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2010成人高考專升本大學語文材料:記敘文部分二

2010成人高考專升本大學語文材料:記敘文部分二

 

  于是莊公就把姜氏放逐到城潁,并對她發(fā)誓說:“不到九泉之下,再也不要見到你了。”

  不久,莊公就對這件事后悔了。潁考叔是管理潁谷疆界的官,聽說了這件事,就獻給莊公一些東西。鄭莊公賜給他吃的東西,他吃的時候把肉挑到了一邊。鄭莊公問他為什么這樣,他回答說:“小人有母親在世,嘗遍了我給他的食物,沒有吃過您這兒的帶汁的肉,請您讓我把肉奉送給她!鼻f公說:“你有母親可以奉送,而我卻沒有啊!”潁考叔說:“能問您這是什么意思嗎?”鄭莊公對他說了其中的緣故,并且告訴他自己很后悔。潁考叔說:“您在這件事上有什么憂慮的呢?如果掘地深到泉水,挖個隧道來相見,那么誰還能說不是(在九泉下相見)呢?”鄭公聽從了他的意見。莊公進到隧道里賦詩說:“大隧道中,歡樂無窮!苯蠌乃淼览锍鰜碣x說:“大隧道外,歡樂暢快!庇谑悄缸佑窒癞敵跄菢恿。

  君子說:“潁考叔是一個真正的孝子,愛自己的母親,并且推及到鄭莊公身上。《詩經》

  上說:“孝子的孝無窮無盡,長久地賜給你同類‘,這大概說的就是潁考叔吧!”

  《學習要點與難點》

  分析本文的情節(jié)與段落層次。

  本文情節(jié)發(fā)展有四個環(huán)節(jié):1,交代兄弟不和的原因;2,共叔段野心勃勃,而莊公故意縱其欲,養(yǎng)其惡,等待時機來收拾他;3,共叔段密謀襲鄭,莊公出兵伐之;4,莊公幽禁姜氏,后又后悔,采納潁考叔之計,母子和好。

  掌握本文詳略得當?shù)膶懛ā?/P>

  這篇文章的重點在于揭露統(tǒng)治者的殘酷無情,骨肉殘殺。為了表明這個主旨,對戰(zhàn)爭前共叔段的活動,莊公的態(tài)度,寫的十分詳細,細到說的什么話都寫得明明白白;戰(zhàn)后幽禁姜氏及采納潁考叔的計策,也寫得十分詳細,這都是為了要突出主題思想。而克段于鄢的戰(zhàn)爭過程因為與表現(xiàn)主題關系不大,因此一筆帶過,寫的十分簡略。

  人物性格分析(重點)

  鄭莊公:陰險狠毒,老謀深算。工于心計。姜氏為共叔段請封給“制”這個地方。莊公因為“制”是險要地方,堅決不給,足見其精明;共叔段不斷擴大自己的勢力,莊公表面不動聲色,內含殺機,故意縱養(yǎng)其惡。等到時機成熟,火候已到,這才一舉擊敗共叔段。莊公在一怒之下幽禁了母親,后又怕?lián)喜恍⒌膲拿杉{潁考叔的計策,為自己擺脫不孝之名找了個臺階。表現(xiàn)他的虛偽。

  共叔段:貪婪狂妄,愚昧無知,野心勃勃,先是自己居住的城墻擴大,又命其他城市貳于己。他看莊公沒有反應,認為莊公老實可欺,于是發(fā)動叛亂,很快就失敗了。

  姜氏:偏狹昏憒,以私情干政。立長是西周以來繼承王位根本制度,她卻要進行干涉,埋下了以后骨肉殘殺的種子。甚至她幫助共叔段襲鄭,來打她另一個兒子,其昏憒可見。

  潁考叔:聰慧機敏。他出給莊公的計策,是用偷換概念的方法,莊公說的“黃泉”是黃泉這個詞的聯(lián)想意,引申義,即黃泉代表死亡,地獄;而潁考叔偷換了概念,它采用了黃泉的直指意,本意,黃泉的本意是地下水。這樣潁考叔就解決了莊公的一個難題。

  掌握本文的細節(jié)描寫的作用

  本文細節(jié)描寫有“莊公寤生”潁考叔“食舍肉”姜氏母子“隧而相見”等。

  “莊公寤生”表現(xiàn)了姜氏偏狹的性格特征,并引起下文的兄弟不和。

  潁考叔“食舍肉”,表現(xiàn)了它的聰慧機敏的性格特征;

  “隧而相見”表現(xiàn)了莊公的虛偽可笑。

  5,以次要人物襯托主要人物。

  本文主要人物是鄭莊公。

  以共叔段貪婪狂妄,襯托莊公的老謀深算。

  以姜氏的昏憒,襯托莊公的精明。

  以蔡仲,公子呂為國除害的急迫心情,襯托了莊公的城府之深,手段之高。

  《重點段落簡析》

  “既而大叔命西鄙,北鄙貳于己!涣x不昵,厚將崩!

  共叔段的性格:貪婪狂妄,不斷擴張;

  莊公的性格:陰險毒辣,工于心計;

  中心人物是莊公,次要人物是共叔段,公子呂。次要人物對主要人物起到襯托的作用。

  翻譯本段。

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