2010年會計從業(yè)資格考試《會計》的六個典型誤區(qū)

　　誤區(qū)四：重形式，輕實質(zhì)

　　典型表現(xiàn)：財務(wù)分析流于形式

　　解析：報表分析是財務(wù)分析的主要手段，但這是有前提的，如果報表做不到數(shù)據(jù)及時、準(zhǔn)確、完整的話，分析出來的結(jié)果有什么用呢?這就要求財務(wù)分析人員要從內(nèi)控角度首先判斷數(shù)據(jù)能不能及時、準(zhǔn)確、完整的反映經(jīng)濟業(yè)務(wù)。再有就是現(xiàn)在的會計制度、準(zhǔn)則變化較快，不同的核算制度依據(jù)，報表指標(biāo)是有所不同的，所以這要求分析者在核算依據(jù)變化的情況下(比如，從2007年1月日起新企業(yè)會計準(zhǔn)則的上市公司全面實行，而新企業(yè)會計準(zhǔn)則的指標(biāo)口徑與企業(yè)會計制度比，有很大的變化)首先要對各期的指標(biāo)統(tǒng)一口徑，使前后各期的數(shù)據(jù)具有可比性，然后再做分析，得出的結(jié)論才會是正確的。財務(wù)分析的重心是業(yè)務(wù)活動的分析，制度準(zhǔn)則變了，但報表反映經(jīng)濟活動本身這點是不能變得，這就要求財務(wù)人員能透過制度準(zhǔn)則了解業(yè)務(wù)活動本身，只有報表反映的業(yè)務(wù)活動是準(zhǔn)確的，財務(wù)分析的結(jié)論才是對的。

　　根源：不求甚解

　　提示：報表分析是財務(wù)分析的手段而不是樣板

　　結(jié)論：結(jié)論成立，需要前提的。

　　誤區(qū)五：重“理解”，輕應(yīng)用

　　典型表現(xiàn)：認為聽明白了就是學(xué)會了。

　　解析：注意，我對“理解”也加了引號，是特指感到自己聽明白了就是理解了的想法。我在《說學(xué)習(xí)》那篇小文里提到過，會用了，才叫學(xué)會了。如果你只是感到聽明白了，其實那只是你自己的認為，其實很多時候連了解的程度都達不到，真正的學(xué)習(xí)是要把每條內(nèi)容經(jīng)過反復(fù)的“悟”，把問題分解到每個環(huán)節(jié)和細節(jié)上去考慮如何用，并且對可預(yù)見到的問題想到解決辦法。

　　根源：太自信了

　　提示：學(xué)以致用不是說著玩的。

　　結(jié)論：性格決定命運

　　誤區(qū)六：重“專業(yè)”、重“實用”，輕“廣種”

　　典型表現(xiàn)：我就想當(dāng)個專職的會計

　　解析：加引號的事就不重復(fù)了。我在培訓(xùn)過程中經(jīng)常說這樣一句話：“任何專業(yè)的突破都來自專業(yè)之外的啟發(fā)，你被一個圈子套住了，如何突破?”，會計是一門綜合性很強的工作，涉及到經(jīng)濟管理的方方面面，尤其這種工作特別強調(diào)職業(yè)判斷能力(判斷必然要建立在綜合考慮的基礎(chǔ)上)。要描述這件事情，真的很難，我想“有心插花花不開”的道理大家都會懂，慢慢琢磨吧。我再舉個簡單的例子，我曾面試過一個會計，我問他：“請你談一下你對銷售流程的認識?”，結(jié)果他回答我：“我從畢業(yè)到現(xiàn)在的10幾年一直從事會計工作�！保�我明白：他是認為我在用非專業(yè)的知識考核他。應(yīng)該說，我問的是銷售的流程(而不是營銷手段和策略)，這里面含著接收的訂單能否及時實現(xiàn)(有沒有信息流不暢通的問題)，收款、發(fā)貨和賒銷的授權(quán)等環(huán)節(jié)符不符合內(nèi)控要求，以及對常見問題如何控制和防范等會計專業(yè)知識。

　　根源：認知程度

　　提示：廣種薄收是因為人的認知水平的是極其有限的。

　　結(jié)論：思路決定出路。