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2020年二級建造師考試《建筑工程》經(jīng)典案例題六

來源:考試吧 2019-11-12 10:31:45 要考試,上考試吧! 二建萬題庫
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  背景資料

  某工程整體地下室2層、主樓地上24層、裙房地上4層,鋼筋混凝土全現(xiàn)澆框架一剪力墻結(jié)構(gòu);A(chǔ)為整體筏板,外圍保護(hù)結(jié)構(gòu)為玻璃幕墻和石材幕墻。

  施工過程中,發(fā)生如下事件:

  事件一:進(jìn)場后即進(jìn)行場地高程測量,已知后視點高程是50.128m,測量時后視讀數(shù)為1.116m,前視點讀數(shù)為1.235m。接著根據(jù)設(shè)計圖紙進(jìn)行平整場地,結(jié)束后,施工單位立即進(jìn)行了工程定位和測量放線,然后即進(jìn)行土方開挖工作,整修基坑采取大放坡開挖。

  事件二:基坑驗槽經(jīng)釬探檢查,發(fā)現(xiàn)基坑內(nèi)裙房部位存在局部軟弱下臥層,項目總工召集所有技術(shù)人員開現(xiàn)場會議,決定采取灌漿補強(qiáng)。并會同監(jiān)理人員重新驗槽且形成記錄。

  事件三:施工總承包單位將地下連續(xù)墻工程分包給某具有相應(yīng)資質(zhì)的專業(yè)公司,未報建設(shè)單位審批;依合同約定將裝飾裝修工程分包給具有相應(yīng)資質(zhì)的裝飾裝修公司。且在安全管理協(xié)議中約定分包工程安全事故責(zé)任全部由分包單位承擔(dān)。

  事件四:施工中,施工單位對幕墻與各樓層樓板間的縫隙防火隔離處理進(jìn)行了檢查:對幕墻的耐風(fēng)壓性能、氣密性、水密性、層間變形性能等有關(guān)安全和功能檢測項目進(jìn)行了見證取樣或抽樣檢驗。

  【問題】

  1.列式計算事件一中前視點高程。土方開挖過程中應(yīng)檢查的內(nèi)容有哪些(至少列出三項)?有支護(hù)土方工程可采用的挖土方法有哪些?

  2.事件二中,施工單位對軟弱下臥層的處理程序是否妥當(dāng)?并說明理由。

  3.指出事件三中的不妥之處,分別說明理由。

  4.事件四中,建筑幕墻與各樓層樓板間的縫隙隔離的主要防火構(gòu)造做法是什么?幕墻工程中有關(guān)安全和功能的檢測項目還有哪些?

  【參考答案】

  1.(1)前視高程=后視高程十后視讀數(shù)一前視讀數(shù)=50.128+1.116-1.235=50.009m。

  (2)土方開挖過程中應(yīng)檢查平面位置、高程、邊坡坡度、壓實度、排水和降低地下水位情況,并隨時觀測周圍的環(huán)境變化。

  (3)有支護(hù)土方工程可采用中心島式(也稱墩式)挖土、盆式挖土和逆作法挖土等方法。

  2.(1)施工單位對軟弱下臥層的處理程序不妥。

  理由:基坑驗槽過程中發(fā)現(xiàn)與原地質(zhì)勘察報告、設(shè)計不符或其他的異常情況,應(yīng)會同勘察、設(shè)計等有關(guān)單位共同研究處理,不能施工單位自行擬訂方案組織實施。

  3.不妥之處一:地下連續(xù)墻分包未通過建設(shè)單位審批。

  理由:合同未約定的應(yīng)通過建設(shè)單位審批,否則屬于違法分包。

  不妥之處二:在管理協(xié)議規(guī)定由分包單位承擔(dān)責(zé)任不妥。

  理由:總承包單位應(yīng)承擔(dān)連帶責(zé)任,協(xié)議違法。

  4.(1)主要防火構(gòu)造做法:

 、倌粔εc各層樓板、隔墻外沿間的縫隙,采用不燃材料或難燃材料封堵,填充材料可采用巖棉或礦棉,其厚度不應(yīng)小于100mm,并應(yīng)滿足設(shè)計的耐火極限要求。

  ②防火層應(yīng)采用厚度不小于1.5mm的鍍鋅鋼板承托。

  ③承托板與主體結(jié)構(gòu)、幕墻結(jié)構(gòu)及承托板之間的縫隙應(yīng)采用防火密封膠密封。

  (2)有關(guān)安全和功能的檢測項目還有:

 、俟柰Y(jié)構(gòu)膠的相容性和剝離粘結(jié)性。

 、谀粔笾寐窦筒凼筋A(yù)埋件的現(xiàn)場拉拔強(qiáng)度。

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②需要系統(tǒng)化、全流程學(xué)習(xí)
③需要名師領(lǐng)學(xué),專業(yè)指導(dǎo),穩(wěn)步提升
④希望一次順利通過全部考試
①基礎(chǔ)知識薄弱,建工行業(yè)小白,備考茫然;
②需要全方位全流程學(xué)習(xí)、系統(tǒng)梳理知識點;
③現(xiàn)場經(jīng)驗不足,沒有實操案例;
④平時工作忙,想要快速掌握考試要點;
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適合學(xué)員 ①零基礎(chǔ)/多次考試未通過,備考很茫然
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①基礎(chǔ)知識薄弱,建工行業(yè)小白,備考茫然;
②需要全方位全流程學(xué)習(xí)、系統(tǒng)梳理知識點;
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AI智能課后作業(yè)
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高頻刷題班
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課程目標(biāo):掌握案例分析答題模板,確保案例題少丟分、不丟分
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