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主持人:謝謝王老師詳細的講解。下一個問題是這樣子的,他問到《工程造價管理基礎(chǔ)理論與相關(guān)法規(guī)》科目,相對于其他科目應(yīng)該是好理解的,但是為什么通過率又如此之低,我想請問一下夏老師怎樣才能通過這門考試?
夏立明:考生有自己的獨特見解,他認為這門課通過率低,而且好理解,但是我這里需要說明一點,就是很多考生認為這門課難。學(xué)員認為難的地方,是因為這門課是若干門課進行的一個綜合,所以就認為這個難,當(dāng)然我們這個考生是學(xué)工程管理的,或者是其他相關(guān)專業(yè),我們先拋開考生如何認識這門課,咱們干脆就說如何叫學(xué)員通過這門課,或者是怎么提高學(xué)員的通過率,我覺得讀書是必要的,但是還有一個,我們暫且把我們通過考試當(dāng)做一個目標,實際上大家已經(jīng)知道,我在潛意識當(dāng)中把我們考試當(dāng)成一個項目管理,那么我們?nèi)绻f把四門課當(dāng)成四個項目,結(jié)合在一起,我們把他當(dāng)成一個項目基因,那我們?nèi)绾伟盐覀冞@個項目搞好呢?這就又回到了一個問題,設(shè)定目標。加入這門課我設(shè)定的復(fù)習(xí)目標是65分到75分,或者設(shè)定70-80分,那么你的精力就節(jié)約出來了,你再將你的風(fēng)險管理技術(shù)又回到老話題上,這些問題大家已經(jīng)理解了。
我提示一下。另外、還有一個就是提高效率的另一個途徑,這個途徑我覺得聽聽課,參加培訓(xùn)會比較好,我說多了以后,好象是夏老師沒事做廣告呢,其實不是,真的不是做廣告,咱們不去探討為什么說不是,至少聽課可以提高復(fù)習(xí)的效率,比如你讀一本書需要10天,可你聽課兩、三天就解決了,甚至比你讀10天的效率要高,這是一個,我覺得還有就是,現(xiàn)在很多的輔導(dǎo)教材進行選擇也是必要的,因為輔導(dǎo)教材一方面有多個輔導(dǎo)教材,一方面從教材到考試給你壘一個臺階,或者壘若干個臺階,這是一類。另外一類輔導(dǎo)教材就是從考試再回到教材,通過我們跟蹤歷年的考題,然后把歷年的考試進行分析,然后通過這樣的一個輔導(dǎo)教材回到我們教材中的科考問題,這時候你對科考的印象就會很深,我覺得這樣會提高效率成本,當(dāng)然我在這兒就不再說了,那些對輔導(dǎo)教材進行評估同志們可能又問了,我確實不好意思說,我再說就好象又在做廣告了,我還是不說,同志們有自己的選擇,我覺得效率很重要,主持人你看這樣說合適不合適。
王雙增:關(guān)于效率這個問題,就是說不參加輔導(dǎo)能不能考試,我說肯定能通過考試,我舉個例子就是,不上飯店吃飯能餓死人嗎?肯定不會餓死人,很多同志不通過輔導(dǎo)也能夠通過考試,大家在自己家里吃飯當(dāng)然也吃的很好,但是有一樣,如果你去飯店的話,你享受到的是什么,我們想在座的同志自己炒菜肯定不敢跟廚師去比,廚師炒菜肯定要比你做的好一些。還有一點就是效率,你自己在家做飯,你得買菜,淘米、做飯,做完飯吃完飯之后還得洗鍋碗,家務(wù)活分配不均,還容易產(chǎn)生一些家庭矛盾什么的,但是如果到飯店呢?你可能就是點完菜坐那兒等等,等完了,吃完了結(jié)賬就走了,效率提高了,也不用刷鍋刷碗了。
而參加輔導(dǎo)也是這樣,就剛才咱們說的,夏老師從1997年到現(xiàn)在多少年了?按夏老師說的每一本書都講了上一千遍,那么它內(nèi)在的規(guī)律是萬變不離其宗的,你如果想總結(jié)這些規(guī)律,當(dāng)然咱不能說你必須講多少遍,你最起碼得看幾遍,甚至看五遍、六遍書以后,你可能才會總結(jié)出這些規(guī)律,那么你去看那么多遍書,效率就很低了,你不如聽聽課,老師講一遍之后,馬上就會知道,比如有的老師也提出這樣的觀點,建議參加輔導(dǎo)之前不要看書,為什么不要看書呢?他說那些東西根本就不考你看它干什么?我就告訴你那些東西考,看這個就行,當(dāng)然我覺得大家都看是有好處的,知識有一個互相的支撐,但是的確是存在這個問題,那些考的還是經(jīng)常考,那些不考的還經(jīng)常不考,你要想拿100分,那這個書就得全看,但是我們上邊說的很明白,性價比,比一下我們拿70-80分就足夠了,縮寫偶爾出一回知識點的地方我們干脆就不要下功夫去學(xué)了。比如我們在土建里有一個地下工程,每年的出題點也就那幾個,剩下的地方基本上是不會出題的,你使勁的去學(xué),學(xué)完了之后一分沒有,或者是偶爾出一分,還有我剛才說的網(wǎng)絡(luò)圖今年可能還沒了,很多同志說我一定要把這個學(xué)會,我說學(xué)會它干什么啊,作一道題10分鐘,你拿一分,要它干什么呢,干脆不要了,我說的極端一點,比如前天我剛做了一個監(jiān)理的輔導(dǎo),也是面授,人家問我八節(jié)(音)網(wǎng)絡(luò)圖,我說你把這節(jié)直接從書上撕掉直接從窗戶上扔出去,你學(xué)它費勁,你考試真去算也費勁,花十分鐘拿一分沒有必要,那么我干脆就不要了,對這個題目ABCD看那個順眼勾一下就過去了,沒有必要花時間,所以我覺得第一就是提高效率的問題。二還得有取舍,那些取,那些舍,我想老師要比你明白得多。
主持人:謝謝兩位老師,場外還有許多學(xué)員,不想放棄這次難得的機會,但是我們確實時間有限,我想請兩位老師最后再簡單總結(jié)一下,今年的考生怎么樣備考2009年的考試?
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基礎(chǔ) 精講班
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