1.選擇題

　　選擇題屬于客觀性試題。它的考核范圍廣，考點多，幾乎遍及各章各節(jié)甚至到目。這種題型既可以考核考生對基本概念、基礎(chǔ)知識、基本觀點、基本史實和基本原理的記憶、理解、辨別和掌握的程度，又可以考核考生對基本原理的運用能力。

　　單項選擇題由題干和四個選項兩部分構(gòu)成。題干描述并給出考題的已知條件和回答問題的范圍、層次、角度、方面等要求；四個選項只有一項是正確的，其他三項或明顯不對，或似是而非，通稱干擾項，能起到檢測考生對問題是否準(zhǔn)確把握的作用。錯選或多選均不得分。

　　2.辨析題

　　辨析題屬于主觀性試題。它的命題范圍廣，考點多，幾乎遍及各章各節(jié)甚至到目。凡是基本概念、基本原理都可以作為辨析題考試，也可以說簡答題都可以變成辨析題考試。例如，“簡述矛盾的普遍性和特殊性的關(guān)系”，可變成“矛盾的普遍性寓于特殊性之中”。又如“簡述生產(chǎn)實踐是最基本的實踐活動”，可變成“生產(chǎn)實踐是最基本的實踐活動”。從政治課來看，也是主要考查考生對基本概念、基礎(chǔ)知識、基本理論觀點的理解能力、辨別判斷能力和分析能力。這種題型通常由一個完整的判斷句出現(xiàn)，要求考生辨別正確或錯誤并說明理由。

　　辨析題比簡答題難度稍大些。因為，在題目中沒有為考生提供選擇的內(nèi)容，答案完全靠考生的理解、辨別、判斷和分析能力來完成，具有一定的靈活性。辨析題的類型可參考簡答題的類型。

　　3.簡答題

　　簡答題屬于主觀性試題，它要求考生按照考題所提要求，作出簡明正確的回答。

　　簡答題主要有以下幾種類型：

　�、賹儆诨�本概念、基礎(chǔ)知識的回答。例如：“簡述社會進步的科學(xué)內(nèi)涵�！保ɑ蚴裁词巧鐣�進步？怎樣理解社會進步？等）。又如：“毛澤東思想的科學(xué)內(nèi)涵和基本內(nèi)容是什么？”（或簡述毛澤東思想及其基本內(nèi)容）。再如：“什么是按勞分配？它的主要內(nèi)容有哪些？”

　�、趯儆诨�本概念、基礎(chǔ)知識和基本原理的相互關(guān)系的問答。例如：“簡述矛盾的普遍性和特殊性及其相互關(guān)系�！庇秩纾骸盀槭裁凑f中國民主革命的中心問題是農(nóng)民問題？”再如：“為什么經(jīng)濟發(fā)展必須以經(jīng)濟效益為中心？”

　�、蹖儆谀硞�基本概念及其意義的回答。例如：“簡述質(zhì)、量、度及把握它們的意義�！庇秩纾骸昂喪稣�確理解和掌握毛澤東思想的科學(xué)內(nèi)涵的重要意義。”再如：“簡述社會主義精神文明是社會主義的重要特征？”

　　④屬于某個基本原理的問答。例如：“為什么說生產(chǎn)力是社會發(fā)展的最終決定力量？”又如：“簡述毛澤東關(guān)于‘工農(nóng)武裝割據(jù)’思想的內(nèi)涵。”再如：“簡述鄧小平‘一國兩制’構(gòu)想的含義及其基本內(nèi)容�！�

　　4.論述題

　　論述題屬于主觀性試題。它重在考查考生運用基本原理分析問題的能力。論述題同簡答題相比，它回答的內(nèi)容比較復(fù)雜，難度也比較大。它要求考生在掌握基本原理的基礎(chǔ)上，聯(lián)系某方面的實際，思考和解答問題。

　　論述題主要有以下幾種類型：

　　①專門論述基本原理的論述題。例如：“試論科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力�！庇秩纾骸霸囀雒珴蓶|思想的活的靈魂。”再如：“試述黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容及其相互關(guān)系。”

　�、谶\用基本原理分析實際問題。例如：“試述辯證的否定觀并用以說明怎樣正確對待我國的文化遺產(chǎn)和外國文化�！庇秩纾骸霸囀雒珴蓶|關(guān)于社會主義社會兩類不同性質(zhì)的矛盾及其意義。”再如：“試述我國社會主義初級階段的長期性的原因及其重要意義�！�

　　③以基本事實為根據(jù)說明某種理論結(jié)論的正確性。例如：“根據(jù)我國人口問題的實際，說明把計劃生育作為基本國策的必要性�！庇秩纾骸案鶕�(jù)時代的特點和我國社會的性質(zhì)和社會矛盾的狀況，說明毛澤東思想產(chǎn)生的歷史必然性和重要性。”再如：“根據(jù)我國社會主義初級階段的主要矛盾，說明必須堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心任務(wù)�！�

　　相關(guān)推薦：

　　2011年成人高考考前沖刺精選資料專題