2008監(jiān)理工程師《基本理論和法規(guī)》答疑精選三

　　學(xué)員提問1：

　　老師您好!

　　抱歉,我剛提的問題,您的答案是對(duì)的,是課本印錯(cuò)了而誤導(dǎo)了我,幸好我又翻看了法規(guī)匯編,給您添麻煩了!

　　老師回答1：

　　沒關(guān)系，為同學(xué)們答疑解惑是我的職責(zé)。

　　不過我在這兒提醒你，應(yīng)該抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)建筑法、監(jiān)理規(guī)范等法規(guī)，這幾本教材都是以相關(guān)法規(guī)范為依據(jù)編制的，學(xué)習(xí)法規(guī)可以促進(jìn)其它內(nèi)容的理解，況且法規(guī)大概還要占20分左右呢!

　　在前面的答疑過程中我已提醒過其它同學(xué)幾次。另建議你對(duì)其它同學(xué)提的問題也應(yīng)該加以關(guān)注，對(duì)你的學(xué)習(xí)有幫助。

　　學(xué)員提問2：

　　請(qǐng)問老師，08年大綱中對(duì)監(jiān)理工程師應(yīng)具備的知識(shí)和能力分為了解、熟悉、掌握三個(gè)層次。我是不是可以理解為：了解層次的基本上不會(huì)出考題;熟悉層次的有可能會(huì)出現(xiàn)考題;掌握層次的一定會(huì)出考題啊?因?yàn)闀r(shí)間緊、平時(shí)工作較忙、底子薄，老師能給指導(dǎo)有什么捷徑啊?

　　老師回答2：

　　了解、熟悉、掌握三個(gè)層次大致比例是1：2：7，建議你先熟記建筑法、監(jiān)理規(guī)范，再通讀教材。

　　另外，我已把濃縮版的概論教材(大概A4紙25頁左右)提交學(xué)校，估計(jì)不久將以適當(dāng)方式掛到講義中，可參考學(xué)習(xí)。

　　學(xué)員提問3：

　　老師，謝謝您在百忙之中的答疑!就本題而言，我還是不是很理解，因?yàn)�，它的答案是：“上一階段目標(biāo)規(guī)劃的結(jié)果是下一階段目標(biāo)控制的目標(biāo)”，那么，問題就出在“結(jié)果”二字上。既然已經(jīng)說上一階段目標(biāo)規(guī)劃的結(jié)果，那么，正常的理解應(yīng)該就是一個(gè)確定的目標(biāo)規(guī)劃(值)，而任何目標(biāo)都是通過計(jì)劃去實(shí)現(xiàn)的，也就是說，上一階段目標(biāo)規(guī)劃的結(jié)果要通過下一階段計(jì)劃去實(shí)現(xiàn)，而下一階段的計(jì)劃實(shí)現(xiàn)什么呢?必然是上一階段的目標(biāo)(規(guī)劃值)。這里，我理解“上一階段目標(biāo)規(guī)劃的結(jié)果就是下一階段的目標(biāo)(計(jì)劃)控制值”。這樣的話，就很順理的理解為：下一階段計(jì)劃實(shí)施的最終控制結(jié)果目標(biāo)規(guī)劃(值)，而目標(biāo)控制的目標(biāo)這句話是不矛盾的。

　　上述的理解僅僅是相鄰的上一階段和下一階段的關(guān)系，不能理解為跨階段!可是，從題意上看，并沒有跨階段的意思。其實(shí)，“目標(biāo)規(guī)劃是目標(biāo)控制的基礎(chǔ)，也是目標(biāo)控制的目標(biāo)”和“上一階段目標(biāo)規(guī)劃的結(jié)果是下一階段目標(biāo)控制的目標(biāo)”的意思，如果僅僅從文字上理解，正確答案應(yīng)該是“上一階段目標(biāo)規(guī)劃的結(jié)果是下一階段目標(biāo)控制的目標(biāo)”，因?yàn)�，前者僅僅說是基礎(chǔ)，還不是一個(gè)確定值呢，而后者已經(jīng)是“結(jié)果”這一確定的關(guān)系了!劉老師，拜托您再幫我理解一下，好嗎?

　　太繞了，擔(dān)愿2008年考試題不要出現(xiàn)!

　　老師回答3：

　　從目標(biāo)規(guī)劃與目標(biāo)控制全過程來看，“目標(biāo)規(guī)劃是目標(biāo)控制的基礎(chǔ)，也是目標(biāo)控制的目標(biāo)”;但如果從上下階段來看，“上一階段目標(biāo)規(guī)劃的結(jié)果是下一階段目標(biāo)控制的目標(biāo)”不正確，因?yàn)殡S著建設(shè)工程的進(jìn)展，目標(biāo)和計(jì)劃可能出現(xiàn)偏差，要求目標(biāo)規(guī)劃與之相適應(yīng)，需要在新的條件和情況下不斷深入、細(xì)化，并可能需要對(duì)前一階段的目標(biāo)規(guī)劃作出必要的修正或調(diào)整，既然要修正或調(diào)整，則上一階段目標(biāo)規(guī)劃的結(jié)果就會(huì)發(fā)生變化，下一階段目標(biāo)控制的目標(biāo)應(yīng)是修正或調(diào)整后的目標(biāo)規(guī)劃的結(jié)果，再結(jié)合“目標(biāo)規(guī)劃與目標(biāo)控制之間表現(xiàn)出一種交替出現(xiàn)的、并在新的基礎(chǔ)上不斷前進(jìn)的循環(huán)關(guān)系”的前提條件，我認(rèn)為此備選答案不正確。

　　所有2007考試真題的答案都是我給出的，在網(wǎng)上或其它途徑?jīng)]有找到正確答案，所以所有2007年的考試真題答案都可以探討。

　　另外，如果2008年考試中出現(xiàn)出現(xiàn)這種類型的題，建議只選擇比較有把握的兩個(gè)答案，得1分即可，不要多選擇，應(yīng)把時(shí)間用于其它能夠有把握得分的題中，考試時(shí)的時(shí)間很寶貴。

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