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一建考試項(xiàng)目管理考點(diǎn)：施工質(zhì)量控制的基本環(huán)節(jié)
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【考點(diǎn)】施工質(zhì)量控制的基本環(huán)節(jié)
控制方式 內(nèi)容
事前質(zhì)量控制
即在正式施工前進(jìn)行的事前主動質(zhì)量控制，通過編制施工質(zhì)量計(jì)劃，明確質(zhì)量目標(biāo)，制定施工方案，設(shè)置質(zhì)量管理點(diǎn)，落實(shí)質(zhì)量責(zé)任，分析可能導(dǎo)致質(zhì)量目標(biāo)偏離的各種影響因素，針對這些影響因素制定有效的預(yù)防措施，防患于未然。
事中質(zhì)量控制
(1)指在施工質(zhì)量的形成過程中，對影響施工質(zhì)量的各種因素進(jìn)行全面的動態(tài)控制。
(2)包括質(zhì)量活動主體的自我控制和他人監(jiān)控的控制方式。自我控制是第一位的，他人監(jiān)控如工程監(jiān)理機(jī)構(gòu)、政府質(zhì)量監(jiān)督部門等的監(jiān)控。
(3)自控主體的質(zhì)量意識和能力是關(guān)鍵，是施工質(zhì)量的決定性因素。自控主體不能因?yàn)楸O(jiān)控主體的存在和監(jiān)控職能的實(shí)施而減輕或免除其質(zhì)量責(zé)任。
(4)事中質(zhì)量控制的目標(biāo)是確保工序質(zhì)量合格，杜絕質(zhì)量事故發(fā)生;控制的關(guān)鍵是堅(jiān)持質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn);控制的重點(diǎn)是工序質(zhì)量、工作質(zhì)量和質(zhì)量控制點(diǎn)的控制。
事后質(zhì)量控制
(1)對質(zhì)量活動結(jié)果的評價、認(rèn)定;
(2)對工序質(zhì)量偏差的糾正;
(3)對不合格產(chǎn)品進(jìn)行整改和處理。
事前、事中、事后是有機(jī)整體，循環(huán)提升的過程。
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①零基礎(chǔ)/多次考試未通過 ②需要全面系統(tǒng)學(xué)習(xí) ③自學(xué)能力不足/喜歡陪伴式學(xué)習(xí) (需要全程督學(xué)/希望名師領(lǐng)學(xué)的學(xué)員) ④希望一次順利通過全部科目 |
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①零基礎(chǔ)/多次考試未通過 ②需要全面系統(tǒng)學(xué)習(xí) ③自學(xué)能力不足/喜歡陪伴式學(xué)習(xí) (需要全程督學(xué)/希望名師領(lǐng)學(xué)的學(xué)員) ④希望一次順利通過全部科目 |
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高頻刷題班
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案例專項(xiàng)突破班
直播 實(shí)務(wù)科目9小時/科
課程目標(biāo)：強(qiáng)化案例答題技巧，掌握案例分析答題模板。 課程優(yōu)勢：深度剖析近年案例真題，挖掘出題規(guī)律，總結(jié)案例答題技巧及模板。 |
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密押點(diǎn)題班1
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課程目標(biāo)：基礎(chǔ)階段檢驗(yàn)，查缺補(bǔ)漏，夯實(shí)基礎(chǔ) 課程優(yōu)勢：核心考點(diǎn)強(qiáng)化突破，穩(wěn)抓得分點(diǎn) |
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密押點(diǎn)題班2
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課程目標(biāo)：強(qiáng)化階段檢驗(yàn)，查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化提升 課程優(yōu)勢：核心考點(diǎn)強(qiáng)化突破，穩(wěn)抓得分點(diǎn) |
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密卷點(diǎn)題班3 直播 3小時/科 課程目標(biāo)：模擬實(shí)戰(zhàn)，掌握實(shí)戰(zhàn)技巧，考場不慌亂 課程優(yōu)勢：核心考點(diǎn)強(qiáng)化突破，穩(wěn)抓得分點(diǎn) |
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通關(guān)必背班
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課程目標(biāo)：熟悉掌握考試必背內(nèi)容，拿下必得分 課程優(yōu)勢：總結(jié)提煉多年必考核心內(nèi)容，實(shí)用性極強(qiáng) |
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