成人教育分三類

　　我國(guó)成人高等教育分為全脫產(chǎn)、函授、業(yè)余3種學(xué)習(xí)類型。

　　其中，全脫產(chǎn)學(xué)習(xí)形式是指：學(xué)生在校內(nèi)進(jìn)行全日制學(xué)習(xí)，其管理模式與普通高校全日制統(tǒng)招生一樣，有正常的、相對(duì)固定的授課教室和管理要求，有穩(wěn)定的寒暑假期安排，學(xué)習(xí)期間不占用周六和周日的休息時(shí)間的學(xué)習(xí)模式。

　　函授學(xué)習(xí)形式是指：教學(xué)以自學(xué)為主，面授為輔，學(xué)員通過(guò)信函報(bào)名，學(xué)校將教材及其他輔導(dǎo)資料郵寄給學(xué)員，教師與學(xué)生的交流也通過(guò)信函完成，使學(xué)員在不耽誤工作學(xué)習(xí)的情況下完成學(xué)業(yè)。

　　業(yè)余學(xué)習(xí)形式則是指：利用學(xué)生的休息時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行授課，一般集中在每周末和平時(shí)的晚上上課。

　　普通高校沒(méi)有成教脫產(chǎn)班

　　從2008年起，根據(jù)教育部要求，除獨(dú)立設(shè)置的成人高校外，我國(guó)普通高校原有的全日制成人脫產(chǎn)班一律停招。因此對(duì)于高考生而言，要想就讀普通高校的成人教育，就只有選擇業(yè)余和函授后兩種學(xué)習(xí)模式了，但仍有部分成人高�？杀Ａ羧�日制成教脫產(chǎn)學(xué)習(xí)模式，考生可在成考報(bào)名開(kāi)始后，登陸省教育考試院網(wǎng)站錄詢。

　　成人高考共分為“高中起點(diǎn)升�？啤�、“高中起點(diǎn)升本科”、“�？破瘘c(diǎn)升本科”三個(gè)層次。湖北省2010年成人高考網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間為8月20日——30日，8月30日24：00報(bào)名截止，報(bào)名截止后不能補(bǔ)報(bào)名;現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名確認(rèn)時(shí)間為9月1日——9月5日，考試時(shí)間為10月17日——18日。

　　湖北省成考生源漸少

　　據(jù)湖北省招辦有關(guān)負(fù)責(zé)人提供的數(shù)據(jù)顯示，2009年湖北省成人高考招生計(jì)劃數(shù)為7.06萬(wàn)人，比2008年減少1.46萬(wàn)人;省內(nèi)報(bào)名人數(shù)為10.22萬(wàn)人，比2008年增加1.74萬(wàn)人;實(shí)際考試人數(shù)為9.79萬(wàn)人�！叭ツ�，是湖北省成招計(jì)劃持續(xù)縮減的第三年，主要原因就是生源不足”，湖北第二師范學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院院長(zhǎng)李琦表示，以去年為例，在招生計(jì)劃再次縮減的情況下，湖北省成考本科生源竟仍然不足，僅高中起點(diǎn)本科生源缺口就有300余人，占招生計(jì)劃的約7%，其中在全國(guó)119所招生院校中，只有約30余所高校生源充足。至2009年12月17日湖北省成人高校招生集中錄取工作結(jié)束時(shí)，部分學(xué)校仍有近3000個(gè)招生計(jì)劃沒(méi)有完成。

　　成考“降溫”有多方原因

　　專家表示，湖北省成考生源逐年減少的原因有多方面，一是湖北省從2008年起徹底杜絕外省考生來(lái)鄂報(bào)考，報(bào)考人數(shù)因此“縮水”;二是全國(guó)普通高校成人脫產(chǎn)班停招，成考生不能再通過(guò)這一途徑享受名校學(xué)習(xí)資源，成考吸引力下降;三是省教育廳下令嚴(yán)禁�？粕�套讀成人本科，專升本生源因此有所減少;四是2007年起湖北省對(duì)成人脫產(chǎn)班考生首次實(shí)行單獨(dú)劃線，“門檻”提高后，“嚇退”了部分想“混文憑”的考生;五是自考的社會(huì)認(rèn)可度開(kāi)始迅速超過(guò)成考。

　　“成人高等教育正逐步走向‘拐點(diǎn)’，”李琦說(shuō)，我國(guó)成人高等教育始于上世紀(jì)80年代中期。當(dāng)時(shí)，高等教育資源有限，中學(xué)生能考上正規(guī)普通大學(xué)的只占很少一部分，為了讓更多的青年人受到高等教育，就開(kāi)展了電大、黨校、函授、自考及網(wǎng)絡(luò)等成人學(xué)歷教育;后來(lái)，成人高等教育又成了不少單位已工作人員提升學(xué)歷、擴(kuò)充視野的主要途徑，是我國(guó)高等教育在特殊歷史時(shí)期的有益補(bǔ)充。

　　“成人教育設(shè)立之初的定位就是階段性的，隨著我國(guó)高等教育近年來(lái)的迅速擴(kuò)張，它的‘軟肋’也漸漸暴露出來(lái)�！崩铉�說(shuō)，其中最突出的就是成人脫產(chǎn)班。在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，成人脫產(chǎn)班一直利用高校宿舍、教室、師資、實(shí)驗(yàn)室等現(xiàn)有資源進(jìn)行教學(xué)。隨著高校擴(kuò)招，高校師資和硬件資源呈現(xiàn)階段性的緊缺，成人教育卻仍在占用著緊張的教學(xué)資源。

　　同時(shí)，隨著本科擴(kuò)招、高考取消年齡限制、自考制度更加完善等一系列措施的出臺(tái)，成人教育生源受到嚴(yán)重沖擊，而其入學(xué)“門檻”低、教學(xué)點(diǎn)分布零散等特點(diǎn)，也被一些不法分子所利用，使得成人招生中出現(xiàn)諸多不良競(jìng)爭(zhēng)。近幾年來(lái)，普通大學(xué)連年擴(kuò)招，高等教育大眾化階段已經(jīng)到來(lái)，至此，成人教育已完成了它的歷史使命，開(kāi)始漸漸退出舞臺(tái)。

　　警惕變相招生欺騙

　　“湖北省普通公辦高校舉辦的成人教育，主要為業(yè)余和函授兩種學(xué)習(xí)形式�！崩铉�說(shuō)，雖然目前傳統(tǒng)的成人教育規(guī)模正在萎縮，但時(shí)代在發(fā)展，在新的辦學(xué)環(huán)境下，它也正悄然發(fā)生改變。其中，“雙證班”就是一個(gè)典型的例子。

　　2010年，湖北省不少公辦高校的繼續(xù)教育學(xué)院，采取了“職業(yè)技能證書(shū)教育+成教學(xué)歷教育”的新職業(yè)培訓(xùn)模式，也就是通常所說(shuō)的“雙證班”，將非統(tǒng)招學(xué)歷教育與職業(yè)技能證書(shū)教育相結(jié)合，多為高校與各行業(yè)職業(yè)資格認(rèn)證機(jī)構(gòu)合作開(kāi)設(shè)。在這一新的成人教育形式中，學(xué)生采取校外集中學(xué)習(xí)的模式，以職業(yè)技能教育為主，但同時(shí)由高校教師以業(yè)余或函授的形式進(jìn)行成人學(xué)歷教育，這樣可使學(xué)生在提升職業(yè)技能的同時(shí)，也能獲得相應(yīng)的學(xué)歷。

　　“考生選擇成人教育，也需謹(jǐn)防不法分子利用這一形式進(jìn)行詐騙�！崩铉�提醒考生，按照物價(jià)部門的規(guī)定，全日制脫產(chǎn)成教生，每年學(xué)費(fèi)一般為3000元至4000元;如果是函授，每年學(xué)費(fèi)一般為1500元至1800元，而職業(yè)技能培訓(xùn)的費(fèi)用，則按行業(yè)和學(xué)習(xí)等級(jí)、程度不等，考生應(yīng)提前與相關(guān)主辦院校取得聯(lián)系，了解收費(fèi)詳情，避免被不法分子蒙蔽欺騙。