“全國(guó)一級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試用書(shū)(2012版)”

　　《建筑工程管理與實(shí)務(wù)》網(wǎng)上增值服務(wù)(2)

　　1.本考試用書(shū)學(xué)習(xí)的技巧與方法?

　　如果有足夠的時(shí)間來(lái)看書(shū)或做練習(xí)題，把能見(jiàn)到的所有習(xí)題都弄懂，那通過(guò)考試肯定不在話下。但具備如此充裕時(shí)間的人，估計(jì)應(yīng)該只是讀者群中少之又少的極少數(shù)。

　　對(duì)于更多的讀者來(lái)說(shuō)，恐怕沒(méi)有時(shí)間從頭到尾地過(guò)一遍。對(duì)于這樣的讀者，理清考試出題的思路與模式成為重中之重的事宜。

　　觀察一級(jí)建造師考試出題的趨勢(shì)，已不是過(guò)去以背為主、強(qiáng)調(diào)記住所有知識(shí)點(diǎn)的時(shí)代，分析近四年的考試真題，越來(lái)越偏向于對(duì)現(xiàn)場(chǎng)管理實(shí)踐的考核。對(duì)于具備一定現(xiàn)場(chǎng)施工管理經(jīng)驗(yàn)的考生來(lái)說(shuō)是有利的，但臨考的時(shí)候發(fā)現(xiàn)所有問(wèn)題都似曾相識(shí)，卻又無(wú)從下筆;明知道出題意圖在哪，但不知道如何作答、用什么方式來(lái)回答。

　　一級(jí)建造師考試的每道題的出處一定都可以對(duì)應(yīng)到考試用書(shū)上的某句話�？磿�(shū)的時(shí)候不一定能引起注意，當(dāng)考試試題中變相的考核時(shí)不經(jīng)意間就錯(cuò)過(guò)了。讀者通過(guò)對(duì)習(xí)題集中典型習(xí)題進(jìn)行剖析與研究，可以為分析并掌握出題的思路與模式提供借鑒。

　　學(xué)習(xí)第一步：首先建議找一本復(fù)習(xí)題集與考試用書(shū)同步學(xué)習(xí)。由于學(xué)習(xí)時(shí)間的關(guān)系，可以各章節(jié)分開(kāi)學(xué)習(xí)。建議讀者先簡(jiǎn)單把考試用書(shū)某章節(jié)看一遍，對(duì)該章節(jié)考試用書(shū)上涉及的知識(shí)點(diǎn)有個(gè)大致的了解就行，不需要花太多時(shí)間。

　　沒(méi)必要嘗試去記住考試用書(shū)上的原話，一來(lái)太浪費(fèi)時(shí)間和腦力，再者這句話會(huì)不會(huì)出題考只有天知道，最后死記的東西一進(jìn)考場(chǎng)你就啥也不記得了。

　　先不要擔(dān)心什么也沒(méi)記住，第一步只需知道考試用書(shū)都寫(xiě)了些啥就足夠了，還有第二步呢。

　　學(xué)習(xí)第二步：然后立即開(kāi)始做習(xí)題集上相應(yīng)章節(jié)的練習(xí)題。在做練習(xí)題時(shí)，一定要開(kāi)卷。每道題所考核的知識(shí)點(diǎn)一定會(huì)在考試用書(shū)上有所對(duì)應(yīng)(案例題至少有一問(wèn)來(lái)自于考試用書(shū)所在章節(jié)的知識(shí)點(diǎn))，在解題的過(guò)程中一定要搞清楚該題考的是書(shū)上哪一句話(當(dāng)然，對(duì)于熟悉的領(lǐng)域或一眼就知道正確答案的題除外)。因?yàn)橛械谝徊酱蚧A(chǔ)，對(duì)照著考試用書(shū)，你迅速就能做好標(biāo)記。凡是有標(biāo)記的地方，也就證明這句話是可出題的點(diǎn)。

　　剛開(kāi)始進(jìn)度可能會(huì)很慢，特別是針對(duì)專業(yè)知識(shí)不熟練的讀者。隨著你標(biāo)記做得越多，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有些知識(shí)點(diǎn)其實(shí)只是變換了一個(gè)說(shuō)法、或者只是出題時(shí)換了一種考法，其實(shí)還是同一個(gè)問(wèn)題。后面的速度就越來(lái)越快了，而且針對(duì)某知識(shí)點(diǎn)，還可以怎么出題你也會(huì)有一定的體會(huì)。并沒(méi)有死記硬背考試用書(shū)上寫(xiě)的文字，通過(guò)圍繞習(xí)題的方式來(lái)復(fù)習(xí)，你對(duì)知識(shí)的掌握程度、你對(duì)考試重點(diǎn)的領(lǐng)會(huì)，比培訓(xùn)班的授課老師也不差了多少。

　　學(xué)習(xí)第三步：找近幾年的真題練練手。這時(shí)候，不用開(kāi)卷，大部分題你也能答個(gè)五六成。與第二步同樣的方式，找出考點(diǎn)，對(duì)應(yīng)到考試用書(shū)相應(yīng)的那句話。進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)命題的趨勢(shì)，并掌握解題的技巧。

　　真題的命題水平肯定要比復(fù)習(xí)題集或其他模擬試題高很多，通過(guò)吃透真題，對(duì)考試用書(shū)的重點(diǎn)和能出題的地方你會(huì)有全新的、也是全面的認(rèn)識(shí)，根本不需要培訓(xùn)班老師來(lái)劃重點(diǎn)。如果你還不放心的話，多找些模擬題自檢一下，會(huì)發(fā)覺(jué)正確率明顯提高。

　　當(dāng)然，如果你對(duì)專業(yè)知識(shí)有實(shí)力、有信心，第二步可以跳著完成，重點(diǎn)挑案例題進(jìn)行練習(xí)后，直接進(jìn)入第三步。

　　學(xué)習(xí)第四步：考前的查漏補(bǔ)缺。根據(jù)自己從業(yè)背景，找出自己的弱項(xiàng)，有針對(duì)性的查漏補(bǔ)缺。重點(diǎn)看考試用書(shū)上相應(yīng)章節(jié)第二步和第三步中自己標(biāo)識(shí)出來(lái)的知識(shí)點(diǎn)。

　　當(dāng)然，考前用兩天時(shí)間，把全書(shū)標(biāo)識(shí)的重點(diǎn)都過(guò)一遍。用最短的時(shí)間，達(dá)到最好的效果。

　　2.案例題的出題方式主要有哪些?

　　從嚴(yán)格意義上講，案例題沒(méi)有類型的分別和明確的分類界定。但通過(guò)對(duì)近四年考試真題的研究，發(fā)現(xiàn)案例題的出題方式和知識(shí)點(diǎn)綜合方法無(wú)外乎如下幾種方式。分析總結(jié)如下，供讀者參考：

　　1)項(xiàng)目進(jìn)度管理的題型

　　此類型案例題以進(jìn)度計(jì)劃為主，每年都會(huì)有一題。施工進(jìn)度控制的方法主要有兩種：橫道計(jì)劃和網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃。

　　考試出題無(wú)非就是這兩種當(dāng)中的一種，比如給定一個(gè)流水施工橫道圖，問(wèn)題是計(jì)算流水施工總工期。流水施工組織相對(duì)復(fù)雜一些，等節(jié)拍、成倍節(jié)拍、異節(jié)拍等多種形式，但通常出題的方式都只是工期計(jì)算這一個(gè)點(diǎn)。

　　稍難一些的題也可能給定一個(gè)背景，讓你選擇用什么方式來(lái)組織流水施工。所以必須掌握流水施工的適用情況。選對(duì)了流水施工組織方式，剩下的問(wèn)題又只能回到老生常談的工期計(jì)算了。

　　再比如給定一個(gè)網(wǎng)絡(luò)圖，提問(wèn)方式無(wú)非是：確定關(guān)鍵線路、計(jì)算計(jì)算工期、判斷是否滿足合同總工期要求等。

　　網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃能出題的方式很多，比如：故意給出幾種自然和人為的事件干擾，設(shè)問(wèn)進(jìn)度是否延誤?如果再?gòu)?fù)雜一些，跟法規(guī)、合同索賠結(jié)合起來(lái)，提問(wèn)甲乙雙方延誤責(zé)任分擔(dān)的問(wèn)題，索賠要求是否成立、工期和費(fèi)用各補(bǔ)償多少的問(wèn)題?通常的出題方式都會(huì)這樣結(jié)合。

　　2)項(xiàng)目質(zhì)量管理的題型

　　此類型的案例題包含的范圍比較廣，可以從項(xiàng)目質(zhì)量計(jì)劃、原材料質(zhì)量控制、現(xiàn)場(chǎng)施工質(zhì)量控制、質(zhì)量驗(yàn)收的程序、現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量通病的防治、質(zhì)量問(wèn)題或事故的處理等等方面來(lái)出題，但通�？己说亩际潜容^常規(guī)、通常施工現(xiàn)場(chǎng)能見(jiàn)到的、常識(shí)性問(wèn)題的知識(shí)點(diǎn)。

　　比如：項(xiàng)目質(zhì)量計(jì)劃的編制、審批問(wèn)題，包含哪些主要內(nèi)容;施工現(xiàn)場(chǎng)常用材料的質(zhì)量控制要點(diǎn)，取樣規(guī)定、復(fù)驗(yàn)項(xiàng)目;常見(jiàn)施工項(xiàng)目的施工內(nèi)容的現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量控制要點(diǎn)及質(zhì)量通病的常見(jiàn)原因分析、預(yù)防措施、通用的治理手段;質(zhì)量問(wèn)題的可能原因分析、常用處理方法;質(zhì)量事故調(diào)查處理程序等。

　　這塊的出題點(diǎn)很散，而且對(duì)讀者的專業(yè)技術(shù)水準(zhǔn)和現(xiàn)場(chǎng)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)有一定的要求。但從近四年的真題來(lái)看，考核的內(nèi)容都不會(huì)很深，僅僅是施工現(xiàn)場(chǎng)常規(guī)的操作流程或常識(shí)性施工做法。

　　這里提醒讀者注意一點(diǎn)：一級(jí)建造師考試為全國(guó)統(tǒng)考，注定全國(guó)會(huì)用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判分，所以一定要按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)作答，切不可以讀者所在地地方的規(guī)定作為依據(jù)。

　　比如提問(wèn)：分部工程驗(yàn)收、單位工程驗(yàn)收組織程序及參加人員，讀者回答時(shí)，一定要以《建筑工程施工質(zhì)量驗(yàn)收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》(GB50300)的內(nèi)容來(lái)作答。

　　3)項(xiàng)目安全及現(xiàn)場(chǎng)管理的題型

　　此類型的案例題包含的范圍也比較廣，可以從安全生產(chǎn)責(zé)任制、施工現(xiàn)場(chǎng)常見(jiàn)危險(xiǎn)源的辨識(shí)、建筑工程安全檢查、安全生產(chǎn)隱患的防范、安全事故類型及可能原因、建筑施工作業(yè)職業(yè)健康、現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境衛(wèi)生、常見(jiàn)的或危害比較重大的職業(yè)病等方面來(lái)出題，通常考核的也是比較常規(guī)、通常施工現(xiàn)場(chǎng)能見(jiàn)到的、常識(shí)性問(wèn)題的知識(shí)點(diǎn)。

　　比如：以某一安全事故設(shè)問(wèn)，發(fā)生安全事故的原因、事故類別、應(yīng)急措施、預(yù)防事故再次發(fā)生的方法、有關(guān)安全相關(guān)規(guī)定等。

　　從近四年的考試真題看，此類型案例題與《危險(xiǎn)性較大的分部分項(xiàng)工程安全管理辦法》(建質(zhì)[2009]87號(hào))相結(jié)合的頻率較高，讀者需重點(diǎn)關(guān)注此文件中施工現(xiàn)場(chǎng)通常能接觸到的內(nèi)容。有些內(nèi)容只在特殊工程中有涉及，通常不會(huì)在考試中出現(xiàn)，即使出現(xiàn)，分值也會(huì)很低。

　　安全的問(wèn)題，主要有三大塊，一是責(zé)任制，搞清楚安全責(zé)任的落腳點(diǎn)，誰(shuí)是第一責(zé)任人，安全員配置等;同時(shí)，弄清楚哪些安全風(fēng)險(xiǎn)較大的工序要單獨(dú)編制方案，哪些需要專家論證，如何論證的問(wèn)題，這塊與技術(shù)管理有一定的交集。二是現(xiàn)場(chǎng)管理的問(wèn)題，比如：臨邊、洞口防護(hù)、機(jī)械設(shè)備使用、臨時(shí)用電管理、環(huán)境衛(wèi)生、職業(yè)健康等，讀者在學(xué)習(xí)的時(shí)候應(yīng)注意與考試用書(shū)中其他章節(jié)內(nèi)容的結(jié)合。三是就事故原因分析及處理的問(wèn)題，安全事故大部分也可以認(rèn)定為質(zhì)量事故，特別是原因分析及處理措施方面，均需要與技術(shù)、質(zhì)量方面的知識(shí)相結(jié)合。

　　現(xiàn)場(chǎng)管理方面，包含施工總平面布置，

　　4)施工技術(shù)的題型

　　此類型案例題無(wú)定式，通常只是案例題中的一問(wèn)。通常會(huì)以這么幾種形式出現(xiàn)：先在背景材料中給定工程施工中一些工序的做法，然后提問(wèn)找出其中的不妥之處并給出正確做法;這是最多見(jiàn)的一種出題方式。也可能會(huì)這樣出題：背景材料中監(jiān)理工程師或建設(shè)單位要求用什么方法施工，然后設(shè)問(wèn)該施工方法具體的施工步驟或程序。還可能背景中給出一種做法，提問(wèn)有什么其他做法也可達(dá)到類似效果或目的。

　　當(dāng)然了，考試中出現(xiàn)的肯定是比較常見(jiàn)的施工工藝或技術(shù)做法。

　　在以往的考試真題中，施工技術(shù)考點(diǎn)通常會(huì)與質(zhì)量缺陷修復(fù)、質(zhì)量問(wèn)題原因分析、安全事故等知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)出題。也有將技術(shù)管理與法規(guī)、規(guī)范等聯(lián)系起來(lái)，從施工程序、現(xiàn)場(chǎng)施工做法、質(zhì)量驗(yàn)收程序等方面綜合出題的，以考察考生的綜合應(yīng)用能力和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐操作能力。

　　5)造價(jià)與成本管理的題型

　　造價(jià)與成本管理題型也是每年必定會(huì)有的題。

　　造價(jià)管理方面，通常會(huì)考核建安造價(jià)由哪些部分構(gòu)成，其中主要的費(fèi)用項(xiàng)都包含哪些項(xiàng)目，比如：直接工程費(fèi)包含：人、材、機(jī);直接費(fèi)包含：直接工程費(fèi)、措施費(fèi)等。計(jì)價(jià)程序都有哪些?通用措施項(xiàng)目主要有哪些內(nèi)容等。

　　成本管理方面，通常會(huì)考核施工成本管理包含的內(nèi)容、施工成本核算的方法與程序、成本控制的方法等。根據(jù)近年考試真題的分析，通常會(huì)與《建設(shè)工程項(xiàng)目管理規(guī)范》(GBT50326-2006)里有關(guān)章節(jié)的內(nèi)容相結(jié)合出題。

　　6)招投標(biāo)管理的題型

　　關(guān)于招投標(biāo)管理，其實(shí)主要指招投標(biāo)法，此類型案例題偶有出現(xiàn)。通常會(huì)在背景材料中給定一個(gè)招投標(biāo)過(guò)程，再提問(wèn)存在哪些不合法之處，要求給出理由�；蛘呓o定一些投標(biāo)的狀況，讓考生判斷人員組成是否妥當(dāng)?投標(biāo)是否有效?是否廢標(biāo)等等。

　　7)合同管理的題型

　　關(guān)于合同管理題型也是每年必定會(huì)有的題，只是分值多少的問(wèn)題。

　　合同管理與法律法規(guī)的知識(shí)密切相關(guān)，包含《合同法》的內(nèi)容，包含索賠的內(nèi)容，還包括各種計(jì)價(jià)模式合同的適用情況及特點(diǎn)，同時(shí)，也包括分包、轉(zhuǎn)包等的有效性判定等知識(shí)。

　　合同管理的內(nèi)容與任何知識(shí)點(diǎn)都能搭配出題。從往年的考題來(lái)看，涉及最頻繁的還是索賠。比如：背景材料中以合同管理為主列出一系列的糾紛事件，設(shè)問(wèn)各方責(zé)任、為何索賠，以及索賠根據(jù)、最終結(jié)果等。

　　關(guān)于索賠的問(wèn)題，通常會(huì)參照《建設(shè)工程施工合同(示范文本)》(GF-1999-0201)的條款，提請(qǐng)讀者仔細(xì)研讀該文件。

　　8)綜合管理的題型

　　所謂綜合管理的題型，其實(shí)就是把各方面知識(shí)點(diǎn)糅合到同一個(gè)背景材料里，然后從不同的方面來(lái)考核，以考查讀者的實(shí)際工程管理經(jīng)驗(yàn)和綜合判斷處理的能力。

　　特別是2009年以后的考題，明顯加重了這方面的題型的分值比重。

　　這類題型中，通常會(huì)有一到兩問(wèn)是針對(duì)純項(xiàng)目管理方面的提問(wèn)，一般來(lái)源于對(duì)《建設(shè)工程項(xiàng)目管理規(guī)范》(GB T50326)知識(shí)的理解與應(yīng)用。

　　至于剩下的其他提問(wèn)，則只能見(jiàn)招拆招了。

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