�、僖罁�(jù);②表現(xiàn)。

　　(2)學(xué)生是自欺欺人教育和發(fā)展的主體

　�、僖罁�(jù);②表現(xiàn)在三個(gè)方面：自覺(jué)性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性。

　　(3)學(xué)生是發(fā)展中的人

　　2、發(fā)展階段

　　(1)學(xué)生年齡特征的概念

　　是指青少年學(xué)生在一定社會(huì)和教育條件下不同年齡階段所形成的一般的、典型的、本質(zhì)的生理和心理上的特征。

　　(2)青少年學(xué)生的年齡分期

　　①嬰兒期(又稱先學(xué)前期，相當(dāng)于托兒所階段)——出生至三歲;②幼兒期(又稱學(xué)前期，相當(dāng)于幼兒園階段)——三歲至五六歲;③童年期(又稱學(xué)齡初期，相當(dāng)于小學(xué)階段)——五六歲至十一二歲;④少年期(又稱學(xué)齡中期，相當(dāng)于初中階段)-十一二歲至十四五歲;⑤青年初期(又稱學(xué)齡晚期，相當(dāng)于高中階段)——十四五歲至十七八歲。

　　(三)師生關(guān)系

　　1、師生關(guān)系的意義

　　2、我國(guó)新型師生關(guān)系的特點(diǎn)

　　(1)尊師愛(ài)生

　　(2)民主平等

　　(3)教學(xué)相長(zhǎng)

　　3、良好師生關(guān)系的建立和發(fā)展

　　六、教學(xué)理論與實(shí)踐

　　要求：1、識(shí)記教學(xué)、課程、課程計(jì)劃、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)原則、教學(xué)方法、班經(jīng)授課制、課的類型和結(jié)構(gòu)等概念。

　　2、理解和掌握國(guó)內(nèi)外課程改革的趨勢(shì)、我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程的本質(zhì)和規(guī)律、教學(xué)原則、教學(xué)方法及其改革、教學(xué)基本環(huán)節(jié)等內(nèi)容。

　　3、能運(yùn)用教學(xué)過(guò)程的規(guī)律、教學(xué)原則解釋說(shuō)明有關(guān)教學(xué)實(shí)踐的具體問(wèn)題。

　　(一)教學(xué)概述

　　1、教學(xué)的概念

　　教學(xué)是教師和學(xué)生共同組成的傳遞和掌握社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的雙邊活動(dòng)。

　　2、教學(xué)的作用與地位

　　(1)教學(xué)的作用

　　教學(xué)是實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑。

　　(2)教學(xué)的地位

　　教學(xué)是學(xué)校的中心工作，學(xué)校工作必須堅(jiān)持以教學(xué)為主、全面安排的原則。