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2011二級建造師《施工管理》模擬試題與答案(3)

2011二級建造師《施工管理》模擬試題與答案(3)

  21.根據(jù)( ),為實現(xiàn)項目的進(jìn)度目標(biāo),應(yīng)健全項目管理的組織體系。

  A.項目管理的組織模式

  B.項目目標(biāo)控制的動態(tài)控制原理

  C.組織與目標(biāo)的關(guān)系

  D.網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)的要求

  22.設(shè)計方進(jìn)度控制的任務(wù)是依據(jù)( )對設(shè)計工作進(jìn)度的要求,控制設(shè)計工作進(jìn)度。

  A.可行性研究報告

  B.設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范

  C.設(shè)計任務(wù)委托合同

  D.設(shè)計總進(jìn)度綱要

  23.子項目施工進(jìn)度計劃屬于( )的組成部分。

  A.企業(yè)年度生產(chǎn)計劃

  B.項目施工月度計劃

  C.工程項目施工進(jìn)度計劃

  D.單體工程施工進(jìn)度計劃

  24.建設(shè)工程項目總進(jìn)度目標(biāo)論證包括以下幾項工作:①確定項目工作編碼;②進(jìn)行項目結(jié)構(gòu)分析; ③調(diào)查研究和收集資料;④進(jìn)行進(jìn)度計劃系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)分析;⑤……。其工作步驟為( )。

  A.③一①一④一②

  B.③一②一④一①

  C.:①一③一②一④

  D.①一②一③一④

  25.PDCA循環(huán)中,檢查階段的主要任務(wù)是()。

  A.明確并制定實現(xiàn)目標(biāo)的行動方案

  B.展開施工作業(yè)技術(shù)活動

  C.對計劃實施過程進(jìn)行各種檢查

  D.對施工質(zhì)量問題進(jìn)行原因分析,采取必要措施予以糾正

  26.如果施工單位編寫的施工組織設(shè)計的范圍由招標(biāo)文件中的發(fā)包范圍來界定,則該施工組織設(shè)計應(yīng)該是在( )編寫的。

  A.工程施工階段

  B.工程投標(biāo)階段

  C.工程設(shè)計階段

  D.施工準(zhǔn)備階段

  27.施工質(zhì)量檢驗,可以分為自檢、互檢、專檢和交接檢驗,這是按照( )進(jìn)行的分類。

  A.檢驗方式

  B.檢驗對象

  C.檢驗方法

  D.檢驗內(nèi)容

  28.在正確合理的工程設(shè)計的前提下,建設(shè)工程質(zhì)量不合格主要歸結(jié)為( )。

  A.投入的施工生產(chǎn)要素質(zhì)量不合格以及工序操作質(zhì)量不合格

  B.工序操作質(zhì)量不合格以及施工作業(yè)質(zhì)量不合格

  C.投入的施工生產(chǎn)要素質(zhì)量不合格以及已完施工產(chǎn)品質(zhì)量檢驗不合格

  D.投入的施工生產(chǎn)要素質(zhì)量不合格和施工作業(yè)質(zhì)量不合格

  29.建筑工程施工質(zhì)量驗收最終要以書面形式給出的評定結(jié)論應(yīng)為()。

  A.合格或不合格

  B.優(yōu)、良或不合格

  C.優(yōu)、良、合格或不合格

  D.優(yōu)良或不合格

  30.實行監(jiān)理的工程,向建設(shè)單位提交工程竣工報告前,須經(jīng)()簽署意見。

  A.監(jiān)理工程師

  B.業(yè)主技術(shù)負(fù)責(zé)人

  C.施工企業(yè)技術(shù)負(fù)責(zé)人

  D.總監(jiān)理工程師

  21.C; 22.C; 23.C; 24.B; 25.C; 26.B; 27.A; 28.D; 29.A; 30.D

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③需要名師領(lǐng)學(xué),專業(yè)指導(dǎo),穩(wěn)步提升
④希望一次順利通過全部考試
①基礎(chǔ)知識薄弱,建工行業(yè)小白,備考茫然;
②需要全方位全流程學(xué)習(xí)、系統(tǒng)梳理知識點;
③現(xiàn)場經(jīng)驗不足,沒有實操案例;
④平時工作忙,想要快速掌握考試要點;
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適合學(xué)員 ①零基礎(chǔ)/多次考試未通過,備考很茫然
②需要系統(tǒng)化、全流程學(xué)習(xí)
③需要名師領(lǐng)學(xué),專業(yè)指導(dǎo),穩(wěn)步提升
④希望一次順利通過全部考試
①基礎(chǔ)知識薄弱,建工行業(yè)小白,備考茫然;
②需要全方位全流程學(xué)習(xí)、系統(tǒng)梳理知識點;
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