黨的十八大提出要“積極發(fā)展繼續(xù)教育，完善終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)”。當(dāng)今時(shí)代，知識(shí)更新的周期大大縮短，近50年來(lái)人類(lèi)社會(huì)創(chuàng)造的知識(shí)，比過(guò)去3000年的總和還要多。到知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人必須學(xué)習(xí)一輩子，才能跟上時(shí)代前進(jìn)的腳步。在學(xué)習(xí)型社會(huì)里，面向人人的成人教育和成人高考，會(huì)面臨著怎樣的機(jī)遇與挑戰(zhàn)?

　　近日的一個(gè)星期天，華南師范大學(xué)一處教室一大早就聚滿(mǎn)了人。原來(lái)，這里是全國(guó)成人高考的考點(diǎn)，成年的考生們一手拿著熱騰騰的早餐，一邊抓緊最后的時(shí)間緊張地看備考材料。

　　人群中，開(kāi)著雅閣轎車(chē)來(lái)的朱顯彬引來(lái)不少人好奇的目光，這么有錢(qián)的人，還來(lái)考成考?原來(lái)，朱顯彬2003年就來(lái)到廣州打工，10年的不懈打拼，獲得了一家大型企業(yè)銷(xiāo)售經(jīng)理的職位，他擁有了豐厚的收入、穩(wěn)定的家庭和可愛(ài)的小女兒，但他的高中學(xué)歷一直是一個(gè)硬傷�！拔以趶V州10年，可戶(hù)口還在農(nóng)村老家。為了成為一個(gè)真正的城里人，更為了女兒以后在城里上學(xué)，我打算參加積分入戶(hù)。但高中文憑只記20分，而大專(zhuān)有60分，本科有80分�！眳⒓映煽嫉膫�(gè)中緣由，朱顯彬一語(yǔ)道破。

　　記者發(fā)現(xiàn)，雖然學(xué)歷文憑的含金量不如全日制普通高校，但成人高考、自學(xué)考試等社會(huì)化辦學(xué)憑借其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，近年來(lái)似乎熱度不減。拿成考來(lái)說(shuō)，2011年、2012年全國(guó)報(bào)名人數(shù)分別高達(dá)340萬(wàn)、364萬(wàn)。特別是在外來(lái)工數(shù)量全國(guó)第一的廣東，像朱顯彬這樣為了入戶(hù)、職稱(chēng)、升職、轉(zhuǎn)崗、充電乃至圓“大學(xué)夢(mèng)”等各種目的報(bào)考的不在少數(shù)。最新數(shù)據(jù)顯示，2013年，廣東成人高考報(bào)名人數(shù)達(dá)35萬(wàn)，比2012年增加了5.5萬(wàn)人，增長(zhǎng)18.6%，成為全國(guó)第一成考大省。

　　熱度

　　26歲的胡敏從小的志向是當(dāng)一名教師�？捎捎诟呖贾邪l(fā)揮不佳，她只能不情不愿地讀了個(gè)財(cái)會(huì)大專(zhuān)。工作兩年后，胡敏左想右想不甘心，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，她在同事的推薦下參加了華南師范大學(xué)的成人高考，用心復(fù)習(xí)了幾個(gè)月，居然考上了漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)本科。今年，她又一鼓作氣，從一名成教生成功考上了該校的全日制研究生。記者采訪的時(shí)候，她正休學(xué)在家，“考上后才發(fā)現(xiàn)懷孕，先保留學(xué)籍生孩子，明年再開(kāi)始讀!”電話那頭，離夢(mèng)想越來(lái)越近的她，透出歡快幸福的語(yǔ)調(diào)。

　　“在我校，每年像她這樣為改變命運(yùn)、追求夢(mèng)想而參加成人高考的學(xué)生非常多，許多人能夠如愿以?xún)�。”華南師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院院長(zhǎng)鄧毅說(shuō)。該校從1955年就創(chuàng)辦成人教育，現(xiàn)有專(zhuān)升本業(yè)余34個(gè)專(zhuān)業(yè)，函授22個(gè)專(zhuān)業(yè);高升專(zhuān)業(yè)余26個(gè)專(zhuān)業(yè)，函授13個(gè)專(zhuān)業(yè)。因?yàn)榭忌�需求�?qiáng)烈，2010—2012連續(xù)三年，學(xué)校每年都超過(guò)省教育廳下達(dá)計(jì)劃數(shù)1000多名完成招生計(jì)劃。“今年計(jì)劃還沒(méi)下來(lái)，可能錄取3500多名，現(xiàn)在報(bào)名數(shù)已達(dá)4707人�！�

　　廣東省教育考試院高招處副處長(zhǎng)陳雪杰介紹，“成考熱”多集中在廣州、東莞、深圳、佛山等發(fā)達(dá)地區(qū)，報(bào)考者主要包括四大類(lèi)群體：進(jìn)城務(wù)工人員、當(dāng)?shù)卦诼毴藛T、中高職院校畢業(yè)生、報(bào)讀第二學(xué)位的學(xué)生�！捌渲�，外來(lái)務(wù)工人員報(bào)考者占最大頭，2011年11.3萬(wàn)人，占當(dāng)年總數(shù)44.5%;2012年13.7萬(wàn)人，占46.4%;今年16.5萬(wàn)人，占47.1%。每年實(shí)際錄取的外來(lái)務(wù)工人員考生均超10萬(wàn)人。”

　　“成人高考熱度回升，持續(xù)不減，反映了當(dāng)今社會(huì)成人教育已經(jīng)成為人們?yōu)檫m應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)、渴望繼續(xù)深造、提高知識(shí)水平、更新知識(shí)層次、提高自身素質(zhì)和增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)能力的強(qiáng)烈愿望。同時(shí)也反映了我國(guó)、我省經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)、產(chǎn)業(yè)高級(jí)化對(duì)于勞動(dòng)力素質(zhì)提高、人才技能提升和知識(shí)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的要求�！睆V東省教育考試院副院長(zhǎng)黃友文一語(yǔ)中的。

　　黃友文舉例說(shuō)，報(bào)考成考的外來(lái)務(wù)工人員和在職人員中，有的是希望學(xué)歷提升，獲得進(jìn)入較好企業(yè)的“敲門(mén)磚”;有的是提高崗位素質(zhì)和技能，更好地勝任現(xiàn)在的工作，有的是希望晉升職稱(chēng)、職位;有的是為了考研、進(jìn)一步深造，達(dá)到報(bào)考的學(xué)歷資格線……另外，目前不斷推進(jìn)的城鎮(zhèn)化，對(duì)于想要走出農(nóng)村，進(jìn)入城市，獲得城鎮(zhèn)戶(hù)口的人員，也提出了更高的學(xué)歷要求。

　　為適應(yīng)社會(huì)這種需求，更為自身轉(zhuǎn)型發(fā)展、結(jié)構(gòu)升級(jí)儲(chǔ)備人才，廣東近年來(lái)致力構(gòu)筑終身教育體系，著力提高勞動(dòng)者素質(zhì)。一方面，從政策上放寬報(bào)考的戶(hù)籍、學(xué)歷等條件限制，還給予山區(qū)縣和扶貧開(kāi)發(fā)重點(diǎn)縣的考生20分的錄取優(yōu)惠，給予25歲以上大齡社會(huì)考生20分的錄取優(yōu)惠。另一方面，鼓勵(lì)高校采取靈活辦學(xué)形式，特別是走出學(xué)校，送教上門(mén)，深入到地區(qū)、行業(yè)和企業(yè)的生產(chǎn)一線開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，給予外來(lái)務(wù)工人員多渠道、多形式的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

　　優(yōu)勢(shì)

　　2013年全國(guó)成人高考剛剛結(jié)束，這幾天正在緊張地閱卷中，報(bào)考了廣州醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)本科專(zhuān)業(yè)的小林惴惴不安地等待著發(fā)榜結(jié)果。在廣醫(yī)二院做護(hù)士的她，現(xiàn)在的職稱(chēng)是一名“初級(jí)護(hù)師”，“按我現(xiàn)在的專(zhuān)科學(xué)歷，申請(qǐng)中級(jí)職稱(chēng)必須要從事護(hù)師工作滿(mǎn)6年;而如果我拿到本科學(xué)歷，滿(mǎn)4年就可以申請(qǐng)了。”

　　就像小林所理解的一樣，作為四大國(guó)家教育考試之一，成人高考與普通高考、研究生考試和自學(xué)考試一樣，屬?lài)?guó)民教育系列，列入國(guó)家招生計(jì)劃，國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷。在鄧毅看來(lái)，成人高考的畢業(yè)文憑也有“較高的含金量”，在整個(gè)教育體系中有“一席之地”，“在學(xué)位申請(qǐng)上、在進(jìn)一步學(xué)習(xí)深造上、在就業(yè)上，成人高考畢業(yè)生享受了與普通高考畢業(yè)生同等學(xué)歷的待遇，滿(mǎn)足包括就業(yè)面試的機(jī)會(huì)、工資待遇的調(diào)整、人事崗位的改革、各類(lèi)職稱(chēng)的評(píng)定等方面所需要的學(xué)歷要求。我校畢業(yè)生中有不少還考上了研究生、公務(wù)員，成為各個(gè)行業(yè)的骨干力量�！�

　　此外，雖然和普通高考一樣都要參加全國(guó)招生統(tǒng)一考試，但成人高考還具有自身獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)：1.趨于開(kāi)放式辦學(xué)，招生面廣、入學(xué)考試難度適中，有志報(bào)考者經(jīng)過(guò)努力備考，基本可以錄取;被錄取的學(xué)生，按照學(xué)校制定的培養(yǎng)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)三年的努力，大部分可以如愿獲得畢業(yè)證書(shū)。2.專(zhuān)業(yè)設(shè)置緊跟市場(chǎng)需求，涵蓋經(jīng)管類(lèi)、教育類(lèi)、理工類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)、法學(xué)類(lèi)等熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。3.辦學(xué)形式靈活，業(yè)余、函授形式為主，都安排周末、晚上或寒暑假學(xué)習(xí)，比較適合在職人員。4.大多依托普通高校優(yōu)質(zhì)資源，教學(xué)質(zhì)量有保障�！盀榇_保成人高考‘含金量’，廣東多年來(lái)強(qiáng)調(diào)規(guī)范管理，從嚴(yán)治考，維護(hù)整個(gè)招生錄取的公平公正，贏得了社會(huì)的廣泛認(rèn)可�！标愌┙苷f(shuō)。

　　建議

　　不容否認(rèn)的是，由于傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)上的偏差，當(dāng)前社會(huì)上仍然存在著不少重普通高考，歧視成人高考的輿論氛圍。黃友文將其看成制約成人高等教育發(fā)展的首要因素�！霸谖覀儾粩嗉哟笸度�、提高成人高等教育質(zhì)量、保障成人高考規(guī)范公平的同時(shí)，必須不遺余力地加大宣傳，利用各種新聞媒體，采取各種形式，多層次、多渠道開(kāi)展輿論引導(dǎo)，逐步改變?nèi)嗣袢罕姷恼J(rèn)識(shí)偏差，吸引更多的考生報(bào)考�！�

　　“打鐵還需自身硬!成人高考要獲得更廣泛的社會(huì)認(rèn)可，首先自己得越辦越好。”鄧毅剛剛上任學(xué)校繼續(xù)教育學(xué)院院長(zhǎng)十幾天，就有30多個(gè)形形色色的機(jī)構(gòu)找上門(mén)來(lái)合作，這引起了他的深思�！俺扇烁呖即嬖诒容^嚴(yán)重的惡性競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象�！彼�說(shuō)，利用網(wǎng)絡(luò)，社會(huì)上一些機(jī)構(gòu)常常打著某些高校的旗號(hào)進(jìn)行違規(guī)招生宣傳;有的在網(wǎng)頁(yè)上冒用某某高校的校名或校徽，大篇幅地引用某某高校的學(xué)校簡(jiǎn)介、師資簡(jiǎn)介、校園圖片、學(xué)校新聞條目，誤導(dǎo)學(xué)生以為就是某某高校主辦的學(xué)校;有的在網(wǎng)站購(gòu)買(mǎi)廣告位置，把自己的網(wǎng)站鏈接顯示在關(guān)鍵詞“某某高校繼續(xù)教育學(xué)院”“某某高校成人教育”搜索結(jié)果的醒目位置，“綁架”了有效鏈接。更有甚者，還有些高校為了搶奪生源，利用“給回扣”的方式，發(fā)展很多招生中介替自己搶生源，采取各種手段引誘學(xué)生報(bào)考。

　　此外，在教學(xué)上，成教教學(xué)質(zhì)量也亟待提高，集中表現(xiàn)在培養(yǎng)模式“普教化”和教學(xué)手段單一。據(jù)悉，成人高等教育與普通高等教育具有完全不同的目標(biāo)、內(nèi)涵，因而也遵從不同的教育規(guī)律，適用不同的教學(xué)手段。而當(dāng)前，大多數(shù)高校的成教直接使用普教的師資，存在培養(yǎng)目標(biāo)模式化，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式“普教化”等現(xiàn)象�！芭囵B(yǎng)目標(biāo)一直沿用普通全日制關(guān)于培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的應(yīng)用型人才的說(shuō)法，沒(méi)有體現(xiàn)新時(shí)代的素質(zhì)、能力、職業(yè)、創(chuàng)新的要求，沒(méi)有具體體現(xiàn)成人教育個(gè)性化、多樣化發(fā)展特色要求。教學(xué)手段也相對(duì)傳統(tǒng)陳舊，在有效及時(shí)提供個(gè)性化學(xué)習(xí)資源等方面，需要改革創(chuàng)新�！编囈惴治�。

　　“總體上來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在的成人教育還停留在一種學(xué)歷教育上，大多數(shù)報(bào)考者是沖著那個(gè)文憑來(lái)的;而在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)自身內(nèi)在素質(zhì)和實(shí)際技能提升有限，也不能滿(mǎn)足產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)勞動(dòng)力素質(zhì)提升的要求�！秉S友文認(rèn)為，如何推動(dòng)成人高等教育的科學(xué)發(fā)展，完善真正意義上的終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，還有很多深層次問(wèn)題值得研究。

　各地2013年成人高考錄取結(jié)果查詢(xún)時(shí)間及方式 ※ 錄取政策

　　各地2013成人高考錄取分?jǐn)?shù)線及公布時(shí)間匯總 ※ 交流

　　2014年成人高考網(wǎng)校：高起點(diǎn)、專(zhuān)升本保過(guò)課程

　　2014年成人高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試報(bào)考指南