng)梳理知識點; ③現(xiàn)場經(jīng)驗不足,沒有實操案例; ④4階課程體系,學(xué)習(xí)更有動力。 |
①具備專業(yè)基礎(chǔ); ②自學(xué)能力較強(qiáng); ③自控能力較強(qiáng); ④較注重性價比。 |
在線課程 |
2025年
云私塾 37%學(xué)員選擇 |
2025年
零基礎(chǔ)暢學(xué)班 43%學(xué)員選擇 |
2025年
全程班 20%學(xué)員選擇 |
|
適合學(xué)員 | ①學(xué)習(xí)時間不足,需定制高效輔導(dǎo)方案; ②基礎(chǔ)知識薄弱,需循序漸進(jìn)高效提分; ③學(xué)習(xí)動力不足,需全方位領(lǐng)學(xué)促學(xué)習(xí); ④云私塾智能學(xué)習(xí)系統(tǒng),1V1專屬定制。 |
①基礎(chǔ)知識薄弱,建工行業(yè)小白; ②需要全方位、系統(tǒng)梳理知識點; ③現(xiàn)場經(jīng)驗不足,沒有實操案例; ④4階課程體系,學(xué)習(xí)更有動力。 |
①具備專業(yè)基礎(chǔ); ②自學(xué)能力較強(qiáng); ③自控能力較強(qiáng); ④較注重性價比。 |
|
導(dǎo)學(xué)階段 | 學(xué)習(xí)方法論 | |||
備考指導(dǎo) | ||||
基礎(chǔ)階段 | 考點精講 | |||
真題解析 | ||||
精講習(xí)題集 | ||||
強(qiáng)化階段 | 精題必練 | |||
查缺補(bǔ)漏卷 | ||||
萬人? | ||||
控制特訓(xùn) | ||||
案例特訓(xùn) | ||||
沖刺階段 | 直播密訓(xùn) | |||
突擊小灶班 | ||||
應(yīng)試技巧 | ||||
考前10頁紙 | ||||
臨考點睛卷 | ||||
電子資料 | 《課程講義》 | |||
《學(xué)習(xí)計劃》 | ||||
《真題資料包》 | ||||
《思維導(dǎo)圖》 | ||||
《恒重考點》 | ||||
《高頻易錯點》 | (土建/公共科目) | |||
《黃金記憶口訣》 | ||||
《數(shù)字五頁紙》 | ||||
《計算題公式手冊》 | ||||
紙質(zhì)資料 | 《同步章節(jié)必刷題》 | (土建專享) | ||
《歷年真題及模擬卷》 | (土建專享) | (土建、公共) | ||
《全真模擬卷》 | (土建、公共) | |||
班主任服務(wù) | 考試報名通知 | |||
課程更新通知 | ||||
?紲y評通知 | ||||
入學(xué)指導(dǎo)服務(wù) | ||||
學(xué)情問題解決 | ||||
學(xué)管師服務(wù) | 建立學(xué)習(xí)檔案(25年) | |||
100人專屬學(xué)習(xí)群 | ||||
備考保障 |
25年考試不過,可免費重學(xué)3年 | 25年考試不過,可免費重學(xué)1年 | 1年有效期! | |
套餐價格 | 單科:¥2750-3150 土建全科:¥9750 |
單科:¥1230 土建/交通/水利全科:¥3930 |
單科:¥630 土建/交通/水利全科:¥2230 |