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如果想牢記，必須要理解
單靠背誦記憶與理解記憶完全是兩種概念。只對教材進(jìn)行閱讀背誦記憶，而不進(jìn)行有效的理解記憶，只能讓你暫時記住知識，如果之后不對知識進(jìn)行有效復(fù)習(xí)，知識點會隨著時間的流逝而忘卻。理解是記憶的最好前提。理解記憶可從以下幾點去做：
1.結(jié)合實際法
二級建造師考試很多知識既是考試的重要內(nèi)容，也是工作中要用到的。實際工作中就能接觸到的東西，是很容易理解和記憶的，注重實用性知識，既符合考試有大量實務(wù)內(nèi)容的特點，又能幫助考生緊密聯(lián)系實際工作，一舉兩得。
2. 思維導(dǎo)圖法
思維導(dǎo)圖是當(dāng)下比較流行的框架學(xué)習(xí)利器。通過導(dǎo)圖的梳理，讓你一下子掌握知識的全貌和主干，然后順著框架向枝干去延伸，這樣就能有條理的掌握全部知識了。讓課程要點可以非常清晰地保留在考生的記憶里。
3.關(guān)鍵脈絡(luò)法
在很短的時間內(nèi)，考生要學(xué)習(xí)大量的內(nèi)容，學(xué)習(xí)任務(wù)重，內(nèi)容多。面對繁雜的內(nèi)容，學(xué)習(xí)的最好的方式是要抓住要點。想完全記住所有內(nèi)容是不可能的，也是不現(xiàn)實的;
知識都有一個主次輕重，我們在復(fù)習(xí)的時候就需要抓住關(guān)鍵脈絡(luò)。沒有體系，沒有主干，就無法將知識串連起來，更別提應(yīng)用了�？忌梢詤⒖�?xì)v年分值分布來區(qū)別各章節(jié)的主次輕重。
4.目的激勵法
看書，聽課前做心理假設(shè)，假設(shè)自己是要負(fù)責(zé)這個項目的項目經(jīng)理，你要負(fù)責(zé)做深基坑，你要負(fù)責(zé)橋梁施工，你要負(fù)責(zé)做隧道開挖……
一個技術(shù)章節(jié)，如果單純的去讀，你找不到重點，會覺得平淡，但是如果你告訴自己，看完這個章節(jié)，你就要負(fù)責(zé)這個項目了，你就知道該怎么樣干活了。
因此，在你讀的時候感覺是不一樣的。你會帶著專注力去讀，會帶著目的去讀，因此，當(dāng)你看完之后，你記下的東西一定很多。
復(fù)習(xí)是循序漸進(jìn)與周而復(fù)始的過程
二級建造師的備考是一個長期的學(xué)習(xí)過程，相當(dāng)多的考生僅重視學(xué)習(xí)新知識，而忽略了對學(xué)過知識的復(fù)習(xí)和鞏固，從而導(dǎo)致沒過多久復(fù)習(xí)過的知識點就被遺忘了。
俗話說“溫故而知新”。如果想要加深知識點在腦海中的印象，就要在學(xué)習(xí)新知識的同時，注重復(fù)習(xí)前面的知識!
每天上下班的路上，午飯過后，睡覺之前，這些零散時間都是可以利用來溫習(xí)舊知識。
別被表面現(xiàn)象所迷惑
背的好不代表學(xué)的好，錯題多不代表你不會。很多備考二級建造師的考生都出現(xiàn)過這樣的情況，每一章節(jié)的知識背的非常好，但只要開始做題就會被試題所套路，無法將知識點與試題相融合，導(dǎo)致錯題頻發(fā)。
問：如何能夠減少做題的出錯率?
答：首先就是多練題，正所謂好記性不如爛筆頭，做一套卷子與做十套卷子一定是有區(qū)別的。
其次是細(xì)化，專項練習(xí)，哪里不會就練哪里，法規(guī)不會就一天兩套法規(guī)試卷，管理不會，就一天兩套管理試卷。
總之，就是查漏補(bǔ)缺，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
備考環(huán)境
很多在職考生在選擇二級建造師備考環(huán)境的時候，都認(rèn)為在學(xué)校、圖書館附近租房比較好，可以方便上自習(xí)，在家里要做家務(wù)，和家人聊天，時間不知不覺地就會過去。
復(fù)習(xí)環(huán)境是影響復(fù)習(xí)效率和心情的重要因素。
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零基礎(chǔ) 預(yù)學(xué)班 零基礎(chǔ)預(yù)學(xué)班
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①基礎(chǔ)知識薄弱，建工行業(yè)小白，備考茫然； ②需要全方位全流程學(xué)習(xí)、系統(tǒng)梳理知識點； ③現(xiàn)場經(jīng)驗不足，沒有實操案例； ④平時工作忙，想要快速掌握考試要點； |
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零基礎(chǔ)預(yù)學(xué)班
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私教精講班
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AI智能課后作業(yè)
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直播 0.5小時/科 課程目標(biāo)：考前臨門一腳，掌握應(yīng)試技巧 課程優(yōu)勢：巧做難題，名師直播親授實戰(zhàn)解題方法，指導(dǎo)應(yīng)試技巧 |
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密訓(xùn)提分班
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