1.在研究消費者行為時，我們需要假定消費者是追求效用最大化的和理性的，這是(　　)假設。

　　A.社會人

　　B.經(jīng)濟人

　　C.復雜人

　　D.自我實現(xiàn)人

　　[答案]：B

　　[解析]：在研究消費者行為時，我們需要假定消費者是追求效用最大化的和理性的，這是所謂的經(jīng)濟人假設。參見教材P10。

　　2.基數(shù)效用理論運用(　　)來分析消費者行為。

　　A.成本曲線

　　B.預算約束線

　　C.無差異曲線

　　D.邊際效用論

　　[答案]：D

　　[解析]：本題考查基數(shù)效用論的分析方法�；鶖�(shù)效用理論運用邊際效用論進行分析。參見教材P10。

　　3.在序數(shù)效用理論中，(　　)是用來描述消費者偏好的曲線。

　　A.無差異曲線

　　B.平均成本線

　　C.預算約束線

　　D.等產(chǎn)量線

　　[答案]：A

　　[解析]：本題考查無差異曲線的概念。無差異曲線是用來描述消費者偏好的曲線。參見教材P11。

　　4.離原點越遠的無差異曲線，消費者的偏好程度越高。這是根據(jù)偏好的(　　)假定來判定的。

　　A.完備性

　　B.可傳遞性

　　C.多比少好

　　D.可加總性

　　[答案]：C

　　[解析]：較高的無差異曲線代表的物品量多于較低的無差異曲線，因此消費者偏好程度越高的無差異曲線離原點越遠。參見教材P11-12。

　　5.無差異曲線從左向右下方傾斜，凸向原點，這是由(　　)決定的。

　　A.消費者收入

　　B.風險厭惡程度

　　C.消費者偏好

　　D.商品邊際替代率遞減

　　[答案]：D

　　[解析]：無差異曲線從左向右下方傾斜，凸向原點，這是由商品邊際替代率遞減決定的。參見教材P12。

　　6.如果無差異曲線上任何一點的斜率為dy/dx=-2，則意味著當消費者擁有更多的商品x時，愿意放棄(　　)單位商品x而獲得1單位的商品y。

　　A.1/2

　　B.1

　　C.3/2

　　D.2

　　[答案]：A

　　[解析]：由題干dy/dx=-2，加上負號表示商品邊際替代率為2，表示放棄2單位的Y可以獲得1單位的X，反過來也就是放棄1/2單位的X可以獲得1單位的Y。參見教材P12。

　　7.預算線的斜率取決于(　　)。

　　A.消費偏好

　　B.商品的價格

　　C.無差異曲線的走勢

　　D.消費者的支付能力

　　[答案]：B

　　[解析]：預算線的斜率是兩種商品價格的負比率，所以預算線的斜率取決于商品的價格。參見教材P13。

　　8.對預算線的斜率說法錯誤的是(　　)。

　　A.斜率是兩種商品價格比率的負值

　　B.斜率是兩種商品價格的負比率

　　C.斜率是兩種商品價格比率的正值

　　D.斜率的大小表明在不改變總支出數(shù)量的前提下，兩種商品可以相互替代的比率

　　[答案]：C

　　[解析]：斜率是兩種商品價格比率的負值或兩種商品價格的負比率，選項C說法錯誤。參見教材P13。

　　9.甲商品和乙商品的價格按相同比例上升，而收入不變，則預算線(　　)。

　　A.不變

　　B.發(fā)生旋轉

　　C.向右上方平行移動

　　D.向左下方平行移動

　　[答案]：D

　　[解析]：兩種商品的價格同比例同方向變動，并不會改變預算線的斜率，只會導致預算線發(fā)生平移。如果價格同比例上升，表示消費者的全部收入用來購買其中任何一種商品的數(shù)量同比例于價格的上升而減少，預算線向左下方平行移動。同理，如果價格同比例下降，預算線向右上方平行移動。參見教材P14。

　　10.某一種商品價格發(fā)生變化而收入不變，導致預算線的位置發(fā)生了變化，從而引起預算線與無差異曲線的切點即消費者均衡點移動，那么連接這些消費者均衡點的曲線稱為(　　)。

　　A.需求曲線

　　B.恩格爾曲線

　　C.價格—消費曲線

　　D.收入—消費曲線

　　[答案]：C

　　[解析]：本題考查價格—消費曲線的概念。參見教材P16。

　　11.在名義收入不變時，因為該商品價格的變化，而導致消費者實際收入發(fā)生變化，進而導致消費者所購買的該商品數(shù)量的變化，稱為(　　)。

　　A.乘數(shù)效應

　　B.彈性效應

　　C.替代效應

　　D.收入效應

　　[答案]：D

　　[解析]：本題考查收入效應的概念。參見教材P16。

　　12.對正常物品而言，替代效應與價格成(　　)變動，收入效應與價格成(　　)變動。

　　A.反方向，正方向

　　B.正方向，反方向

　　C.反方向，反方向

　　D.正方向，正方向

　　[答案]：C

　　[解析]：對正常物品而言，替代效應與價格成反方向變動，收入效應與價格成反方向變動。參見教材P17。

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