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　　有很多老考生為了一建考試已經(jīng)奮斗多年，不缺乏考試經(jīng)驗，同樣對教材也了熟于心，但是每次出成績總是差了那么一兩分，讓人懊惱。

　　那么究竟是什么原因阻礙了在分數(shù)線徘徊的老考生呢?

　　對教材的學習和深入掌握程度不夠

　　雖說書也有看過好幾遍對整個知識體系都有掌握和理解，基本掃除了盲點，但問題是理解并不代表熟練掌握，特別是還有一些相對重要的知識點，只是有個深刻的印象，能用自己的話表述，但不能用接近于書上的原話去復(fù)述。

　　拘泥于自己的思維

　　主觀劃定了一些框框，框住了自己，漏掉了較多重點。

　　比如說總是以以往的經(jīng)驗覺得考過的點不會重復(fù)考，結(jié)果今年就重復(fù)考了，若考試把握住了也不至于在這里反思。

　　現(xiàn)在看來一建就沒有所謂的重點，你認為不是重點的東西卻是出題重點，也許這就是一建的難度所在，整本書都是考試重點，讓人捉摸不透。

　　平時演練不夠

　　在這方面很多考生吃了很大的虧，考試拿到試卷，手忙腳亂，不停的看時間，害怕做不完，答題答到手酸，題目都沒有好好審核完就匆匆作答，漏掉了隱含條件，結(jié)果答錯題、答題抓不到采分點，廢話說了很多，要點漏答了不少;

　　結(jié)果就是感覺考試難度不大，題目都可作答，卻拿不到高分，簡單的題目考不及格。反過來還把寶貴的考試時間耽誤了，做了無用功。

　　這一點沒有別的好方法，只有平時拿真題做實彈演練，卡時間，細審題，答要點，練字跡，模擬考試，方能考高分。

　　缺乏總結(jié)歸納能力

　　對知識點的梳理做的不夠，沒有形成清晰地模塊和系統(tǒng)。比如說第一章技術(shù)部分和第三章規(guī)范一起結(jié)合起來學習更利于掌握，安全、質(zhì)量方面的知識點三章都有涉及，綜合總結(jié)放到一塊兒來學，效果往往事半功倍。程序和依據(jù)等等的共通性。

　　過于依賴實操經(jīng)驗

　　使現(xiàn)場專業(yè)知識和工作經(jīng)驗反而成為了自己的減分項，這一點影響深遠，無論是老師授課還是自己答題的時候都深受其害;

　　腦海里先入為主或者是現(xiàn)場施工的情形展現(xiàn)在腦海，以自己的經(jīng)驗作答，自認為很了解，自己答題比非專業(yè)的人有優(yōu)勢，但往往多有遺漏甚至明顯的錯誤。

　　比如涉及到一些工藝流程的問題，現(xiàn)場不規(guī)范的做法出現(xiàn)在答案里，何來高分!

　　資料收集與處理薄弱

　　現(xiàn)在資訊發(fā)達，手頭上能獲得的課件、資料、各種模擬題加起來甚至會超過課本的厚度，如果眉毛胡子一把抓，這也要看那也要管，這也要記，那也要抄，常常手忙腳亂學習計劃被打亂，到頭來效果可想而知。

　　過于在乎結(jié)果

　　考前考后未能放松心態(tài)，以至于考試未能發(fā)揮出本有的水平。

　　只有放松心態(tài)，平時夯實基礎(chǔ)，看淡考試結(jié)果，考試才有可能發(fā)揮較好的水平，不至于因沒休息好考不出應(yīng)有的水平，而丟掉寶貴的一分。

　　交流不夠

　　三人行必有我?guī)熝桑坏貌怀姓J實務(wù)這一科光靠自己一個人學習是很難做到面面俱到的，就算想面面俱到也心有余而力不足，耗費太大的精力;

　　在一級建造師備考的過程中，挫折肯定會有，只是在遭遇挫折的時候，不同的人有不同的選擇，有的人迎難而上，有的人臨陣脫逃。

　　但是大家不要急著否定自己，這正是一級建造師考試對考生毅力的考驗，只要你不放棄，只要你肯努力，并在問題中總結(jié)一級建造師備考經(jīng)驗，所有的困難就都會迎刃而解。

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