3、根據(jù)生態(tài)因子的穩(wěn)定性程度可把生態(tài)因子分為穩(wěn)定因子和(D)
A.氣候因子
B.地形因子
C.外來(lái)因子
D.變動(dòng)因子
4、按生態(tài)因子的性質(zhì),通?蓪⑸鷳B(tài)因子歸納為(氣候因子)、(土壤因子)、(地形因子)、(生物因子)、(人為因子)。
5、生態(tài)因子中的溫度、濕度、光、降水、風(fēng)等稱(chēng)為()因子,捕食、寄生、競(jìng)爭(zhēng)和互惠共生等稱(chēng)為()因子。氣候,生物/非密度制約,密度制約/非生物,生物
6、根據(jù)生態(tài)因子的性質(zhì),可將其分為土壤因子、地形因子、生物因子、人為因子和(A)
A.氣候因子
B.地球因子
C.非生物因子
D.外來(lái)因子
7、舉例說(shuō)明生態(tài)因子中,什么是間接因子
生態(tài)因子中,有些因子直接對(duì)生物起作用,如光照、溫度等。而地形因子,其起伏程度、坡向、坡度、海拔高度及經(jīng)緯度等對(duì)生物的作用不是直接的,但它們能影響光照、溫度、雨水等因子的分布,因而對(duì)生物產(chǎn)生間接作用,因此將地形因子稱(chēng)為間接因子。
8、氧氣對(duì)水生動(dòng)物來(lái)說(shuō),屬于(D)
A.綜合因子
B.一般生態(tài)因子
C.替代因子
D.限制因子
9、當(dāng)光強(qiáng)度不足時(shí),C02濃度的適當(dāng)提高,則使植物光合作用強(qiáng)度不致于降低,這種作用稱(chēng)為(C)
A.綜合作用
B.階段性作用
C.補(bǔ)償作用
D.不可替代作用
10、在諸多生態(tài)因子中,(BD)因子稱(chēng)為主導(dǎo)因子。
A.能替代少數(shù)其它因子
B.對(duì)植物生長(zhǎng)有明顯影響
C.把其它因子的直接作用變?yōu)殚g接作用
D.對(duì)其他因子有影響作用的因子
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適合學(xué)員 | ①零基礎(chǔ)/多次考試未通過(guò) ②需要全面系統(tǒng)學(xué)習(xí) ③自學(xué)能力不足/喜歡陪伴式學(xué)習(xí)(需要全程督學(xué)/希望名師領(lǐng)學(xué)的學(xué)員) ④希望一次順利錄取 |
①首次報(bào)考/往年裸考 ②備考時(shí)間緊張/答題無(wú)思路 ③需要快速提分和高效掌握考試重難點(diǎn)的學(xué)員 ④實(shí)務(wù)較弱,需要提升做題能力 |
①自學(xué)能力強(qiáng) ②能根據(jù)老師講課內(nèi)容自主總結(jié)考試重點(diǎn) |
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