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2015經(jīng)濟(jì)師考試《中級(jí)人力資源》預(yù)熱練習(xí)題(2)

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第 1 頁(yè):?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
第 3 頁(yè):多項(xiàng)選擇題、案例分析題
第 4 頁(yè):答案及解析

  11. 將領(lǐng)導(dǎo)行為劃分為“關(guān)心人”和“工作管理”兩個(gè)維度的是()。

  A.密西根模式

  B.領(lǐng)導(dǎo)——成員交換理論

  C.俄亥俄模式

  D.權(quán)變模型

  12. 在俄亥俄模式中,工作管理和關(guān)心人得分高的領(lǐng)導(dǎo)比其他類(lèi)型的領(lǐng)導(dǎo)更能促使員工有()。

  A.高的績(jī)效和高的工作滿意度

  B.高的績(jī)效和低的工作滿意度

  C.低的績(jī)效和低的工作滿意度

  D.低的績(jī)效和高的工作滿意度

  13. 在管理方格圖中,把投入最少量的努力使必要的工作完成和維持適合的組織成員關(guān)系的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,稱(chēng)為()。

  A.“無(wú)為而治”領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

  B.“中庸式”領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

  C.“任務(wù)”領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

  D.“鄉(xiāng)村俱樂(lè)部”領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

  14. 管理方格理論把領(lǐng)導(dǎo)者的基本風(fēng)格劃分為五種,其中只對(duì)人極端關(guān)注的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格被稱(chēng)為()領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。

  A.無(wú)為而治式

  B.任務(wù)式

  C.中庸式

  D.鄉(xiāng)村俱樂(lè)部式

  15. 對(duì)于赫塞和布蘭查德所指的“低工作—低關(guān)系”式的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,宜采用()。

  A.指導(dǎo)式領(lǐng)導(dǎo)

  B.推銷(xiāo)式領(lǐng)導(dǎo)

  C.參與式領(lǐng)導(dǎo)

  D.授權(quán)式領(lǐng)導(dǎo)

  16. 西蒙將決策分為三個(gè)階段,其中第一個(gè)階段是()。

  A.設(shè)計(jì)活動(dòng)階段

  B.選擇活動(dòng)階段

  C.智力活動(dòng)階段

  D.確認(rèn)活動(dòng)階段

  17. 決策者具有較高的模糊耐受性,并且傾向于對(duì)人和社會(huì)的關(guān)注,這種決策風(fēng)格是()。

  A.概念型

  B.分析型

  C.指導(dǎo)型

  D.行為型

  18. 根據(jù)社會(huì)模型,管理者一旦做出了錯(cuò)誤的決策,他可能存在信息加工錯(cuò)誤。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是()。

  A.項(xiàng)目的特點(diǎn)

  B.心理決定因素

  C.社會(huì)壓力

  D.組織決定因素

  19. 指導(dǎo)型的這種決策風(fēng)格的領(lǐng)導(dǎo)者具有()。

  A.低模糊耐受性、關(guān)注人和社會(huì)

  B.低模糊耐受性、關(guān)注任務(wù)和技術(shù)本身

  C.高模糊耐受性、關(guān)注任務(wù)和技術(shù)

  D.高模糊耐受性、關(guān)注人和社會(huì)

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