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全國二級(jí)注冊(cè)建造師執(zhí)業(yè)資格考試，自2005 年舉辦至今，已歷經(jīng)十屆�？荚嚪秶翱疾橹攸c(diǎn)日漸清晰。結(jié)合考試的具體情況，提出如下學(xué)習(xí)路徑，考生可根據(jù)自身情況取舍：
(一)嚴(yán)肅的執(zhí)業(yè)資格考試，尤其是標(biāo)準(zhǔn)化考試，為確保命題客觀、答案確定唯一，每一道題必定應(yīng)以指定教材上的具體論述為依據(jù)，努力避免超出大綱和指定教材的范圍，這是命題的根本原則，只有掌握這一原則才可能防止命題人和答題人各自自由發(fā)揮、才可能存在沒有爭(zhēng)議的“標(biāo)準(zhǔn)答案”。因此，學(xué)習(xí)自始至終應(yīng)圍繞指定教材進(jìn)行，答題也必須始終根據(jù)指定教材上的具體論述來作答�？吹揭坏李}，首先要堅(jiān)信它是在考你書上某個(gè)角落里的某句話，而不是在考你的工作經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)，如果想不起來它是在考書上哪一句話，這道題做對(duì)的可能性基本上就很小了。
(二)考試三門課，指定教材自300頁到400頁不等。即使按3 個(gè)月時(shí)間準(zhǔn)備，每天2 小時(shí)，總共180小時(shí)，分到每門課60 小時(shí)，共3600分鐘。如果書有300 頁，則每頁教材12 分鐘必須消化。讀完都費(fèi)勁，何況還必須對(duì)相關(guān)考點(diǎn)透徹理解，各種題型都已熟悉。顯然，如果把每一句話都當(dāng)作重點(diǎn)來學(xué)習(xí)，是不可能完成上述任務(wù)的，也沒有必要。
(三)因此，學(xué)習(xí)的首要任務(wù)是把書讀薄，在第一時(shí)間找到重點(diǎn)章節(jié)，和各章節(jié)的復(fù)習(xí)重點(diǎn)，即“考點(diǎn)”。從歷年真題來看，也存在著“重者恒重，輕者恒輕”的規(guī)律，各門課程的考核重點(diǎn)雖不是一成不變，但也是相對(duì)穩(wěn)定的。以法規(guī)為例，需要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的考點(diǎn)約有2、300 個(gè)，其中許多考點(diǎn)往往又有多種考核方式，稱之為“題型”。學(xué)習(xí)備考的全部核心內(nèi)容就是：對(duì)重要的點(diǎn)，要從考點(diǎn)出發(fā)熟悉所有相關(guān)題型，從題型反過來更深刻地理解考點(diǎn)，反復(fù)進(jìn)行，不斷深化。而在此范圍外的點(diǎn)，則大可以一眼帶過。
(四)對(duì)各門課程的重點(diǎn)每個(gè)人可能都有自己的理解。但我的理解不重要，你的理解也不重要，只有一個(gè)人的理解才是真正重要的，即命題人認(rèn)為哪里是重點(diǎn)?因此，必須讓自己找到的重點(diǎn)盡量客觀，或者說盡可能真正接近考試的重點(diǎn)。這就是決定整個(gè)復(fù)習(xí)成敗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)：真題研究。常常有人認(rèn)為，真題沒有價(jià)值，已經(jīng)考過的題目不會(huì)再考，錯(cuò)!理由是：
(1)許多重要的點(diǎn)往往是年年考次次考、一級(jí)考二級(jí)考、翻來覆去地考、換湯不換藥地考。幾年來，真題涉及的考點(diǎn)重復(fù)率至少高達(dá)80%，從這個(gè)意義來說，做真題就是在做未來的考題。
(2)和市面上、網(wǎng)絡(luò)上各種模擬題相比，真題水平最高，對(duì)考點(diǎn)的把握最透。或者換一個(gè)角度來理解，歷年真題是命題人本人出的模擬題，是最權(quán)威的模擬題;而市面上的模擬題卻一定不是命題人本人出的題。因此，考生萬不可本末倒置，緣木求魚。
(五)真題研究采用如下步驟：
(1)一門課聽完后，立即開始做一到兩遍歷年真題，不要求閉卷，開卷做就很好。但是務(wù)必要強(qiáng)迫自己把每一道題考的是哪一頁里的哪一句話搞清楚，即答題依據(jù)要找到。
(2) 把這句話劃出來，邊上做記號(hào)，如：一級(jí)07 年單選37 題，二級(jí)05年多選65題，一句一句劃好。
(3)熟悉各章節(jié)分值比重，找到重點(diǎn)章節(jié)，合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間。
真題研究做好，相當(dāng)于是命題人本人為大家在書上劃了一遍重點(diǎn)。這一步工作做的越早，走的彎路就越短，否則時(shí)間全消耗在瞎貓抓死老鼠上。大家學(xué)習(xí)的目的就是為了應(yīng)付考試，所以在第一時(shí)間圍繞著考題來復(fù)習(xí)，比什么都重要。這是完全自主的學(xué)習(xí)，有沒有老師，老師好不好，已經(jīng)變得不重要。比如實(shí)務(wù)，已經(jīng)有八、九套卷子了，幾十道案例題看下來，你還不知道考試重點(diǎn)在哪里嗎?
(六)研究分值分布，還有一個(gè)重要戰(zhàn)略意義，就是可以減負(fù)。應(yīng)始終遵循“先易后難、抓大放小” 的原則。先學(xué)分?jǐn)?shù)多的章節(jié)，后學(xué)分?jǐn)?shù)少的章節(jié);先學(xué)三門課相通的章節(jié)，后學(xué)本科目獨(dú)有的章節(jié)。
做真題可以將一本書的內(nèi)容拆開成一個(gè)一個(gè)的考點(diǎn)，踩點(diǎn)復(fù)習(xí)。其中有些內(nèi)容，可能怎么聽都聽不懂，別慌，學(xué)會(huì)打問號(hào)先跳過去。與其半個(gè)月時(shí)間花在怎么都搞不懂的東西上，不如花在其他考點(diǎn)上，確保有把握的地方多得分。
(七)重點(diǎn)找到后全面復(fù)習(xí)，并通過做題熟悉各種可能的題型。這時(shí)候再看書就省事了，重點(diǎn)全標(biāo)在書上，一目了然：每一章，每年考幾分;這幾分都出在哪一節(jié)，而其他幾節(jié)從來都不考;重點(diǎn)章節(jié)里，有哪句話是每年都考，哪幾句話跳著考，命題的趨勢(shì)是什么，題型有哪些變化。對(duì)兩門公共課來說，80%的題目一定都是考以前考過的點(diǎn)，只不過命題的角度和方式不同而已。
(八)教材大約每三年修訂一次，每次新增的章節(jié)是命題重點(diǎn)。需要結(jié)合分值分布情況，全面學(xué)習(xí)。
(九)做錯(cuò)的題目應(yīng)當(dāng)隨時(shí)做好記號(hào)。記�。�
(1)通過真題劃出考點(diǎn)是確保把書讀薄，
(2)針對(duì)考點(diǎn)做題熟悉各種題型是把書讀厚，
(3)把錯(cuò)題整理出來反復(fù)練習(xí)，是確保將最后的精力集中在薄弱環(huán)節(jié)。某種意義上說，臨考前兩天最有價(jià)值的復(fù)習(xí)資料也許就是你從前做錯(cuò)過的題目。
(十)對(duì)大多數(shù)考生，我的建議是集中復(fù)習(xí)，不要一天看一點(diǎn)。集中兩三天看完一本書，比零零碎碎看一個(gè)月才看完一遍書要強(qiáng)無數(shù)倍。當(dāng)然對(duì)自控能力非常強(qiáng)，學(xué)習(xí)很有規(guī)律的人來說也許這個(gè)建議不重要。
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