補全對話題是成人高考1991年起設(shè)置的題型。該題型主要考查考生在特定的語境中比較得體地表達自己的連貫意思的能力，是以筆試的形式考查考生英語口語交際能力，目的是為了彌補成人高考英語中尚無法進行統(tǒng)一口試的不足。其特點是注重交際應(yīng)用，強調(diào)對交際對話篇的整體理解。該題要求考生能針對一段不完整的對話(對話中只有一個人的講話而缺少另一個人的講話的全部或一部分)，根據(jù)試題說明中交代的背景和情節(jié)，把缺少的部分寫出來。

　　補全對話題從2001年起成為考生必做題。考生必須認真研讀該題型的說明，牢記大綱所提供的日常交際閔語并能靈活運用。外語學(xué)習(xí)網(wǎng)

　　成人高考補全對話題涉及的題材非常廣泛，注重應(yīng)用性。其中包括：久別重逢的朋友間交談(1991年)、問路(1992年)、購書(1993年)、貿(mào)易洽談(1994年)、朋友間交換看法(1995年)、打電話邀請女友旅游(1996年)、打電話預(yù)訂電影票(1997年)、打電話請醫(yī)生(1998年)、打電話約女友聽音樂會(1999年)、學(xué)做蛋糕(2000年)、朋友之間交談假期計劃(2001年)、打電話詢問旅游的相關(guān)事宜(2002年)、商量周末野餐(2003年)、到藥房買藥(2004年)、與店員交談(2005年)、到商店買T恤衫(2006年)、問路(2007年)、圖書館借書(2008年)。

　　從語言功能方面看，1991年以來的補全對話題考查了問候、介紹、告別、感謝(及應(yīng)答)、祝愿(及應(yīng)答)、表示道歉和遺憾(及應(yīng)答)、邀請(及應(yīng)答)、提出幫助(及應(yīng)答)、約會、表示意愿和希望、提出請求(及應(yīng)答)、表示同意或不同意、表示喜好和厭惡、表示決斷和堅持、表示判斷和意見、表示肯定和不肯定、禁止和警告、表示看法、勸告和建議、許諾、表示焦慮、驚奇和喜悅、談?wù)撎鞖�、購物、問�?及應(yīng)答)、詢問時間和日期(及應(yīng)答)、就餐、打電話、看病、求救、表示語言困難，等等。上述日常交際用語或直接出現(xiàn)在對話中缺少的部分，要求考生寫出;或隱含在對話語篇中，要求考生正確理解。

　　鑒于成人高考補全對話題的形式和特點，考生應(yīng)在通讀全篇對話的基礎(chǔ)上，把握各部分之間的邏輯關(guān)系，充分理解談話的內(nèi)容及談話雙方的意圖。

　　做補全對話題時，考生必須堅持從整體到局部的原則，先通讀全文和中文提示，掌握大意，然后根據(jù)上下文逐一分析對話中空缺部分。由于所空缺部分的語境不同，所以應(yīng)該補寫的句子從形式到內(nèi)容差別很大。這就要求考生除掌握必要的詞匯、語法知識外，還要熟悉英語中有關(guān)日常生活的某些表達方式。正如上文所提出的，考生必須牢記大綱提供的日常交際用語并能靈活應(yīng)用。最后，考生一定要復(fù)讀全文，對照中文提示，核對自己所寫的內(nèi)容是否正確。如果發(fā)現(xiàn)邏輯意義不通，或內(nèi)容與中文提示不一致，或表達方式不符合英語習(xí)慣，考生要重新考慮自己所補寫的內(nèi)容。

　　近幾年的補全對話題，更加要求考生具備一定的漢英差異方面的知識以及相應(yīng)的把握能力。因此，考生復(fù)習(xí)時要認真研讀歷年試題，揣摩設(shè)問的角度，然后有針對性地進行練習(xí)。

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